统编版语文七年级上册第1课春练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第1课春练习题（含答案）
积累与运用
阅读文段，回答问题。
初春的树林里,蜂鸟dǒu sǒu①　 　着翅膀,在花间极速地飞舞;画眉鸟懒懒地卖弄着婉转的hóu②　 　咙;黄鹂鸟轻轻停在树上,歌声liáo③　 　亮地呼朋引伴;云雀正飞到枝头酝酿着情绪,准备应和伙伴的旋律。树林里渐渐热闹起来,打破了初春的静默,鸟儿们的载歌载舞谱写出了春天的乐章,真是一个花枝招展的世界。
1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.呼朋引伴 B.酝酿 C.应和 D.花枝招展
3.小贵同学在学完《春》之后,写了一篇《我爱春天》的作文,下面是其中的一个片段,片段中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。
　　①我们走在乡间的小路上,看到一片梨花林,亭亭玉立,在春光的感召下,尽情地释放着自我的光芒。②一阵微风拂过,片片梨花瓣像五彩斑斓的蝴蝶在林间飞舞。③旁边的空地里,农民伯伯们不辞辛苦,在抓紧时间松土、播种。④继续往前走,一阵阵油菜花和蚕豆花的香气扑鼻而来,直往人心坎里。⑤我把嘴张大深深地呼吸,感觉像痛饮甘露般清爽。
4.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
B.“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
C.近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。
D.2019年11月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。
5.依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）
AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。
①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。
②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。
③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。
④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。
⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。
A.③⑤④②① B.⑤③①④② C.⑤①③②④ D.①②④⑤③
6.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”
B.比喻分明喻、暗喻和借喻,而借喻比较特殊,使用时本体和比喻词都不出现。
C.在二十四节气中,属于春天的节气有六个:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。
D.《春》的作者朱自清著有诗文集《背影》,散文集《踪迹》《欧游杂记》等。
7.根据所给信息默写相应内容。
(1)山　 　起来了,水涨起来了……
(2)树叶子却绿得发亮,　 　。(朱自清《春》)
(3)花下　 　,大小的蝴蝶飞来飞去。
(4)看,　 　,　 　,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
8.名著导读
（1）下面片段横线处应填入的动物是( )
看地上,躺着一匹　　　,口角流血,但两胁还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里,大半天,竟醒过来了,渐渐地能够饮食,行走,到第二日,似乎就复了原,但是不逃走。
A.狗 B.猫 C.隐鼠 D.老虎
（2）文中作者回忆仇猫的原因之一是小时候心爱的一只小隐鼠被猫吃了。请你回忆《狗·猫·鼠》全文,作者仇猫还有哪些原因
9.在桃红柳绿、春暖花开的季节,让我们一起走进春天,去探寻春天的足迹吧!
（1）小文看到植物园里梅柳争春,鸟语花香,春意盎然。想用一副对联来描述此景,请你帮他选择最合适的下联( )
上联:千条嫩柳垂青琐
下联:　　　　　　　　　
A.春光占断唯此花 B.万树繁花闹春意
C.满园春色醉宜人 D.百啭流莺入建章
（2）小南制作了二十四节气海报集录,下面这张是春分节气的海报,请整合其内容,补全下面的解说词。注意表达简明、连贯、通顺。
图片上方为①　 .,下方的②　 诠释了“春分”的含义。整幅海报构图简约,体现了春分的物候特征。
阅读理解
阅读课文，回答问题。
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
10.请从修辞的角度,说说加点词的表达效果。下列句子中重音、停顿、连接标识有误的一项是( )“·”重音　“∧”停顿　“⌒”连接
A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B.坐着,躺着,打两个滚,⌒踢几脚球,⌒赛几趟跑,⌒捉几回迷藏。
C.风里带来些∧新翻的泥土的气息,混着∧青草味儿,还有各种花的香。
D.牛背上∧牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
11、品析语言
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
阅读下文，回答问题。
春山的生机与活力
张君燕
①随着第一声春雷的响起,酣睡了一整个冬日的大山睁开了眼睛。贴着地皮钻出头的青草尖是它忽闪的睫毛,松软的泥土是它厚实的胸膛,根根直立的树干是它舒展的胳膊,那迎面吹来的、隐约带着泥土与草木气息的微风是它刚打的哈欠。被春雷叫醒,春山很高兴,笑得水面上的薄冰全都裂开,荡漾起一圈圈涟漪。
②如果经常到山里造访,你会发现,在此之前春山就已经悄悄地苏醒,一切都有迹可循。原本寂静的大山变得热闹起来,虽然只是窸窸窣窣的声响,但每一声都清晰可闻。“春江水暖鸭先知”,在大山里,最先感受到春意的则是栖息在这里的各种小动物们。鸟儿重新唱响了欢乐之歌,松鼠在枝杈间跳来跳去,巢穴里的各种小兽们也耐不住寂寞,纷纷加入盛大的游行队伍。它们一会儿摸摸春山的头皮,一会儿挠挠它的胳肢窝,一会儿又对着它的耳朵哈口气——春山索性敞开怀抱,与它们一同嬉戏。
③一座刚睡醒的山,孕育着无限希望,拥有着无穷的能量。行走在春山上,明明四周无人,却能听到无数回响,乍听细密些微,细听轰轰烈烈。这是春山热情的回应,亦是季节华丽的转身。春山精神抖擞,充满生机和活力,山里人亦斗志昂扬,做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘。
④瞧!太阳刚刚爬上山头,院子里的公鸡便抖抖全身的羽毛,伸直脖子发出一声长鸣。人们听到起床的号令,立马从被窝钻出来,匆匆洗漱完,紧接着舀水、劈柴、生火,一刻也不肯耽搁。人们觉得晚起一秒钟就是对春日的辜负。很快,院子里缕缕炊烟阵阵升起,笼罩在村庄上空的薄雾也消散不见。
⑤不一会儿,小路上繁忙起来。山里人背着农具走出家门,从四面八方汇聚到小路上,这是通往庄稼地的必经之路。孩子们一蹦一跳地跟在身后,好奇地东瞅瞅、西望望,偶尔摘一朵野花,或者抓一把泥土。若是年轻的父母在场,大概会撇嘴皱眉,老辈人却从不阻拦,在这方面,他们对孩子们无限“纵容”。在土地里打个滚儿也没关系,“泥娃子”们一个个皮实得很,不容易生病。新鲜的泥土气息和庄稼蓬勃的味道,就这样一代一代刻进人们的血脉中。爱凑热闹的大黄狗断然不肯放过这个机会,在人群中钻来钻去,来回奔跑,却总是先一步到达田野。小路像一条纽带,连接起了房屋和田地,也连接起了人们的幸福和希望。
⑥农谚说:“万事开端从岁首,一年之计在春头。”春天是农业生产的黄金季节,春耕一分忙,秋后一分甜。勤劳的山里人怎么会不懂这个道理 他们早早地来到田间地头,松土、除草、浇水、施肥……不惧风吹日晒,披星戴月,与时间赛跑,即便汗流浃背也乐在其中。在他们眼里,庄稼就像自家的孩子,怎么爱都爱不够!总想为它们做得更多,生怕哪里做得不到位,耽误了它们生长。
⑦整个春天,农人们都在忙碌中度过。在千百年来的配合中,农人和庄稼早已血脉相连,默契又自然。身后的春山默默看着这一切,情不自禁地露出笑容,满山盛开的桃花是它脸上藏不住的红晕。
(选自2024年3月25日《人民日报》,有删改)
12.阅读抒情散文,首先要明确景物及其特点。下列对文章相关内容的分析,不正确的一项( )
A.文章中描绘的春天景物主要特点是色彩鲜艳,充满活力。
B.第①—③段描绘了“春山苏醒图”,热闹、欢快、充满生机。
C.第④—⑥段描绘了“春山农耕图”,忙碌而充满烟火气息。
D.文章主要聚焦于春天山间的动物活动,表达了对自然生态的赞美。
13.本文描写春山景象,语言生动形象,富有感染力。请根据你的理解,补全下面的对话。(8分)
(1)第①段画线句运用了　 的修辞手法,将 ,“泥土”比作“胸膛”,“树干”比作“胳膊”,　 　,赋予无生命的事物以人的特征,生动形象地写出了春山苏醒时的种种情态,表现了春山的　 　。
(2)我觉得该句还可以从多种感官的角度去分析其表达效果:它综合调用了　 　(填两种感官)进行描写,比如写“　 .”“根根直立的树干”和“　 ”,生动形象地写出了春山的　 　。
14、好的朗读设计是基于对文章内容和情感的准确把握。小语想请你帮她给下面的句子进行朗读设计,并针对朗读的语调、语气给两个句子提出建议。(“.”表示重音,“∧”表示停顿,“⌒”表示连接)
(1)(标停连)孩子们一蹦一跳地跟在身后,好奇地东瞅瞅、西望望,偶尔摘一朵野花,或者抓一把泥土。
(2)(标重音)爱凑热闹的大黄狗断然不肯放过这个机会,在人群中钻来钻去,来回奔跑,却总是先一步到达田野。
知识卡片 ①能够表现写作对象特点的名词、动词、形容词、副词一般需要重读。 ②存在句意分层和句意递进关系的句子之间一般需要停顿;被强调的句子、短语或词语的前后处一般需要停顿。 ③排比句、句意连贯的句子之间一般要连读。
请你结合课文《春》及本文内容,分析《春》的最后三段及本文结尾段作者寄寓的情感的异同。
阅读下文，回答问题。
鬼姜花
刘心武
我问小岑，那是什么花？他告诉我，是鬼姜花。
小岑和小汤两口子，来我温榆斋书房所在的村子，开了家小饭馆。从饭馆窗户望出去，就是田地，晚玉米收割尽了，地边上一丛丛高高的黄花，在秋阳照耀下灿烂悦目。
鬼子姜，学名菊芋，没人刻意种它，却在我们村子周围到处冒出来。
小岑小汤两口子，一个是苏北的，一个是贵州的，相遇在城里一家餐馆，一个是二厨，一个是服务员，他们相爱了，结合了，就把多年来挣的钱合起来，跑到这个村边，开了这家餐馆。也曾打算细问他们的经历，小岑顾左右而言他，小汤就哼歌：“不要问我从哪里来……”
就在我问了小岑“那是什么花”以后，过了两三天，我上午睡完懒觉，起床开门，呀，门外台阶上，一大丛明黄的鬼姜花，插满―个浅蓝色的大塑料桶，由许多墨绿的大叶子衬托，冲击着我惺忪的睡眼，使我醍醐灌顶般清醒到十二分。
我打电话给小岑，说：“谢谢你采给我的花。晚上我订了一只乡村五味鸭。”
乡村味鸭是他们餐馆的看家菜，临时烹制很费时间，提前预订，到时候很快端上，味道尤其好。
晚上约好村友三儿，去小岑餐馆吃鸡子，喝小酒，侃大山。餐馆上座有一多半。五味鸭端上之前，先端来碟小菜，是些不大规则的片片，三儿以为是荸荠，小岑说是鬼子姜。夹一片搁嘴里，腌制过，味进得不深不浅，脆的不涩，用来开胃，好！小岑说我那一问启发了他，他第二天一早去挖了许多。现在他每桌客人都免费送一碟。
忽然有摩托车突突突而来，突突声乍止，就冲进来―个三十岁上下的青年，已经秋凉了，却只穿件箍在身上的跨篮背心，右臂隆起的三角肌上，刺青的图案是只张开嘴露出尖牙的虎头。他冲到那边角上的空桌，小岑去招呼他。三儿跟我说：“虎鬼子来啦！”我又好奇，又不免把警惕性提升。
只见那边“虎鬼子”似乎在大声问小岑约他干什么，小岑微笑着，也不知道说些什么。后来看见小岑先往那桌端去一盘鬼姜花，后来又端上一大盘热乎乎的也不知道是什么菜，当然，还有二锅头口杯。小岑坐“虎鬼子”旁边，两人聊了―阵。
我和三儿把五味鸭吃过一半．虎鬼子“喝完吃罢”跟小岑小汤道过谢，一阵风般出去，风还没息，突突突声迅即远去。
第二天下午，趁餐馆没客，我拐进去问小岑“三儿说‘虎鬼子’是专到各餐馆收保护费的，你对付他不容易吧？”
小岑就跟我说，再铁的心，也有软的部分。他昨天邀“虎鬼子”——他让我别再叫绰号，改称大名——满虎，提醒满虎，是满虎他大妈去世的日子。满虎一次醉后告诉他，自己生母产后没奶，父母觉得已经有儿有女，就把他送给邻村一个产后死了孩子的妇女去养，那就是满虎大妈。满虎说这世界上只有他大妈对他好，但是就在满虎懂得记日月的时候，大妈去世了。满虎记得，大妈家屋外，野生野长着许多的鬼子姜。昨天小岑端出―盘鬼姜花，是替满虎祭奠他大妈的意思，而那盘菜呢，是大妈当年常给满虎做的红烧独头蒜。小岑说满虎临走跟他说，以后不再到处逛荡，打算到镇里集上摆个服装摊，将来再开个服装店，也跟小岑小汤一样有个自己的正经营生。
我听了就说：“他能说到做到吗？”小岑有些不高兴了，稍微迟疑—下说：“刘叔，没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？”
16、简析第二段景物描写在文中的作用。
请写出满虎这个人物的形象特点。
18、请简要分析小说中画线的句子的含义。
没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？
19、文章以“鬼姜花”为题，有哪些好处？
（四）阅读下文，完成下面小题。
出门的风景
李汉荣
①清早，出了家门，到了电梯口。刚关了门的电梯又开了，一张安静的脸，微笑着等我进去。他原本是可以不管我的，大热天的，一人乘坐正好凉快。以前乘电梯会遇到这样的情形：你与先走进轿厢的那人仅一步之遥，门只关了一半，人家快速瞄你一眼，装作没看见。今天遇到的是中年汉子，是忙人，又值早高峰时段，时间对于他应是分秒必惜。但他眼里心里有别人，才这样做。他那一刹那的开门动作，我想地球他老人家也欢喜，据说地球是厚德载物的模范，人家厚德载我们，我们也应该厚德，人家才乐意永远载我们。
②走在街头，见一老者遛狗，那狗臀部扭动，似有东西宣泄。老者赶紧掏出纸卷，接住，包好，放进垃圾箱，不使秽物妨碍环境和行人。狗不懂公德，人懂公德，这是人驯狗而非狗驯人、人遛狗而非狗通人的生物界限，也是常识。当那老者躬身拾掇的时候，我认定他是一个好人，我感到他弓着身子的那一刻特别动人，他是在向他的内心操守鞠躬。
③饭馆门前，年轻老板在街边树下放一碗清水，一问方知，他是担心麻雀鸟儿们于酷暑烈日下无处饮水而渴毙，就生起这心意，盛夏时节天天如此，帮助雀鸟们度过这艰难日子。树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。听着鸟声，看着小伙儿单纯的目光和清凉的水，我的燥热的心，也清凉了许多。为表示对这位好小伙的嘉许，我决定以后常到这里用餐。我断定，他做的饭菜里，不会投放地沟油。一个爱心及于雀鸟生灵者，不会做对不起人的事。
④城郊土路，低洼处有水滩，拾荒老人步履蹒跚走着，小车驶过来，缓速慢行，生怕溅水打湿了老人。此时，这轮胎那么厚道，似通了人性；这钢铁那么有教养，似受过良好人文教育，怜小惜弱，柔软温情。物虽无灵，人却有心，这铁硬之物也呈现一份温润。
⑤一菜农大叔，蹬着装满地瓜、白菜、大葱的三轮车往城里赶，车速快，路又颠簸，几个地瓜、一捆葱从车上滚落下来，大叔浑然不觉，仍骑行，过路大嫂见状，急忙喊：瓜掉了，葱掉了，快停下来哦。边喊边抱起瓜和葱追那菜农大叔，车停下来，大叔送一把葱表示谢意，大嫂坚持按价付了钱，各自含笑离去。有路人说大嫂是傻瓜，掉下的便宜都不捡。我觉得大嫂就像那厚道的地瓜，无歪心，有营养，是难得的传统优良品种。
⑥端阳节，周公巷口，一位八十五岁乡村老婆婆，拉着人力车早早进城，车上装着几十把艾草和菖蒲，两元一把。一位年轻媳妇先买了一把，又买了一把，给了老人五元钱。老人要给她找钱，她不要，说我妈不到六十岁就退休了，你八十五岁了还在干活拉车；我也上去买了两把，接着又有几拨人来了，一会儿就买完了车里的艾草菖蒲，都不让老人找钱。老人感到占了大家便宜过意不去，要将艾草把儿扎大一些，大家异口同声说：艾草把儿大了门上不好挂。其实，此刻大家心里是同一个心念：早点把东西买完了，让老人趁日头不晒时赶紧回家歇息，至于那少找的钱，算是大家心照不宜的一点爱心贴补。
⑦我这个写诗的人，对诗意场景和情义细节格外敏感，端阳节是屈原节，是诗歌节，屈原礼赞过的香草，此刻仍在我们手里握着，在我们门上挂着。对了，这是在我居住小区相邻的周公巷，一个千年古巷，据方志记载，巷子里以前有祭祀周公之地。此刻，大家围着老人，围着艾草，围着空气里散发草木芳香的端阳节。屈原，我们千秋怀想的诗人；周公，孔子日思夜梦的先贤。他们都是公元前的人，但他们并未走远。在端阳节，在周公巷，我眼里有光，我心里有诗。虽然，我们都是普通人，但是，我们向善向美，我们重情重义，这一刻，我们有资格说：我们都是诗人的后人，我们都是先贤的后人。
20．阅读全文，用简洁的语言概括“我”看到了哪些风景。
21．分析第②段中画线句子的表达效果。
老者赶紧掏出纸卷，接住，包好，放进垃圾箱，不使秽物妨碍环境和行人。
22．从修辞的角度赏析下面的语句。
树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。
23．联系全文内容，谈谈你对题目“出门的风景”的理解。
24．作者为什么要在第⑦段写屈原和周公？
25．下列关于本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段运用正面描写和侧面描写，突出中年男子的善意之举，抒写了“我”的欢喜。
B．第④段中写汽车这“铁硬之物”呈现出感人的温润，实际是写驾车人有一颗温润的心，表达“我”对驾车人的赞许。
C．第⑥段中写大家都不让老人找钱，是因为想要借“爱心补贴”表达孝顺之情。
D．文章运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，表达对出门遇见的凡人小事的赞美。

答案
1.抖擞 喉 嘹 2.D 3.第②处,修改:将“五彩斑斓”改为“洁白”。第④处,修改:在
句末加上“钻”。4.A 5.A 6.D 7.（1）朗润 （2）小草也青得逼你的眼 （3）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 （4）像牛毛，像花针 8.（1）C （2）①猫玩弄自己的猎物;②它与狮虎同族,却天生一副媚态;③它老在交配时嗥叫,令人心烦。9.（1）D （2）祥云中飞翔着的小燕子,燕子的轮廓内有女孩和花朵 “春分”二字用间隔号分开
10.A
11.（1）“偷偷地”运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了小草的可爱情态,表达了对小草的喜爱之情。“钻”表现了小草强大的生命力,表达了对小草的赞美之情。
（2）“像眼睛”“像星星”运用了比喻的修辞手法,把野花比作眼睛、星星,写出了野花的细小而明艳;“还眨呀眨的”运用了拟人的修辞手法,写出了野花生动的情态,都表达了对野花的喜爱之情。
12.D
13.（1）比喻、拟人、排比 “青草尖”比作“睫毛” “微风”比作“哈欠” 生机与活力
（2）视觉、嗅觉 贴着地皮钻出头的青草尖 隐约带着泥土与草木气息的微风 生机与活力
14、朗读设计:(1)孩子们一蹦一跳地跟在身后,∧好奇地东瞅瞅、⌒西望望,∧偶尔摘一朵野花,⌒或者抓一把泥土。(2)爱凑热闹的大黄狗断然不肯放过这个机会,在人群中钻来钻去,来回奔跑,却总是先一步到达田野。建议:因为这两个句子主要写春日里通往庄稼的必经小路上繁忙热闹的景象,所以朗读语调应设计为欢快。
15.相同点:都表达了对春天的热爱及赞美之情。
不同点:《春》最后三段还赞美了春天蓬勃的生命力;本文结尾段还表达了对山里人的勤劳、朴实的赞美和对未来的希望。
16.①描写农村田地里美丽的景象。；②渲染愉悦的气氛，烘托人物的心理
17．外形剽悍，懂得感恩，知错愿改
18．满虎不再游荡，将要摆摊开店，确实是件不容易的事，但是我相信他能够做到。
19．①从故事情节结构角度分析：“鬼姜花”贯穿全文，起着线索的作用。②“鬼姜花”具有双关义，一是指一种普通的植物，学名菊芋，一是指那些普通善良的人③围绕“鬼姜花”发生的故事，塑造了小岑这一勤劳聪明、淳朴善良、乐于助人的人物形象。
20．“我”出门乘电梯遇见好心人特意开了电梯门等“我”；一位老者在街头躬身拾掇狗的粪便；一位年轻老板在暑天为鸟儿们提供清水；一位驾驶员在低洼水滩处，缓速经过拾荒老人身旁；一位大嫂帮菜农大叔捡拾滚落在地的蔬菜；人们争买一位乡村婆婆的艾草，并且不让老人找零钱。
21．运用动作描写（或运用“掏出”“接住”“包好”“放进”等一系列动词），细腻地写出老人收拾小狗粪便的动作熟练、迅速，赞扬了老人的公德心（为他人着想）。
22．运用拟人修辞，生动形象地写出了鸟雀飞行的姿态及其啼鸣之声，表现出鸟雀与年轻的饭店老板之间的亲密无间，从侧面衬托出年轻老板对鸟雀的爱心。
23．“出门的风景”并非自然风景，而是“我”一路走下来所看到的热心帮助、关心、善待他人，关爱动物等场景，暗含着“我”对人与人之间善良淳朴、互敬互爱的美德的赞美。
24．写屈原和周公是为了照应第⑥段的时间和地点；屈原和周公是千年传颂的伟人，“我”认为他们“并未走远”，他们的精神还在；屈原和周公在人们心中，是后人学习的榜样，作为后人，我们应该效仿他们，做善良、重情义的人；深化中心，呼吁人们弘扬美德。
25．C