10.3 探索宇宙（课件）--沪粤版（新教材）八年级物理下册（23页PPT）

(共23张PPT)
沪粤版物理8年级全下培优备课课件（精做课件）10.3探索宇宙第十章从粒子到宇宙授课教师：Home .班级：.时间：.主题情境
同学们，漫天星斗曾经激起多少美丽的梦想！今天我们就一起来探索神秘的星空、奥秘的宇宙！
任务一 了解人类探索宇宙的历程
盖天说(西周)
太阳东升西落，星星们斗转星移，假如你是古代人，在看到这些现象后，会对宇宙有什么样的想象？
星星像悬挂的油灯吊在上空（古埃及）
一、古人富有想象的宇宙图景
浑天说(西汉)
随着时间的推移，盖天说有了一些不能解释的地方，后来人们提出了浑天说。
一、古人富有想象的宇宙图景
浑天说认为地球是圆的，上千年后，麦哲伦才通过环球航行证明这一结论。
麦哲伦环球航行
月食时地球的影子
地平线下的小船
一、古人富有想象的宇宙图景
1．[芜湖月考]在物理学发展的过程中，很多科学家披荆斩棘，为了真理甚至付出生命。“日心说”的代表人物是(　　)
A．托勒密 B．哥白尼 C．伽利略 D．牛顿
B
浑天说模型有个很明显的问题，大海是垂直于地面的。所以浑天说很快演变为宣夜说，海洋应该是大地上的一部分
宣夜说
一、古人富有想象的宇宙图景
天象观察的深入和数学的应用推动了天文学的研究，公元150年，古希腊天文学家托勒密集当时天文学之大成，提出了“地心说”。这个模型很好地解释了行星逆行、日食、月食等天文现象。
托勒密的“地心说”宇宙图
托勒密(约90-168)
二、托勒密的“地心说”
2．人们每天看到太阳东升西落，感受昼夜的变化，这就是人类初期认识宇宙后建立“________说”的依据。随着观察的深入，感受四季的变化，人类逐渐认识到地球是绕着太阳转动的，从而提出了“________说”。(均填“地心”或“日心”)(4分)
地心
日心
地心说模型恰好满足了一些宗教统治者的虚荣心，为了证明人类是上帝的选民，西方教会将地心说规定为教条：地球是宇宙中心，天体及其轨道都是完美的正球、正圆。任何人都不可以违背教条。自此，地心说成为了禁锢人们思想的枷锁，一直流行了一千多年，严重阻碍了科学前进的脚步。
二、托勒密的“地心说”
波兰天文学家哥白尼通过长期的观察和研究，提出了太阳中心说宇宙模型，即“日心说”。
哥白尼(1473-1543)
地球
水星
金星
火星
木星
土星
月球
日心说
在哥白尼时代，人们只发现了除地球以外的五颗大行星。
三、哥白尼的“日心说”
在思想上，它挣脱了当时教会的束缚，使自然科学的研究从欧洲中世纪的神学桎梏下解脱出来，从而使人类迎来了科学的春天。
通过观察上面的两种模型，你认为哪种模型更接近实际？
三、哥白尼的“日心说”
观察是研究天体运动最基本的方法，意大利诗人卡里马赫曾教导哥白尼说，天文学家只有两样法宝：数学和观察。
根据对天体位置及运动的观察记录，天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型，“地心说”和“日心说”就是两种典型的模型。
三、哥白尼的“日心说”
3．1687年，伟大的英国科学家牛顿发现了万有引力定律，解释了太阳对各行星有________的作用，使行星在各自的轨道上绕日运行。月球是地球的一颗天然________，地球对月球有________的作用，使月球绕地球运行。(6分)
吸引力
卫星
吸引力
哥白尼的“日心说”对天体的位置作了安排，但没有告诉我们地球及其他行星为什么会依依不舍地绕着太阳旋转。
太阳引力使行星绕着它旋转
牛顿发现了万有引力定律
四、飞出地球
活动：模拟太阳吸引地球
这跟我们用一根绳子系着一个小物体旋转相似，是绳子的拉力使小物体绕中心旋转。
四、飞出地球
任务二 认识浩瀚的宇宙
4．宇宙是一个有层次的天体结构体系，太阳属于银河系中的一颗________(填“恒星”“行星”或“卫星”)，太阳系的八大行星中，离太阳最远的是________星。(4分)
恒星
海王
我们生活在地球上，也好像被地球用一根无形的绳子紧紧地拉着，但人们并不甘心总是被束缚在地球上，千百年来，人类就幻想着飞向宇宙，探索其奥秘。
嫦娥奔月
古代利用火药发射的火箭
利用火箭飞天第一人“万户”
四、飞出地球
5．如图甲、乙所示分别为原子结构示意图和太阳系模型，若将太阳系类比为原子核式结构，我们居住的地球相当于原子结构中的________。(2分)
电子
人们通过不懈的研究发现，当地球上的物体有很大的速度时，就能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。
第一宇宙速度v1，也叫做环绕速度，v1=7.9km/s。
第二宇宙速度v2，也叫做脱离速度，v2=11.2km/s。
第三宇宙速度v3，也叫做逃逸速度，v3=16.7km/s。
四、飞出地球
经过一代代人的努力，人类几千年来飞天的愿望终于变成了现实。
我们进入了航天时代，飞出了地球，开始踏上了迈向宇宙深处的征途！
采集月壤
四、飞出地球
中国空间站
6．如图所示的示意图中，能反映银河系、太阳系、地月系之间大小关系的是(　　)
C
中国航天历史
古人对宇宙的探索
托勒密“地心说”
哥白尼“日心说”
飞出地球
万有引力定律
飞出地球
课堂小结