2026年中考语文一轮练习卷：写作题（含答案）

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2026年中考语文一轮练习卷：写作题
1．请以“这样才是真学习”为题目，或记叙，或议论，写一篇文章。
要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。
2．作文。
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著又时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。（2）文体不限（除诗歌外）（3）不少于500字。
3．题目：以“__________，让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4．初中三年，我们与语文为伴，在文学的殿堂流连忘返，在课堂上与先贤对话交流。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、“诗圣”杜甫、舍生取义的文天祥、艰辛求学的宋濂、乐观旷达的苏轼……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，让我们领悟到生命的真谛。
请以《语文从我身边轻轻走过》为标题，以“轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。”为开头，写一篇文章。
要求：文中不要出现真实的地名、校名、人名；不少于600字；卷面整洁，书写工整，字迹清晰。
5．请以“像鸟儿一样飞翔”为题目，或记叙，或议论，写一篇文章。
要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。
6．阅读下面的文字，根据要求写作。
春晚上，秧bot机器人跳舞；课堂上，智慧课堂打破传统教学模式；生活上，智能家居进入千家万户；工作上，人工智能渗透各行各业……科技改变我们生活方式的同时，也深刻影响着我们的生活：科技让相隔千里的亲人，突破地理空间界限，随时随地视讯通话；科技也助力实现梦想：用智能望远镜仰望浩瀚星空，点燃航天员梦想的热情；用电子画笔晕染蒙娜丽莎的微笑，绽放画家梦想的鲜花……然而，科技似乎也给我们生活带来了烦恼：手机沉迷、关系隔阂、压力增大等。同学们，科技给你的生活带来的改变，是温暖，是积极，还是冲击，是烦恼，或是其他
请你根据对上文的理解，结合自己的经历和感悟，以“科技带给我 ”为题写一篇文章。
要求：
①内容健康积极，表达真情实感；
②补全标题，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；
③不少于600字，不要抄袭，不要套作；
④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
7．阅读下面的新闻材料，根据要求作文。
2025年5月，国家出台了一系列鼓励青少年科技创新的政策，旨在培养青少年的创新精神和实践能力，为国家的科技发展储备人才。各地学校也纷纷开展科技创新活动，鼓励学生积极参与。
请根据以上材料，以“创新”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），字数不少于500字。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
在这个五彩斑斓的世界里，每个人都是自己青春画卷的画家，描绘着属于自己的风景。每一幅画卷都承载着画家对青春的独特理解和追求，有的用绚烂的色彩表达对生活的热爱，有的则以深邃的色调抒发对未来的思考，那么你的青春画卷又有怎样的色彩呢？
请以“青春的色彩”为话题，写一篇国旗下的演讲稿或一篇日记。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
9．阅读下面材料，按要求作文。
有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。”
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：这样的表扬好温暖
题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
10．阅读下面文字，按要求作文。
我人生的主语
焦野绿
在我充满祈使句的人生里
我刻意练习“我”的发音直到
我存在的每一天
主语都是我自己
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发感情，可以阐述观点……
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
11．作文
有人说：“困住人脚步的，往往不是你遇到的困境，而是你对生活的认识。”
这句话引发了你怎样的联想和思考？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
12．阅读下面材料，按要求作文。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
一碗酸辣汤、耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
只有通过自己的实践，才能把知识真正学到手，打上个人的烙印，终生不忘，也才能真正深入，并进一步实现发明创造。——王大珩
上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现考生真实的学校、班级、姓名等信息。
13．阅读下面的文字，根据要求写作。
“难道你还想改变这世界？”“我想试试！”
——电影《哪吒之魔童闹海》中的台词
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
14．阅读下面的文字，按要求作文。
选择，有挑选，选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？
请选好角度，确定立意，以“选择______________”为题目写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）除诗歌外，文体不限，文中不得泄露考生个人及学校的相关信息；
（3）不少于600字。
15．请以《这一次，让我来试试》为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
16．阅读下列材料，按照要求完成写作。
“腐常之中，微芒不朽”，微小的光芒是不朽的，是永恒的。微芒，有时是别人的光，照亮了你前行的路；有时是你自己活成了一束光，照亮了路，让别人走出黑暗。
请以“微芒不朽”为题，结合个经历与感悟，写一篇不少于 600 字的作文。
要求：文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
17．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
“向上的心”像金子一样宝贵！
星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，青年的热爱与奔赴、好奇与创造、挑战与创新，让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春。
每代人的青春都绚烂，青年应具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”。往昔，1890年后、1900年后的热血青年，启蒙、抗争、救亡，书写感天动地的史诗；今朝，90后、00后接过使命，奋斗、担当、从容，正奏响新时代的青春之歌。
作文要求：①要有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
18．作文：忆如暖阳
要求：①要有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
19．初中三年一晃而过，回望母校，你最想去看看什么地方呢？是操场？是教室？还是书桌上刻下的顽皮痕迹……
请以“再看你一眼”，为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外）；②字数不少于600字；③要有真情实感；④不得出现真实的人名、校名和地名。
20．阅读下面文字，按要求写作。
“奥秘”的意思是：尚未被人们发现和认识的秘密。生活中，对奥秘的探索无处不在：既能在日常对话中，发现他人的思想火花，也能思考如何重塑人与人的情感连接；既可探寻家中老物件背后的岁月风霜，也能解读传统技艺里先辈的智慧传承；既能破解古诗词的意象密码，亦可探究节日习俗背后的文化内涵，还能追问科幻故事中人工智能的发展前景……
请以“探寻_____的奥秘”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】例文：
这样才是真学习
学习，是我们每个人成长过程中不可或缺的一部分。然而，什么才是真学习？是考出高分？是记住大量的知识？在我看来，真学习远不止于此。
真学习，是对知识的渴望与热爱。记得小时候，我对星空充满了好奇。每当夜幕降临，我总会仰望那片璀璨的星空，心中充满了无数的疑问：星星为什么会闪烁？宇宙到底有多大？为了寻找答案，我翻阅了大量的科普书籍，观看了许多天文纪录片。在这个过程中，我没有把获取知识当成一种任务，而是出于内心对未知的渴望和对知识的热爱。这种热爱，让我在学习中充满了动力，不断地探索，不断地进步。
真学习，是敢于质疑和独立思考。在学习历史时，我们常常会接触到各种定论和观点。但有一次，在学习一个历史事件时，我发现教材中的观点与我通过查阅其他资料得出的结论有所不同。我没有盲目地接受教材的说法，而是深入研究，对比不同的史料，与老师和同学进行讨论。最终，我对这个历史事件有了更全面、更深入的理解。这个过程让我明白，真学习不是被动地接受，而是要有自己的思考和判断，敢于质疑权威，追求真理。
真学习，是能够学以致用。去年暑假，我参加了社区组织的义务劳动，帮助居民们改善居住环境。在这个过程中，我运用了数学知识来计算材料的用量，运用物理知识来解决一些简单的工程问题，还运用了美术知识来设计宣传海报。这些知识不再是书本上枯燥的文字，而是变成了实实在在的工具，帮助我解决了实际问题。那一刻，我真切地感受到了学习的价值和意义。
真学习，更是一种坚持不懈的精神。学习的道路并非一帆风顺，会遇到各种各样的困难和挫折。曾经，我在学习英语的过程中遇到了瓶颈，单词总是记不住，语法也总是出错。但我没有放弃，每天坚持背诵单词、练习语法，经过一段时间的努力，我的英语成绩有了明显的提高。这种在困难面前不低头，持之以恒的精神，才是真学习的关键。
真学习，是对知识的热爱，是独立思考，是学以致用，是坚持不懈。只有这样，我们才能在学习的道路上不断前进，不断成长，收获真正的智慧和力量。让我们都努力成为真学习的践行者，向着知识的高峰奋勇攀登！
2．【答案】范文：
有时，我也想流泪
晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。
“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在××--九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。
第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。
“无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。
一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。
“似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。
妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。
妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。
真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。
3．【答案】例文：
读书，让生活更美好
生活因读书而美好，它增长了我的知识。
打开一部史书，犹如走进尘封的历史殿堂，在这里可以体会世态炎凉，谛听历史脉搏，感悟生命的真谛；翻开一册文学名著，如同走进一个风景旖旎的仙境，总会令我如痴如醉。读大师名家的著作，我仿佛能够触摸到他们不同的人生：鲁迅的呐喊人生，郁达夫的颠沛岁月，梁实秋的雅致情怀，林语堂的幽默……从中，我寻找着自己的人生，我要把我的人生也变成激情的人生，精彩的人生！
读书让我从单调的生活中解脱，我的生活才会变得如此美好。因为有了书，我学会了领略春华秋实，夏炎寒冬，学会了笑看世间阴晴圆缺，云来雁往。我默默地把别人玩乐的时间用来读书，将别人看电视的时间用作观察，将别人聊天的时间拿来写作。于是，我有了我的文学梦，它就像庄子梦中的《逍遥行》，令人心驰神往；像杜穆里埃的《蝴蝶梦》，让我无法释怀。
因为有了书，我更加体味到亲情的含义。它是世上最美和最苦的一种感情，轻得几乎感觉不到，有时却又重得让一个生命无法承担。朱自清的《背影》，让我读到了他的深情与成长，于是，我也试着在生活中观察父亲的背影，我感受到了父亲的艰辛；胡适的《我的母亲》，让我读到了胡适母亲的慈爱与坚强，于是，我试着观察我的母亲，我又看到了母亲的大爱无言……一丝一缕，都是满满的爱；一分一毫，都蕴涵着深深的情，我的生活因读书而美好。
读书，还让我深刻地认识到了友谊的价值。“一个无言的起点，指向一个无言的结局，这便是友情。”余秋雨如是说。是的，朋友会在雨中默默地为你撑起一把伞；朋友会在隆冬的雪花里伴你寂然无声……书带给我安宁和惬意。
读书，使十四岁的我心灵绿洲片片；读书，使我从寂寞和空虚走向丰富和充实；读书，使我从无聊和烦闷走向宁静和平和；读书，使我的生活充满了阳光，充满了美好！
4．【答案】例文：
语文从我身边轻轻走过
轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。
初中三年的语文课堂，是我与众多仁人志士对话的神圣殿堂。当老师在讲台上激情澎湃地讲解鲁迅的《藤野先生》时，我仿佛穿越时空，看到了在异国他乡的鲁迅，为了拯救国民的灵魂，毅然弃医从文。他那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在学习生活中遇到困难想要退缩时，鲁迅的坚毅让我明白，只有勇敢面对，才能突破困境，实现自己的价值。
课后，语文依然如影随形。当我翻开杜甫的诗集，“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民之情深深震撼了我。在杜甫的笔下，我看到了战争的残酷，百姓的疾苦。从那时起，我开始关注身边的人和事，努力尽自己的一份力量去帮助他人。杜甫教会了我要有一颗心怀天下的心，不能只沉浸在自己的小世界里。
记得学校组织演讲比赛，我满怀期待地报名参加，可在准备过程中，我却因演讲稿的撰写陷入了困境。正当我愁眉不展时，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”在我脑海中浮现。这句诗给予了我灵感，我以爱国为主题，将文天祥的精神融入演讲稿中。比赛那天，我激情澎湃地演讲，赢得了阵阵掌声。这次经历，让我深刻体会到语文的魅力与力量。
而苏轼，则教会了我乐观面对生活的挫折。当考试失利，心情低落时，我会想起他的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。苏轼一生多次被贬，却依然能保持乐观豁达的心态，我又有什么理由因为一次考试的失败而一蹶不振呢？在苏轼的影响下，我重新振作起来，努力学习。
语文，你如同一股清泉，滋润着我的心田；你如同一缕阳光，温暖着我的心灵。初中三年，你轻轻地从我的身边走过，却留下了难以磨灭的美好回忆。我相信，在未来的日子里，你将继续陪伴着我，引领我在人生的道路上奋勇前行。
5．【答案】略
6．【答案】例文：
科技带给我成长的翅膀
在这个科技飞速发展的时代，科技宛如一双强有力的翅膀，助力我不断成长。
曾经，学习对我而言，是在有限的资源里艰难摸索。但科技改变了这一切。在线学习平台如同知识的宝库，为我敞开了大门。记得那次准备数学竞赛，面对复杂的几何难题，学校的教材和老师的讲解已无法满足我的需求。焦急之时，我借助在线课程，接触到了来自全国的名师。他们用生动形象的动画演示几何图形的变换，用简洁易懂的语言剖析解题思路。在他们的指导下，我仿佛置身于一个全新的数学世界，曾经令我望而却步的难题迎刃而解。科技，为我的学习打开了新的窗口，让我在知识的海洋中自由遨游，实现了从困惑到自信的成长跨越。
科技不仅在学习上助力我，还在生活中磨炼我的意志，让我学会独立。智能家居设备的出现，使我的生活更加便捷。以前，父母总是担心我独自在家无法照顾好自己。但如今，智能门锁让我无需担忧钥匙丢失；智能摄像头能让父母随时看到家中情况，也让我在独自在家时不再害怕。有一次，父母出差在外，我独自在家。通过智能音箱，我能轻松播放喜欢的音乐，舒缓学习的压力；借助智能家电，我学会了自己做饭、打扫房间。这些经历，让我从一个事事依赖父母的孩子，逐渐成长为一个能够独立生活的少年。
科技还拓宽了我的视野，让我拥有了更广阔的世界眼光。通过互联网，我可以实时关注全球的科技动态、文化艺术和社会热点。我看到了国外先进的科技成果，感受到不同文化的魅力，也对全球性问题有了更深刻的认识。这让我不再局限于自己的小圈子，而是心怀天下，思考着如何用知识和智慧为世界贡献自己的力量。
科技就像我成长路上的翅膀，给予我力量，让我在成长的天空中越飞越高，越飞越远。
7．【答案】例文：
创新点亮未来
创新是人类进步的阶梯，是推动社会发展的核心动力。从古代四大发明到现代科技腾飞，创新始终如一盏明灯，照亮着人类前行的道路。
几千年前，中国人发明了造纸术和印刷术，让知识得以广泛传播；指南针的出现改写了航海史，火药的应用更是推动了社会变革。这些伟大的创新，不仅改变了中国，也影响了全世界。
如今，我们身处科技飞速发展的时代，创新更是无处不在：人工智能让生活更便捷，5G技术让沟通无界限，新能源汽车为环保事业添砖加瓦……创新，正以惊人的速度重塑着我们的生活。
作为青少年，我们是国家的未来，更应肩负起创新的使命。学校里的科技创新活动，正是我们锻炼创新思维的舞台。记得去年参加“机器人编程比赛”时，我和团队成员遇到了无数难题：程序漏洞、机械故障、创意瓶颈……但我们没有放弃，而是不断尝试、反复调试，最终设计出能自动分类垃圾的机器人。这个过程中，我们不仅学会了知识，更体会到创新需要勇气和坚持。
有人说：“想象力比知识更重要。”创新离不开大胆的想象和勇于实践的精神。当我们敢于突破常规，用新的视角看待问题，就能发现不一样的风景。就像科学家牛顿从苹果落地想到万有引力，瓦特从蒸汽顶壶盖发明蒸汽机，创新往往源于生活中的细微观察与思考。
2025年的今天，国家鼓励青少年科技创新，正是为了培养我们的创新精神。作为新时代的接班人，我们要敢于梦想，勇于实践，让创新的种子在心中生根发芽。相信在不久的将来，我们能以创新为笔，在时代的画卷上勾勒出更美好的未来！
8．【答案】例文一：
青春的色彩
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“青春的色彩”。
青春，是一幅绚丽多彩的画卷，而我们每个人都是执笔的画家，用独特的笔触勾勒出属于自己的青春风景。
青春的色彩，是炽热的红色。红色，象征着激情与活力。在青春的岁月里，我们怀揣着梦想，勇往直前。课堂上，我们积极发言，与老师热烈讨论；操场上，我们挥洒汗水，为班级荣誉奋力拼搏。还记得那次运动会，我报名参加了长跑项目。比赛时，尽管双腿像灌了铅一样沉重，但我没有放弃，心中那团炽热的火焰支撑着我冲过了终点。那一刻，我明白了青春的红色是拼搏的热血，是对梦想的执着追求。
青春的色彩，也是宁静的蓝色。蓝色，代表着理智与沉稳。在青春的道路上，我们会遇到各种困难和挫折，这时就需要我们保持冷静，用理智去分析问题，寻找解决办法。当我在学习上遇到难题时，我不再像以前那样急躁，而是静下心来，认真思考，查阅资料，请教老师和同学。通过不断地努力，我终于攻克了一个又一个难关。青春的蓝色教会我们在喧嚣的世界中保持清醒，在浮躁的氛围中坚守自我。
青春的色彩，更是希望的绿色。绿色，寓意着生机与希望。我们正处在人生的黄金时期，未来充满了无限可能。每一次的尝试，每一次的挑战，都是我们成长的契机。就像破土而出的幼苗，虽然弱小，但充满了对阳光和雨露的渴望，努力向上生长。我们要相信，只要心中有希望，就一定能创造出属于自己的精彩人生。
同学们，让我们用手中的画笔，为青春画卷添上最绚丽的色彩。让炽热的红色点燃我们的激情，让宁静的蓝色沉淀我们的智慧，让希望的绿色引领我们走向未来。在青春的舞台上，绽放出最耀眼的光芒！
谢谢大家！
例文二：
调色盘上的青春
[日期] [星期] [天气]
颜料管被挤得“啵”地一响，钴蓝色在瓷盘上晕开，像极了今天美术老师宣布市里绘画比赛时，我心里泛起的那片涟漪。原来青春的色彩，真的会在某个不经意的瞬间，悄然铺展在生活的画布上。
上周三接到参赛通知时，调色盘里只有混沌的灰。对着“城市之光”的命题，我盯着空白画纸整整两小时，橡皮擦屑落了满桌。班长小棠路过我的课桌，把她速写本里夹着的银杏叶塞给我：“去顶楼看看？夕阳把整条梧桐道都染成金色了。”那天傍晚，我抱着画具冲到天台，橙红色的晚霞正从教学楼缝隙里流淌出来，篮球场上跃动的身影镀着金边，校服裙摆被风掀起时，恍惚间像翻涌的海浪。灵感突然如潮水般涌来，我迅速支起画架，用赭石色勾勒出树影，柠檬黄提亮天边的云彩，那抹灰，不知何时被夕阳烧成了炽热的橘。
今天是交稿截止日，我却在最后一刻陷入纠结。原本画好的夜景中，高楼灯火全是单调的明黄，总觉得少了些什么。好友阿宁戳了戳我的后背，举起手机给我看她拍的延时摄影——夜幕降临时，写字楼的玻璃幕墙亮起霓虹，车灯织成流动的彩带，连巷口煎饼摊的小灯都泛着温暖的橙光。我抓起群青和玫红，在画布上大胆涂抹，那些交织的色块，像极了我们课间挤在走廊看晚霞时，七嘴八舌讨论梦想的热闹。
当快递单上的胶带“嘶啦”一声贴牢画筒，我忽然意识到，青春哪有固定的色谱？它是焦虑时揉皱画纸的灰，是灵感迸发时泼洒的金，是与朋友互相点亮的七彩霓虹。此刻调色盘上残留的颜料早已干涸，但那些鲜活的色彩，正一点点晕染进我成长的轨迹里。
9．【答案】题目一例文：
这样的表扬很温暖
在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。
她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。
那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。”
那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。
正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。”
这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。
时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道理。
这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。
题目二例文：
欣赏他人，悦纳自己
生活的最好状态，不是忙忙碌碌、马不停蹄，而是不辜负，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。“三人行，必有我师焉”。和优秀的人一起走，你会提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就会慢慢和他一样。因此学会欣赏他人，悦纳自己，是成长的智慧。
图中小熊猫没有小鸟、小松鼠的本领，他妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！”其实，小熊猫自己也有自己的闪光点，别的同学用力表演时，总在给他人“搭台捧场”，说鼓励的话语，这是欣赏别人，更是悦纳自己价值的一种肯定，因为我们每个人都是独一无二的存在。
欣赏他人，接纳自己，包括自己的不完美。邹忌与徐公比美，“窥镜自视，又弗如远甚”，赞美徐公美貌，自己更有自知之明，以小见大，从“比美”小事领悟到治国理政的大道。老王其貌不扬，为杨绛先生送鸡蛋和香油，朴素的情感中蕴含着凡人的善良，让我们学会欣赏他人的优秀品质，不能仅仅看外表如何。欣赏别人的优点，汲取他们的长处，借着他们的光，照亮自己的路，才会让自己更有能量，更有温暖。
欣赏他人，让自己的内心充盈着喜悦。初中学习生活上，我的同桌属于“学霸”，她不仅学习好，习惯好，动手能力强，更是老师心目中的“显眼包”。我有些小“嫉妒”，总是处处挤兑她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她从不计较，没有因为我的小问题而跟我“一般见识”。一次畅谈，她说：“我也有自己的缺点，只是不愿意在外显露，人无完人嘛，我们都需要彼此成就”。一席话，看似平常，让我内心为之一震。在成长道路上，允许我们犯错，但要学会欣赏拥抱因自己而发生的一切。其实，我们现在相处的很好了，彼此去包容，彼此去欣赏，这就是欣赏别人的魅力吧。
培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”善于欣赏他人，悦纳自己，才能更好地提升自己。偏见和嫉妒并不能使人变好，但欣赏可以。像小熊猫那样，未来的日子里，向优秀的伙伴们靠近，欣赏他人，努力成为更好的自己！
10．【答案】例文：
破茧
梅雨季的深夜，我盯着书桌上摊开的奥数习题，窗外的雨声像无数细小的指令，密密麻麻砸在玻璃上。母亲端来温热的牛奶，杯壁上凝着水珠，像她眼角未落下的叹息 —— 又一次，她欲言又止，转身时，我听见她轻轻摇头。
这样的场景在过去三年里重复上演。从十三岁起，我的课表被拆解成精确的分钟：清晨背单词，午休做物理题，周末泡在奥数班。母亲说这是 “最优解”，是 “别人家孩子都在走的路”。我像一枚被设定好程序的棋子，在 “重点高中 —985 大学 — 高薪职业” 的棋盘上机械移动，直到那盒被藏在衣柜深处的画笔，在某个深夜突然滚落在月光里。
那是父亲去世前送我的生日礼物。他说：“画画时，你的眼睛会发光。” 可母亲在葬礼后收走了所有画具，说 “艺术不能当饭吃”。此刻，指尖触到画笔粗糙的木杆，我忽然想起父亲临终前攥着我的手，掌心的纹路像老槐树的年轮，他说：“小语，要记得自己是谁。”
美术老师在社团课上展示《星空》时，我听见心跳声盖过了投影仪的电流声。课后，她指着我画本上的速写问：“为什么不试试参加全国青少年美术大赛？” 暮色漫进教室，她的眼镜片反射着夕阳，像两扇打开的窗。我想起母亲整理奖杯时的背影，那些奥数竞赛的奖状在相框里泛着冷光，突然听见自己的声音从喉咙里冲出来：“我想试试。”
报名表藏在课本里带进带出，铅笔稿在草稿纸背面悄悄生长。直到截稿前一周，母亲在洗衣时发现了沾满颜料的袖口。“你要拿前途开玩笑？” 她举着报名表，声音发颤。我看见她鬓角的白发，想起她每天清晨五点起床熬粥的背影，可那些被量化的爱突然变得沉重，像裹在蛹外的茧。“这是我的选择。” 我说这话时，惊讶于自己的平静，仿佛父亲的灵魂正通过我的声带发声。
决赛那天飘着细雨，我在画纸上勾勒出记忆中的老槐树。树干上有父亲刻的身高线，枝桠间藏着我偷偷画的漫画，叶片上的露珠折射着不同的晨昏。当评委问起创作理念时，我听见自己说：“这棵树见证过我的快乐与悲伤，它不是任何标准的答案，只是我的一部分。”
颁奖典礼上，母亲握着我的获奖证书，指腹摩挲着烫金的字迹。“原来你画的老槐树……” 她忽然哽咽，“和你父亲书房里的那幅素描很像。” 我这才想起，父亲曾说过，他最大的遗憾是没能成为画家，但他希望我能活得像幅自由的画。
今夜，我站在画室窗前，看雨后的月光漫过画架。曾经的 “祈使句” 渐渐褪色，取而代之的，是笔下不断生长的线条，是深夜里不知疲倦的创作，是母亲偶尔送来的温热可可里，不再含着叹息的目光。
原来破茧的勇气，从来不是对抗世界，而是听见自己内心的声音。当我真正将 “我” 写进人生的主语，那些被规训的茧房，终将化作振翅时扬起的星光。
11．【答案】例文：
心有山海，困境自开
初遇这句话时，我正困在月考失利的阴影里。看着满是红叉的试卷，满心都是“完了，我根本不是学习的料”的绝望。直到后来，在一次次与生活的较劲中，才慢慢懂得：困住我们的，从不是分数落差、职场瓶颈这些具象的困境，而是我们看待生活的那扇窗，开向阴霾还是阳光。
记得学画时，我总卡在素描的明暗关系上。炭笔在纸上涂涂抹抹，不是黑成“包公脸”，就是灰得像蒙了雾，望着同学流畅的笔触，满心都是“我天生没艺术细胞”的颓丧。直到有天逛美术馆，看到一幅残损的画作——画布边角撕裂，颜料剥落，可画家却在破碎处添了丛盛放的雏菊，裂痕成了花瓣舒展的脉络。讲解员说，这幅画完成时画家正经历车祸重伤，众人以为他会放弃，他却笑说“裂缝里漏进的光，够画一朵花了”。那一刻，我突然意识到，我困在“画不好”的死胡同，是因为只盯着“缺陷”，没看见“可能性”。后来再握起炭笔，我不再执着于“必须画得完美”，而是去感受排线时炭粉落在纸上的重量，观察光影在石膏像上流动的轨迹，那些曾经的“困境”，竟成了发现美的契机。
这让我想起苏轼。他被贬黄州时，旁人眼中是“拣尽寒枝不肯栖”的凄凉，可他偏能从“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”里，咂摸出生活的滋味。在赤壁之下，他把仕途失意的困境，酿成“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的哲思。困境未曾放过他，是他对生活的认知，为自己辟出了豁达的天地。就像他在《定风波》里写的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，风雨本是困境，可换个心境，便成了吟啸徐行的背景。
生活里，我们总爱给困境贴标签。失业是“人生失败”，失恋是“世界崩塌”，却忘了，标签是我们自己写的。就像沙漠里的旅人，盯着干渴是绝境，若抬头看见星辰，绝境也能成仰望宇宙的露台。那些被困在谷底的时刻，换个认知视角，谷底的石头或许能铺成向上的阶梯。
现在再看月考的错题，我不再觉得是“证明我不行”的证据，而是“帮我找到知识漏洞”的路标；面对工作里的难题，也不再哀叹“怎么这么倒霉”，转而琢磨“这事儿能教会我什么”。因为渐渐明白，困境是生活抛来的考题，而对生活的认知，是我们握在手里的笔。笔锋所向，决定了是困在墨守成规的答案里，还是写出柳暗花明的新篇。
心有山海的人，困境不过是路上的溪涧，涉过它，便能看见更辽阔的风景。当我们把对生活的认知，从“困境是枷锁”换成“困境是跳板”，那些曾困住脚步的沟坎，都会成为走向远方的助力。毕竟，困住我们的从不是生活本身，而是我们看生活的眼睛，和藏在眼睛后的，对生活的定义。
12．【答案】例文：
在实践中触摸真理
“酸辣汤要先勾芡再淋蛋花！”妈妈的叮嘱从视频通话里传来时，我正对着厨房台面上东倒西歪的食材犯愁。白瓷碗里的鸡蛋液泛着微光，醋瓶和老抽在瓷砖上投下摇晃的影子，像极了我此刻七上八下的心情。
按照菜谱把豆腐切成菱形块时，刀刃总不听话地打滑。焯水的木耳在漏勺里翻腾，溅起的水珠烫得手指猛地缩回。当我手忙脚乱往锅里倒淀粉水，浓稠的芡汁突然咕嘟咕嘟冒泡，像煮开的云朵。可尝了第一口，眉头就皱成了麻花——酸得呛鼻，盐粒还在舌尖硌得生疼。
“别光看步骤，火候和手感得自己琢磨。”妈妈的声音混着电话那头炒菜的滋啦声，“再试试先放半勺醋，出锅前撒白胡椒。”我攥着沾满面粉的围裙，重新打散一只鸡蛋。蛋液顺着筷子螺旋状坠入汤里的瞬间，嫩黄的蛋花像绽放的菊花，在琥珀色的汤汁里舒展。
尝到改良版酸辣汤的刹那，忽然想起科学课上的显微镜实验。课本里细胞分裂的图片再清晰，也不及亲眼看见洋葱表皮细胞的震撼——那些紫色的网格在载玻片下呼吸，当我用镊子调整焦距时，连睫毛的颤动都能让视野里的世界摇晃。
更难忘那次航模比赛。图纸上完美的机翼弧度，在试飞时却总栽跟头。抱着散架的模型蹲在操场角落，手指被502胶水粘得生疼。直到把机翼角度调整了 3°，看着自制的小飞机终于划破云层，才懂得“差之毫厘”的分量。风掠过耳畔时，突然明白所有书本里的“定理”，都需要在真实的气流里接受检验。
如今我的厨房笔记本里夹着泛黄的菜谱，扉页上用红笔写着：“100℃的水才会沸腾，但只有亲手摸过滚烫的壶壁，才懂得‘沸腾’的重量。”那些在实践中弄脏的围裙、磨破的指尖，都成了通往真理的路标——原来真正的知识，从来不在别人的讲述里，而在沾满油星的灶台前，在布满裂痕的航模机翼上，在每一次跌倒又重新出发的勇气中。
13．【答案】例文：
以试锋锐，破局而立
《哪吒之魔童闹海》中“我想试试”的呐喊，如惊雷划破质疑的阴霾，道出了人类文明前行的永恒密码。敢于尝试的勇气，是刺破困境的利刃，更是推动时代进步的磅礴力量。
尝试，是打破认知牢笼的破冰斧。当“地心说”统治千年，哥白尼以“日心说”挑战权威；当亚里士多德的论断被奉为圭臬，伽利略在比萨斜塔用两个铁球击碎盲从。正如普朗克所言：“科学的进步，源于新一代人对旧理论的勇敢挑战。”若因畏惧“离经叛道”而裹足不前，人类将永远困于蒙昧的泥沼。尝试，正是用勇气撕开思维的枷锁，让真理的光芒穿透迷雾。
尝试，是对抗命运枷锁的燎原火。海伦·凯勒在黑暗寂静中摸索盲文，史铁生在轮椅上叩问生命意义，他们以“试试”的倔强向命运宣战。敦煌匠人们在荒漠中耗尽毕生，用画笔勾勒千年文明；塞罕坝建设者在荒原上扎根数十载，将黄沙变成绿洲。这些看似“不自量力”的尝试，最终在历史长卷上写下震撼人心的篇章。
尝试，更是点燃社会变革的引信。商鞅“立木为信”推行变法，奠定秦国崛起之基；袁隆平顶住质疑研究杂交水稻，用一粒种子改写世界粮食格局。从万户飞天的悲壮尝试，到马斯克SpaceX火箭升空的壮举，人类正是在一次次“想试试”的冲动中，突破极限，拥抱未来。
当然，真正的尝试绝非盲目冲动。爱迪生历经千次失败发明电灯，屠呦呦翻阅2000本古籍提取青蒿素，理性与坚持，让尝试成为通向成功的阶梯。
前路漫漫，唯有永葆“我想试试”的锋芒，方能刺破现实的荆棘。这看似微小的勇气，终将汇聚成改变世界的洪流，照亮人类文明的前行之路。
14．【答案】例文：
选择坚持
人生就像一场充满未知的冒险，途中会有无数的岔路口，每一个选择都可能改变我们前行的方向。而我，就曾在那一次的选择中，经历了心灵的洗礼，也收获了成长的力量。
那是我参加学校运动会八百米长跑比赛的日子。比赛前，我信心满满，觉得自己平时的训练已经足够，一定能在赛场上取得好成绩。然而，现实却给了我沉重的一击。当发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去，一开始还保持着领先的位置。可跑到一半时，我的体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。看着身边的同学一个个超过我，我的心里开始慌了，脚步也不由自主慢了下来。
就在我想要放弃的时候，我听到了看台上同学们的加油声。“加油！坚持住！你可以的！”那一声声呐喊，如同温暖的阳光，照亮了我心中那片想要放弃的阴霾。我抬起头，看到了老师那充满鼓励的眼神，仿佛在告诉我：“别放弃，坚持就是胜利。”那一刻，我的内心挣扎起来。放弃，意味着我可以立刻摆脱这痛苦和疲惫；而坚持，虽然充满了未知和挑战，但也许我能创造奇迹。
经过一番激烈的思想斗争，我最终选择了坚持。我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。每迈出一步，都像是在和自己的极限做斗争。汗水湿透了我的衣衫，但我顾不上这些，心中只有一个信念：坚持到底。
终于，我冲过了终点线。虽然我没有取得理想的名次，但那一刻，我却感受到了前所未有的喜悦和自豪。同学们纷纷围过来，为我鼓掌喝彩。老师也走过来，拍了拍我的肩膀，说：“你做得很好，选择了坚持，这就是一种胜利。”
那次选择坚持，让我明白了，在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。当我们面临选择时，放弃或许能让我们暂时轻松，但坚持却能让我们收获成长和进步。从那以后，无论遇到多大的困难，我都会想起那次长跑比赛，想起自己选择坚持的那一刻。因为我知道，只有坚持，才能让我们在人生的道路上走得更远，飞得更高。
15．【答案】例文：
这一次，让我来试试
那是一个闷热的午后，蝉鸣声此起彼伏。我看着妈妈在厨房里忙碌的身影，汗水已经浸透了她的后背。突然，一个念头在我心里萌生：这一次，让我来试试。
记得第一次提出要帮忙做饭时，妈妈笑着摸了摸我的头：“你还小，别烫着了。”可我已经不是那个连菜刀都拿不稳的小女孩了。我执拗地站在厨房门口，双手叉腰：“妈，我今年都初二了，您就让我试试嘛！”
妈妈终于让步了。我系上围裙，站在灶台前，心跳得厉害。锅里的油开始冒烟，我颤抖着手把切好的土豆丝倒进去，“滋啦”一声，油星四溅，我吓得往后跳了一步。妈妈在旁边轻声指导：“别怕，把火调小一点。”我深吸一口气，重新靠近灶台，学着妈妈平时的样子翻炒起来。
土豆丝在我的铲子下翻飞，渐渐变得金黄。我额头上的汗珠不断往下掉，但心里却涌起一股奇妙的成就感。原来妈妈每天都要在这样的热气中为我们准备三餐，而我却总是挑三拣四，嫌这个太咸那个太淡。
“要放盐了。”妈妈提醒道。我手忙脚乱地去拿调料盒，却不小心打翻了酱油瓶。黑褐色的液体在台面上蔓延开来，我慌乱地抓起抹布擦拭，结果把旁边的蒜末也碰撒了。厨房里一片狼藉，我的眼泪在眼眶里打转。
“没关系，第一次都这样。”妈妈接过我手里的抹布，“来，我们重新开始。”在她的指导下，我终于完成了人生中的第一道菜——虽然土豆丝有点焦，盐也放多了，但吃在嘴里却格外香甜。
那天晚上，我主动收拾了碗筷。看着妈妈坐在沙发上揉着酸痛的肩膀，我突然明白，成长不只是在试卷上取得好成绩，更是要学会承担，懂得体谅。
现在，每个周末我都会系上围裙，对妈妈说：“今天让我来试试吧。”厨房里飘出的不仅是饭菜的香味，更是一个女儿渐渐长大的味道。生活就像做菜一样，总要经过无数次尝试，才能掌握恰到好处的火候。而这一次次的“让我试试”，正是我成长的印记。
16．【答案】微芒不朽
午后的阳光透过斑驳的树叶，洒在老旧的木质书桌上，尘埃在光束里舞动。我翻开那本布满褶皱的笔记本，那些被时光珍藏的 “微芒”，又一次照亮了回忆的长廊。
记得那是初二的寒冬，我因一次考试失利陷入了自我否定的深渊。窗外的雪下得肆意，我却觉得心比天气更冷。放学铃声响起，同学们欢声笑语地涌出教室，我却拖着沉重的步伐，在座位上久久不愿动弹。
“别难过啦，一次失败不代表你不行呀！” 轻柔的声音像春日的微风，拂过我满心的阴霾。我抬头，看见同桌小语笑盈盈的脸，她眼睛弯成月牙，眸子里跳动着温暖的光。她从书包里掏出一颗水果糖，剥开糖纸递给我：“吃颗糖吧，甜一甜，烦恼就跑掉啦！”
那抹笑容、那颗水果糖，是我寒冬里的第一束微芒。此后的日子，小语总是默默陪在我身旁，课间给我讲题时，她专注的眼神里有光；我熬夜复习时，她发消息鼓励我，字里行间有光。这些光，一点点拼凑起我破碎的信心，让我重新站了起来。
后来，我也试着成为别人的光。初三时，班上转来的插班生小泽，因口音和学习进度不同，总是默默坐在角落。我想起曾经被小语照亮的自己，于是主动向他搭话，分享笔记，讲解难题。
有一次，我看到他在作文里写道：“新班级里，那个总是对我笑、给我讲题的同学，像一束光，让我不再害怕陌生的环境……” 那一刻，我突然明白，微芒是会传递的。我曾被别人的微芒温暖，如今我也成了别人的光，这光在传递中愈发明亮，永不熄灭。
生活里，这样的微芒还有很多。清晨小区门口，卖早点的阿姨总是多给我一勺热粥；暴雨天，陌生的司机师傅捎我一段回家的路；疫情期间，志愿者们防护服下疲惫却坚定的眼神…… 这些微小的光芒，或许平凡到容易被忽视，却在不经意间，照亮了一个个心灵的角落，在岁月里沉淀成不朽的温暖。
“腐草之中，微芒不朽” ，微小如萤火虫的光，也能在黑暗里闪耀；平凡如我们的善举，也能成为他人生命里的永恒。愿我们都能成为微芒的携带者与传递者，让这微小却不朽的光芒，铺满前行的路，温暖整个世界。
17．【答案】例文：
向上之心，照亮青春征程
“向上的心”如同夜空中最明亮的星辰，在历史的长河中，始终闪耀着璀璨的光芒，照亮一代又一代青年前行的道路。它像金子一样宝贵，激励着青年们在时代的浪潮中奋勇拼搏，将个人梦想融入时代画卷，绽放出绚烂的青春之花。
往昔，在国家危亡之际，1890年后、1900年后的热血青年挺身而出。他们怀揣着“向上的心”，以笔为剑，以思想为刃，在黑暗中呐喊，试图唤醒沉睡的民众。他们投身于启蒙、抗争、救亡的伟大事业，不顾个人安危，为国家的独立和民族的解放抛头颅、洒热血。五四运动中，青年学生们走上街头，高呼“外争主权，内惩国贼”的口号，用青春和热血诠释了爱国与担当，书写下感天动地的壮丽史诗。他们的“向上的心”，如同火炬，点燃了民族觉醒的希望之火。
今朝，时代的接力棒传递到了90后、00后的手中。面对新时代的机遇与挑战，这一代青年同样以“向上的心”，奏响了激昂的青春之歌。在抗击新冠疫情的战场上，无数90后、00后医护人员主动请缨，逆行而上。他们剪掉长发，穿上厚重的防护服，日夜奋战在抗疫一线，用稚嫩的肩膀扛起了守护生命的重任。在科研领域，青年科研工作者们勇于挑战与创新，在人工智能、航天科技等前沿阵地攻坚克难，将个人的好奇与创造融入国家的科技发展蓝图。他们以奋斗、担当、从容的姿态，展现出新时代青年的风采。
“星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。”在当今时代，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。黄文秀，一位年轻的驻村第一书记，放弃了大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。她心怀向上的信念，不畏艰难险阻，带领群众发展产业，改善基础设施。在山洪暴发的危险时刻，她义无反顾地冲向受灾群众，将30岁的生命永远定格在扶贫路上。她用青春和热血诠释了奋斗的意义，向上的心让她成为了新时代的楷模。
青年的“向上的心”，不仅让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春活力。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，这是每一代青年的使命与责任。我们要具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”，无论面对怎样的艰难险阻，都始终保持向上的姿态。
青春因奋斗而精彩，人生因“向上的心”而辉煌。在新时代的征程中，让我们怀揣着宝贵的“向上的心”，以青春之名，赴时代之约，用奋斗书写属于我们这一代人的壮丽篇章，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。
18．【答案】例文：
忆如暖阳
冬日的午后，我翻开旧相册，一张泛黄的照片滑落——画面里，我和外婆坐在院子里的老藤椅上，她戴着老花镜，手里拿着我的虎头鞋，眼角堆满温柔的笑。那一刻，回忆如潮水般涌来，那些与外婆相处的点点滴滴，恰似冬日里的暖阳，温暖着我的心。
小时候，我最爱在外婆的小院里撒欢。院子里的那棵老桂花树，是我的乐园。每到金秋，满树金黄，香气四溢。外婆总会搬来小竹凳，坐在树下为我织毛衣。我则在一旁追逐着飘落的桂花，玩累了，就依偎在外婆身旁，听她讲古老的故事。外婆的声音轻柔，如同潺潺溪水，讲述着牛郎织女的浪漫，嫦娥奔月的凄美。我听得入神，不知不觉便进入了梦乡。醒来时，身上总会多了一条外婆亲手织的毛毯，而外婆依然坐在那里，手中的毛线针在阳光下闪烁，嘴角挂着慈祥的笑。
外婆的手艺极好，尤其是她包的桂花糕，那味道至今让我难以忘怀。她总是早早地去采摘新鲜的桂花，洗净晾干，然后和着糯米粉、白糖，在厨房里忙碌大半天。蒸笼掀开的那一刻，热气腾腾，桂花的香气与糯米的甜香交织在一起，让人垂涎欲滴。我迫不及待地咬上一口，软糯香甜，满嘴都是幸福的味道。外婆看着我狼吞虎咽的模样，笑得合不拢嘴，眼里满是疼爱，还不忘叮嘱我：“慢点吃，别噎着，锅里还有呢。”
后来，我去了城里上学，与外婆相处的时间渐渐少了。但每个周末，外婆都会准时打来电话，询问我的学习和生活情况。电话那头，她的声音依然温暖，嘱咐我要好好吃饭，注意身体。每当我在学习上遇到困难，或是生活中受了委屈，只要听到外婆的声音，心中的阴霾便会一扫而空。
去年，外婆因病离开了我。那个小院，那棵桂花树，还有外婆的桂花糕，都成了我心底最深的思念。如今，每当我闻到桂花香，或是看到街头卖桂花糕的摊位，总会不由自主地停下脚步，回忆起与外婆在一起的美好时光。那些回忆，就像冬日里的暖阳，照亮了我前行的道路，给予我无尽的温暖和力量。
岁月匆匆，外婆的音容笑貌却永远留在我的记忆深处。我知道，无论时光如何流转，那些温暖的回忆都将如暖阳般，陪伴我走过人生的每一个春夏秋冬。
19．【答案】例文：
再看你一眼
站在母校的大门外，望着那熟悉又陌生的校园，我轻轻吐出一句：“再看你一眼。”记忆的闸门瞬间打开，那些与母校相伴的日子如潮水般涌来。
迈进校门，首先映入眼帘的是那棵高大的老槐树，它见证了我三年的初中时光。记得刚入学时，我怀着忐忑又好奇的心情踏入校园，是这棵老槐树用它繁茂的枝叶为我遮挡烈日，仿佛在温柔地安抚我不安的心。每到课间，我们总会在树下嬉戏玩耍，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑，我们的欢声笑语也随着微风在校园里飘荡。如今，老槐树依旧挺拔，可树下却少了我们追逐打闹的身影。我缓缓走到树下，抚摸着粗糙的树皮，仿佛又听见了那时的欢笑，泪水不禁模糊了双眼。
沿着熟悉的小路，我来到了教室。推开门，那摆放整齐的桌椅、黑板上残留的字迹，一切都是那么亲切。我走到自己曾经的座位旁，轻轻坐下，抚摸着课桌上那道浅浅的划痕。那是我初二时，因为一道数学难题苦思冥想无果，一时着急留下的。此刻，仿佛又看到了那个倔强的自己，为了一道题，与同桌争得面红耳赤；为了一个知识点，追着老师刨根问底。教室里的每一个角落都藏着我们的故事，早读时的朗朗书声，自习课时的安静专注，考试时的紧张严肃，这些画面在我脑海中一一闪过。我起身走到黑板前，拿起粉笔，颤抖着写下“再见”两个字，然后又缓缓擦掉，就像擦掉了这三年的时光，却擦不掉心中的回忆。
走出教室，我来到了操场。塑胶跑道上，似乎还留着我们奔跑的足迹；篮球场上，仿佛还回荡着我们投篮时的呐喊。记得去年的运动会，我参加了800米长跑比赛。当我跑到一半时，突然体力不支，脚步变得沉重起来，感觉自己快要坚持不下去了。就在这时，我听到了同学们在跑道边为我加油助威的声音，那一声声“加油”，如同一股股暖流注入我的身体，让我重新充满了力量。我咬紧牙关，奋力向前跑去，最终冲过了终点线。此刻站在操场上，耳边似乎又响起了那震耳欲聋的加油声，心中涌起一股暖流。
再看一眼，我的母校。这里的一草一木、一桌一椅，都承载着我太多的回忆和情感。这里有我成长的足迹，有我奋斗的汗水，有我纯真的友谊。我将带着在这里的收获与回忆，勇敢地迈向新的征程，而你，将永远留在我心灵的最深处，成为我人生中最美好的回忆。
20．【答案】例文：
探寻诗词背后的奥秘
诗词，是中华文化宝库中璀璨的明珠，从牙牙学语时便萦绕在我们耳边。可我从未深入探寻过，在那些优美词句背后，究竟藏着怎样的奥秘。直到一次特别的经历，让我走进了诗词的神秘世界。
那是一个夏日的午后，燥热的空气让人烦闷。百无聊赖之际，我翻开了一本旧诗集。目光随意落在李白的《将进酒》上，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这豪放的开篇瞬间抓住了我。可以往只是囫囵吞枣地读，从未细想：李白为何如此描写黄河水？带着这份好奇，我开始了探寻之旅。
我先查阅资料，了解到李白所处的时代，他胸怀大志却仕途坎坷。黄河在古代文化中本就象征着雄浑壮阔与不可阻挡的力量。他以从天而降的黄河水起笔，不仅是对自然景观的夸张描绘，更是借这汹涌奔腾、一去不返的河水，抒发时光易逝、人生短暂的感慨，以及自己虽壮志未酬却依然豪情满怀的心境。原来，诗词中的意象，不仅仅是简单的景物，更是诗人情感的寄托。
顺着这个思路，我又读到了李清照的《声声慢》。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，一连串叠字，如泣如诉。我好奇，她为何要用如此独特的表达？深入探究后发现，李清照晚年境遇凄凉，国破家亡，孤身一人。这些叠字层层递进，细腻地描绘出她内心深处的孤独、失落与悲苦。从最初若有所失的寻找，到周围环境的冷清，再到内心深处的凄惨，将她的情感毫无保留地展现在读者面前。此时我才明白，诗词的语言运用竟有这般神奇的魔力，能如此精准地传递出作者复杂的情感。
再读王维的山水诗，“空山新雨后，天气晚来秋”，那清新宁静的画面跃然眼前。我去探寻王维的人生经历，知晓他半官半隐的生活状态，对自然山水有着深厚的热爱与眷恋。他用简洁的文字构建出的山水世界，是他心灵的栖息地，也是他对宁静、淡泊生活的向往。原来，诗词还藏着诗人的人生追求与理想境界。
通过这次对诗词奥秘的探寻，我仿佛打开了一扇全新的大门。诗词不再是生硬的文字组合，而是一个个鲜活的灵魂在倾诉。它们或是诗人的情感宣泄，或是时代的缩影，或是对理想的憧憬。每一首诗词背后，都有着无尽的故事与深刻的内涵等待我们去发现。在这探寻中，我愈发感受到诗词的魅力与中华文化的博大精深，也更加坚定了继续在诗词海洋中遨游，去探寻更多奥秘的决心。
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