第五部分 专题二 文以化人：传承优秀传统文化-课件 2026年广东中考历史一轮复习

(共17张PPT)
专题二
文以化人：传承优秀传统文化
中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出
了伟大贡献。通过探究与讨论中华优秀传统文化，强化国家认同、
民族认同、文化认同。2021 年 1 月，教育部印发了《中华优秀传
统文化进中小学课程教材指南》，“让中华民族文化基因在广大青
少年心中生根发芽”，是实现中华优秀传统文化传承发展系统化、
长效化、制度化的重要举措。中华优秀传统文化因内容的综合性，
成为近年文化自信命题的重要题材。备考时注意掌握以下中华优
秀传统文化的特点：
本土性——中华文明的起源与发展，根植于本土，有着自身
的道路和独特的风格。
多样性——中华文化博大精深，多彩多姿，体现了各民族文
化的多样性。
吸纳性——中华文化有着博采众长、海纳百川的文化胸怀，
具有很强的包容性。
凝聚性——中华文化体现出中华民族共同的文化特质，有巨
大的凝聚力和向心力。
连续性——中华文化源远流长，绵延不绝，承上启下，不断
发展，有顽强的生命力。
人类文明具有多样性和发展不平衡性，文明间交流有经贸往
来、人口迁徙、军事征服、国家统一等主要途径。
线索一
百家争鸣与儒学发展
春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文
明交相辉映；以老子、孔子、墨子、韩非为代表的道家、儒家、
墨家、法家，至战国时期，百家争鸣的繁荣局面形成。至汉武帝
时，尊崇儒术的政策得到推行，于是以孔子、孟子为代表的儒家
思想成为统治阶级的正统思想，统治中国思想、文化两千余年。
新文化运动时期，儒家思想受到空前挑战，改革开放后新儒学受
到重视。
二十四节气 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气
四大
发明 造纸术 西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法，东汉
蔡伦改进造纸术，东晋时纸基本取代竹木简，唐朝
时外传，促进了文化的交流
指南针 战国时已发现磁石指南，北宋时指南针用于航海，
经阿拉伯人传到欧洲，推动了新航路开辟
火药 唐末开始用于军事，宋元时期广泛用于军事
印刷术 隋唐时期就有了雕版印刷术，北宋毕昇发明活字印
刷术，元朝时不断改进，西传到欧洲，加速了欧洲
近代社会的到来
线索二
中国古代主要科技成就
数学 汉朝《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有
重要地位。南北朝时祖冲之首次将圆周率精确到小数点以
后的第七位数学
农学 北魏贾思勰《齐民要术》；元朝《农桑辑要》；明代《农政
全书》《天工开物》
医学 《黄帝内经》；东汉“医圣”张仲景《伤寒杂病论》，东汉
华佗发明“麻沸散”；明朝李时珍《本草纲目》
书法 商朝时甲骨文，商周时期金文(铭文)，秦统一后以小篆为
标准文字，后流行隶书，汉以后流行楷书、行书、草书。
著名的书法家有：汉魏时期的锺繇擅长楷书，东晋时的王
羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。书法演变受书
写材料的影响很大
文学 汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，文学发展呈现平民
化、世俗化趋势
线索三
书法、文学与艺术等发展
艺术 东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》，唐代画家阎立本、吴道子等，宋代张择端的《清明上河图》；明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》，清代乾隆年间四大徽班进京，通过不断交流、融合，最终形成京剧。京剧有“国剧”之称，成为介绍、传播中国传统文化的重要媒介
文学艺术作品是特定时代的产物。阅读材料，完成下列要求。
(14 分)
【诗歌证史】
材料一
杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日
益增”“开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，“衣冠毕会，
商贾云集”。柳永词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……
参差十万人家”，潘阆词云“万家掩映翠微间”。
——摘编自李国锋《宋诗歌所反映的宋朝城市市场分析》
(1)根据材料一，简要分析杭州在宋代成为“东南繁华之最”
的原因。(4 分)
答案：原因：①海上丝绸之路的重要港口；②人口众多；
③商业繁盛。(任答两点即可，一点 2 分，共 4 分)
【曲中唱史】
材料二
四围锦绣繁华地，车马喧天闹起。元朝建立后，丝
绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞美：“至治
华夷，正堂堂大元朝世……小国土尽来朝。”贾云石也在散曲中
唱道：“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无。”清代魏源说：
“元有天下，其疆域之袤，海漕之富，兵力物力之雄廓，过于汉
唐。”
——摘编自梁归智《元曲的人文精神与文化启示》
(2)根据材料二并结合所学知识，用一例史实说明元朝疆域
“过于汉唐”。概括元曲反映出的元朝统治特征。(6 分)
答案：史实：元朝时，中央政府对西藏正式行使行政管辖(或
历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构——澎湖巡检
司)。(2 分)
元朝统治特征：①疆域辽阔；②经济繁荣；③交通发达。(任
答两点即可，一点 2 分，共 4 分)
图 1 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
图2　敦壁画《张骞出使西域图》
图 3 敦煌壁画《雨中耕作图》
图 4 南宋李嵩《货郎图》(局部)
【画中现史】
材料三
(3)从材料三中任选一幅画作(图 2 除外)，围绕生产工具、交通
往来、饮食文化、市井生活中的任一角度，阐述该画作是如何反
映社会发展的。(4 分)
【示例】画作：《张骞出使西域图》。
角度：交通往来。
阐述：该画作展示了张骞拜别汉武帝出使西域的史事，此后
汉朝开辟了通往西域的丝绸之路，通过丝绸之路这条商道，可以
了解汉朝通往西域的道路交通。
答案：【示例一】画作：汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画。
角度：饮食文化。
阐述：该画作体现了魏晋时期汉族与北方游牧民族生活方式
的交流日益密切，反映了这一时期的民族交流交融。
【示例二】画作：《雨中耕作图》。
角度：生产工具。
阐述：《雨中耕作图》中的曲辕犁，是唐朝时发明和推广的农
具，大大提高了耕作的效率和质量，可以从中了解唐朝农业的发
展情况。
【示例三】画作：南宋李嵩《货郎图》。
角度：市井生活。
阐述：《货郎图》中的货郎走街串巷，肩上的货担商品琳琅满
目，种类繁多，真实记录了南宋小商品流通以及百姓的生活方式。
(任选一图片作答即可，内容 2 分，意义 2 分，共 4 分)