吉林省长春市宽城区2025-2026学年上学期九年级化学期末练习模拟试卷A（图片版，含答案)
文档属性
| 名称 | 吉林省长春市宽城区2025-2026学年上学期九年级化学期末练习模拟试卷A（图片版，含答案) |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 772.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-25 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
吉林省长春市宽城区2025-2026学年上学期九年级化学期末练习模拟试卷A
相对原子质量:C 12 H 1 O 16 N 14 S 32
一、单选题(30分)
1．小猪妖被分配参与各种生产活动。以下活动中没有涉及化学变化的是（ ）.
A．烧制陶瓷 B．猪油融化 C．粮食酿醋 D．烧毁羽毛
2．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量约占空气质量的21%
B．氦气密度比空气小且化学性质不活泼，用于填充探空气球
C．工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
3．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）
A．加碘食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由氯化钠离子构成的
B．分子、原子、离子都可以直接构成物质
C．在化学反应中，分子不能再分
D．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
4．下列化学图标或实验操作描述不正确的是（ ）
A．实验需戴好护目镜 B．氧气验满 C.滴管放回原瓶 D．放置洗净的试管
A．A B．B C．C D．D
5．构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述中，不符合这一主题的是（ ）
A．开发利用清洁能源 B．倡导绿色低碳生活
C．大量使用化肥农药 D．实行垃圾分类回收
6．某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识中，错误的是（ ）
A．O3属于单质
B．SO2、NO2中都含有氧分子
C．SO2、NO2和CO都属于氧化物
D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
7．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（ ）
A．“气凝胶冰”是混合物
B．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
C．“气凝胶冰”与水的化学性质相同
D．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
8．2022年诺贝尔化学奖表彰了科学家在“点击化学和生物正交化学”方面做出的贡献，叠氮化合物常作为点击化学反应物，叠氮苯的化学式为C6H5N3。下列有关叠氮苯说法错误的是（ ）
A．叠氮苯由碳、氢、氮三种元素组成
B．叠氮苯中氢元素的质量分数最小
C．一个叠氮苯分子由6个碳原子、5个氢原子和3个氮原子构成
D．叠氮苯中碳、氢、氮元素的质量比为6：5：3
9．一定条件下，某反应前后各物质的质量如表所示。下列判断正确的是
物质的构成微粒 M
反应前的质量/g 68 32 0 1
反应后的质量/g 0 0 y 37
A．y的值为63
B．此反应中与的化学计量数之比为2：1
C．反应前后硫元素的化合价不变
D．物质M为该反应的催化剂
10．下列实验不能达到目的的是（ ）
A．探究物质燃烧的条件 B．探究温度对分子运动的影响
C．检验氢气的纯度 D．证明CO2能与H2O发生化学反应
二、填空题(40分)
11．如图是部分元素周期表的信息和部分元素的原子结构示意图，请回答相关问题。
（1）画出X元素离子结构示意图 。
（2）Y元素的原子在反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，变成 （填“阳离子”或“阴离子”），其微粒符号写作 。
（3）元素Z属于 （填“金属”或“非金属”）元素，其元素名称是 。
（4）地壳中含量最高的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式为 。
（5）8号元素与16号元素的化学性质相似，是因为它们原子的 相等。
12．写出下列反应的化学方程式。
（1）碳在氧气中充分燃烧 。
（2）红磷在氧气中燃烧 。
（3）铁在氧气中燃烧 。
13．
（1）下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是( ).
A．风力发电 B．石油蒸馏得到汽油等
C．海水晒盐 D．煤分解得到煤焦油等
（2）过滤操作中应用到的仪器和用品有：
（3）如图甲是市场上出售的活性炭净水器的剖面示意图.其中颗粒状的活性炭层的作用有 (填序号).
①除去难溶性杂质；②除去一些可溶性杂质；③使硬水软化为软水；④吸附有色素和异味的物质.
（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中 (填“A”“B”或“C”)层是活性炭，另外两层分别是小卵石和石英砂.
14． 从多角度认识化学反应，发展科学思维。
（1）物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。
①微观分析，反应前后发生变化的是 （填“分子”或“原子”）。
②宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为 。
（2）能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中 。
（3）调控反应：做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时需要 （填“调小”或“调大”）灶具的进风口。
（4）可持续发展：为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，这个过程中会发生化学反应：，生成的硫酸钙可用于生产建筑材料。若吸收640t 二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为 t。
15．我国提出努力争取在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题：
（1）【活动一】调查“碳循环”
参照图1理解“碳达峰”是指 的排放量由增转降的历史拐点。
（2）观察图2，基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少二氧化碳的排放；② 。
（3）【活动二】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图3所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。
图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，x的数值为 ；分析图4可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是 （选填装置编号），该装置中发生反应的化学方程式为 。
（4）“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是 。
（5）【活动三】聚力助低碳
实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构、开发使用新能源等，请写出一种新能源： 。青少年也应积极助力低碳，你的做法是 （写一条即可）。
（6）【活动四】计算碳转化
基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇（C2H5OH）的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为2CO2+6RC2H5OH+3H2O，其中R的化学式为 。如果用此方法处理44kg二氧化碳，使其完全反应，理论上生成乙醇的质量是 kg。
三、实验题(30分)
16．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）图中仪器名称a： ；b： 。
（2）选用A装置制取氧气时，该反应的文字表达式 。
（3）装置D可替代装置C、E、F用于收集气体。若选用装置D收集氧气，氧气应从 (填c或d)管进入，检验氧气收集满的方法是 。
（4）用制得的氧气完成G装置所示实验，写出该反应的文字表达式 ，集气瓶里水的作用是 。
（5）实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，其发生装置可选择 (填字母)，甲烷气体可选择图C装置进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图，由此可推断甲烷一定具备的物理性质是 。
17．回答下列问题：
（1）实验室制取气体。
ⅰ．写出图中仪器②的名称 。
ⅱ．实验室制取并收集，应选择图中的 （填字母）组合装置，反应的化学方程式为 。
（2）探究燃烧条件。
用下图进行燃烧条件探究，将铂丝（Pt）插入溶液，立即产生，反应的化学方程式为 。 实验现象 结论或改进操作
观察到 说明燃烧需要温度达到着火点
若安全管内液面上升太快 可 ，缓解压强增大
（3）制作简易供氧器。
用如下图的自制“制氧机”制备。
【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成和；易溶于水。
【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。
ⅰ．左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收。
ⅱ．右瓶中水的作用是 。（写一个即可）
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】D
11．【答案】（1）
（2）失去；阳离子；Mg2+
（3）非金属；硅
（4）
（5）最外层电子数
12．【答案】（1）
（2）
（3）3
13．【答案】（1）D
（2）漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、滤纸
（3）①④
（4）C
14．【答案】（1）分子；
（2）3
（3）调大
（4）1000
15．【答案】（1）二氧化碳
（2）增加二氧化碳的消耗
（3）30；丙；2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
（4）二氧化碳分子间有间隔
（5）风能等；双面使用纸张
（6）H2；23
16．【答案】（1）长颈漏斗；酒精灯
（2）
（3）c；将带火星的木条放在管d管口，木条复燃，则为氧气
（4）；防止高温熔融物掉落炸裂集气瓶
（5）B；甲烷不易溶于水，且密度比空气小
17．【答案】（1）长颈漏斗；B、C；
（2）；红磷不能燃烧，白磷燃烧；向上提铂丝直至与过氧化氢溶液分离
（3）过滤；通过气泡观察氧气生成的速率或湿润氧气
1 / 1
相对原子质量:C 12 H 1 O 16 N 14 S 32
一、单选题(30分)
1．小猪妖被分配参与各种生产活动。以下活动中没有涉及化学变化的是（ ）.
A．烧制陶瓷 B．猪油融化 C．粮食酿醋 D．烧毁羽毛
2．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量约占空气质量的21%
B．氦气密度比空气小且化学性质不活泼，用于填充探空气球
C．工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
3．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）
A．加碘食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由氯化钠离子构成的
B．分子、原子、离子都可以直接构成物质
C．在化学反应中，分子不能再分
D．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
4．下列化学图标或实验操作描述不正确的是（ ）
A．实验需戴好护目镜 B．氧气验满 C.滴管放回原瓶 D．放置洗净的试管
A．A B．B C．C D．D
5．构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述中，不符合这一主题的是（ ）
A．开发利用清洁能源 B．倡导绿色低碳生活
C．大量使用化肥农药 D．实行垃圾分类回收
6．某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识中，错误的是（ ）
A．O3属于单质
B．SO2、NO2中都含有氧分子
C．SO2、NO2和CO都属于氧化物
D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
7．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（ ）
A．“气凝胶冰”是混合物
B．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
C．“气凝胶冰”与水的化学性质相同
D．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
8．2022年诺贝尔化学奖表彰了科学家在“点击化学和生物正交化学”方面做出的贡献，叠氮化合物常作为点击化学反应物，叠氮苯的化学式为C6H5N3。下列有关叠氮苯说法错误的是（ ）
A．叠氮苯由碳、氢、氮三种元素组成
B．叠氮苯中氢元素的质量分数最小
C．一个叠氮苯分子由6个碳原子、5个氢原子和3个氮原子构成
D．叠氮苯中碳、氢、氮元素的质量比为6：5：3
9．一定条件下，某反应前后各物质的质量如表所示。下列判断正确的是
物质的构成微粒 M
反应前的质量/g 68 32 0 1
反应后的质量/g 0 0 y 37
A．y的值为63
B．此反应中与的化学计量数之比为2：1
C．反应前后硫元素的化合价不变
D．物质M为该反应的催化剂
10．下列实验不能达到目的的是（ ）
A．探究物质燃烧的条件 B．探究温度对分子运动的影响
C．检验氢气的纯度 D．证明CO2能与H2O发生化学反应
二、填空题(40分)
11．如图是部分元素周期表的信息和部分元素的原子结构示意图，请回答相关问题。
（1）画出X元素离子结构示意图 。
（2）Y元素的原子在反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，变成 （填“阳离子”或“阴离子”），其微粒符号写作 。
（3）元素Z属于 （填“金属”或“非金属”）元素，其元素名称是 。
（4）地壳中含量最高的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式为 。
（5）8号元素与16号元素的化学性质相似，是因为它们原子的 相等。
12．写出下列反应的化学方程式。
（1）碳在氧气中充分燃烧 。
（2）红磷在氧气中燃烧 。
（3）铁在氧气中燃烧 。
13．
（1）下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是( ).
A．风力发电 B．石油蒸馏得到汽油等
C．海水晒盐 D．煤分解得到煤焦油等
（2）过滤操作中应用到的仪器和用品有：
（3）如图甲是市场上出售的活性炭净水器的剖面示意图.其中颗粒状的活性炭层的作用有 (填序号).
①除去难溶性杂质；②除去一些可溶性杂质；③使硬水软化为软水；④吸附有色素和异味的物质.
（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中 (填“A”“B”或“C”)层是活性炭，另外两层分别是小卵石和石英砂.
14． 从多角度认识化学反应，发展科学思维。
（1）物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。
①微观分析，反应前后发生变化的是 （填“分子”或“原子”）。
②宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为 。
（2）能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中 。
（3）调控反应：做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时需要 （填“调小”或“调大”）灶具的进风口。
（4）可持续发展：为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，这个过程中会发生化学反应：，生成的硫酸钙可用于生产建筑材料。若吸收640t 二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为 t。
15．我国提出努力争取在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题：
（1）【活动一】调查“碳循环”
参照图1理解“碳达峰”是指 的排放量由增转降的历史拐点。
（2）观察图2，基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少二氧化碳的排放；② 。
（3）【活动二】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图3所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。
图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，x的数值为 ；分析图4可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是 （选填装置编号），该装置中发生反应的化学方程式为 。
（4）“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是 。
（5）【活动三】聚力助低碳
实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构、开发使用新能源等，请写出一种新能源： 。青少年也应积极助力低碳，你的做法是 （写一条即可）。
（6）【活动四】计算碳转化
基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇（C2H5OH）的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为2CO2+6RC2H5OH+3H2O，其中R的化学式为 。如果用此方法处理44kg二氧化碳，使其完全反应，理论上生成乙醇的质量是 kg。
三、实验题(30分)
16．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）图中仪器名称a： ；b： 。
（2）选用A装置制取氧气时，该反应的文字表达式 。
（3）装置D可替代装置C、E、F用于收集气体。若选用装置D收集氧气，氧气应从 (填c或d)管进入，检验氧气收集满的方法是 。
（4）用制得的氧气完成G装置所示实验，写出该反应的文字表达式 ，集气瓶里水的作用是 。
（5）实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，其发生装置可选择 (填字母)，甲烷气体可选择图C装置进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图，由此可推断甲烷一定具备的物理性质是 。
17．回答下列问题：
（1）实验室制取气体。
ⅰ．写出图中仪器②的名称 。
ⅱ．实验室制取并收集，应选择图中的 （填字母）组合装置，反应的化学方程式为 。
（2）探究燃烧条件。
用下图进行燃烧条件探究，将铂丝（Pt）插入溶液，立即产生，反应的化学方程式为 。 实验现象 结论或改进操作
观察到 说明燃烧需要温度达到着火点
若安全管内液面上升太快 可 ，缓解压强增大
（3）制作简易供氧器。
用如下图的自制“制氧机”制备。
【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成和；易溶于水。
【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。
ⅰ．左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收。
ⅱ．右瓶中水的作用是 。（写一个即可）
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】D
11．【答案】（1）
（2）失去；阳离子；Mg2+
（3）非金属；硅
（4）
（5）最外层电子数
12．【答案】（1）
（2）
（3）3
13．【答案】（1）D
（2）漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、滤纸
（3）①④
（4）C
14．【答案】（1）分子；
（2）3
（3）调大
（4）1000
15．【答案】（1）二氧化碳
（2）增加二氧化碳的消耗
（3）30；丙；2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
（4）二氧化碳分子间有间隔
（5）风能等；双面使用纸张
（6）H2；23
16．【答案】（1）长颈漏斗；酒精灯
（2）
（3）c；将带火星的木条放在管d管口，木条复燃，则为氧气
（4）；防止高温熔融物掉落炸裂集气瓶
（5）B；甲烷不易溶于水，且密度比空气小
17．【答案】（1）长颈漏斗；B、C；
（2）；红磷不能燃烧，白磷燃烧；向上提铂丝直至与过氧化氢溶液分离
（3）过滤；通过气泡观察氧气生成的速率或湿润氧气
1 / 1
同课章节目录