江苏省南京市2025-2026学年上学期九年级语文期末练习模拟试卷（含答案）

江苏省南京市2025-2026学年上学期九年级语文期末练习模拟试卷
一、(25分)班级开展“发现对称之美”综合性学习活动，你参与其中，完成学习任务。
阅读下面文段，完成各题。
天边渐渐酝酿出一抹温柔的蓝，仿佛是大自然在夜间悄悄贮蓄的清新与神秘，正等待着第一缕阳光的唤醒。林间小径旁，一株株树苗亭亭玉立。①整个树林一片安xiáng，只有偶尔传来的鸟鸣和麻雀的叫声，打破了这份宁静。一位旅人，在这幽静的小径上徘徊，他的目光时而望向云xiāo，那里，第一缕阳光正努力穿透云层。他的心中充满了喜出望外的期待。②此刻，随着朝阳的升起，使万物处在安静的等待中。
远处，浩渺的天际线上晨曦如同羞涩的少女，娇媚而又不失庄重。③慢慢地，整个世界都因为太阳光变得明亮而逐渐增强起来。④当阳光完全洒满大地，整个世界都变得明媚而温暖，人们也在这蓬勃的朝气中醒来，开启新的一天。
1．(4分)请根据拼音写汉字，给文中加点字注音。
酝酿　 　贮蓄　 　 安xiáng　 　 云xiāo　 　
2．(4分)文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是（　　）
A．亭亭玉立 B．徘徊 C．喜出望外 D．娇媚
3．(4分)文段中画横线的句子没有语病的一项是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
4． (4分) 古诗文默写
行在路上，举手垂眸，所见所闻总能让古人遐思万千。刘禹锡愈挫愈奋，见秋景用“
①　 　，　 　”（《秋词》其一）抒发自己的豪壮情怀；王湾离家漫游，于“②　 　，江春入旧年”（《次北固山下》）中悟出了自然的理趣；谭嗣同渴望冲决罗网，用“③　 　，山入潼关不解平”（《潼关》）表现出少年的意气；孔子伫立河畔，发出了“④　 　，不舍昼夜”（《<论语>十二章》）的慨叹；李益听闻幽怨的芦笛声，蔓延出“⑤不知何处吹芦管，　 　”（《夜上受降城闻笛》）的无限愁思。
5．(2分)请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。
表3-3 学习任务完成情况评价表
任务名称 自主完成/合作完成 小组评价 自我评价
学习任务一 积累知识 　 　 　
学习任务二 赏读对话 　 　 　
学习任务三 新编历史剧 　 　 　
6．(3分) 阅读下面材料，完成题目。
越秀公园位于广州市越秀区，是广州市最大的综合性公园，被称为羊城八景之一。那里景色秀丽、历史悠久，是个令人陶醉的地方。我兴致勃勃地迈进越秀公园正门，直奔越秀湖。　 　。
请围绕“越秀湖”发挥想象，在画线处补写合适的句子。要求符合语境，不少于 40字，至少使用一种修辞手法。
二、古诗文阅读（15分）
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》）
【乙】
仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办⑤。仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》，有删改）
【注】①仆：谦辞。称自己。②薜（bì）萝：借指隐居之处。③幽岫（xiù）：幽深的岩穴。④英英：同“嘤嘤”，声音和谐盛美的样子。⑤办：成，具备。
7．(3分)请参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 释义
夕日欲颓 【语境联想】结合本句内容联想傍晚夕阳西下的画面。 （1）　 　
仆去月谢病 【查阅词典】“谢”常用义项：①感谢，酬谢。②认错，道歉。③辞别，告辞。④辞去官职。 （2）　 　 （填序号）
五色交辉 【组词法】示例：还觅薜萝（寻觅） （3）　 　
8．(3分)将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）幸富菊花，偏饶竹实。
9．(3分)请用“/”给文中划波浪线的句子断句。
梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞 孤 峰 限 日
10．(3分)参考书中将“猿鸟乱鸣”翻译为“猿、鸟此起彼伏地鸣叫着”，请从“信、达、雅”的角度体会这个翻译的精妙。
【知识卡片】 “信”就是忠实于原文，“达”就是文辞流畅通顺，“雅”就是有文采。
11．(3分)同学们就读完两文后的感受进行交流，请补全对话。
小语：看到甲文“青林翠竹”及“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”之景时，我不禁想到白居易在《钱塘湖春行》中所绘的“早莺争暖树，新燕啄春泥”及“乱花浅草”之景，作者都运用了①　 　的方法，写出景物②　 　的特征，表达了作者③　 　之情。
小文：是的，乙文“蝉吟鹤唳”“水响猿啼”及“菊花竹实”的写法与你所讲有异曲同工之妙，但乙文有不同之处，作者抓住一个④“　 　”字，极言隐居地的环境特点，情景相生，表达了作者⑤　 　之情。
三、小说阅读（14分）
娘心
杨秀建
①连日水米不进，卧床不起的娘，突然嚷嚷起来想喝稀粥。
②娘90高龄，瘦脱得像张纸壳子，风一吹就会飞走——娘灯油熬干，生命之火即将熄灭。
③山娃抱起娘，像抱着一个新生的婴儿，生怕一不小心硌痛了娘。山娃喂娘喝下小半碗米粥后，兑好一盆温水，用软毛巾打湿了水拧半干，给娘洗脸，擦拭身子，一下一下，轻柔，细致，专注。山娃又拿起娘床头那把牛角梳，帮娘梳理好稀疏白发，在脑后挽个小髻子。
④山娃搬出娘结婚陪嫁的老樟木箱子。娘取出出嫁时穿戴的花褶裙和花头帕，穿戴一新。娘掸掸衣袖，神神衣襟，说：“娃儿，背娘去你爹坟头。”山娃迷惑不解地盯着娘看，娘是不是又犯糊涂了？
⑤这些天娘时好时坏，一会儿清醒，一会儿糊涂。清醒时，娘再三嘱咐山娃，娘走后，送到离你爹远远的山头去。糊涂时，娘反复交代山娃，嫁老了，一定要和你爹埋在一块儿。娘清醒时又说，你爹都走了5个年头了，只怕记不得我了。娘说这些话时，眼里噙满泪水。娘糊涂时，手指门外说，你爹来接我了，我要跟你爹一起去。娘说这话时，脸上皱纹舒展，宛如菊花绽放。
⑥娘跟爹一辈子没红过脸，没拌过嘴，没动过一个手指头，好得就跟一个人似的。有好吃的菜，娘舍不得多吃一口，拼命往爹碗里拨，说耕田种地干重活，身子骨不能垮。逢年过节，爹拿出千积万攒的布票和钱，跑到供销合作社扯几尺的确卡或的确良，请村里老裁缝给娘做身新衣裳。
⑦“秤不离砣，公不离婆。”爹娘仿佛对方的影子，几乎到了须臾不离的地步。一炷香的工夫不见，两位老人就像丢了魂一样空空落落的，坐立不安，神情萎靡。娘在家里缝补浆洗忙活，爹不会迈出堂屋门坎一步。爹出门晒背抽烟喝茶唠嗑，娘像个跟屁虫，不离左右地静候一旁。
⑧只听说，夫妻生前打打闹闹感情不和的，死后才不愿意葬在一个墓地。像爹娘这样出了名的“秤杆夫妻”老感情，娘咋也想着要分开另葬他处？
⑨娘神志清醒，思维清晰，不像是在说胡话。娘，去爹坟头吗？娘忙不迭点头。看来，娘今天不但精神好，脑袋也不犯迷糊。
⑩山娃背起不足50斤重的娘，一路上几乎感觉不到什么分量。山娃在爹坟前缓缓放下娘。娘抖着手点燃三炷香，烧些纸钱，哆嗦着嘴说：“老头子，我也要走了，今后不能来看你，不能陪你说话，不能来照顾你，你一个人好好过吧……”娘凝视坟头，又瞅瞅四周，眼睛亮亮的，有液体涌动。娘起身捋了捋被山风拂乱的鬓发，又喃喃低语：“老头子，你有福咧！瞧咱娃给你挑的地方多得劲，头上有大树，日头晒不着；脚边有山泉，渴不坏——风水宝地吧！”
回家路上，娘不断回望爹长眠的山坳。娘那么喜欢爹“睡觉”的地方，而且和爹风风雨雨苦苦乐乐牵手七十载，为什么就不愿百年之后继续同爹长相厮守呢？山娃脑袋里再次蹦出个大大的问号。山娃问娘。娘似有隐情，不愿言明，只撂下一句“只管按娘的意思办就是”。
回到家，娘对山娃说，娘累了，想歇会儿。山娃抱娘上床，给娘垫高枕头，掖好被子。娘长出了口气，闭上眼睛，笑容在沟沟壑壑的脸上流淌。娘再没醒过来，娘静静地走了！
给娘穿寿衣的土根娘告诉山娃，古寨老一辈人中有一种迷信说法：夫妻生前感情太好，死后如果合葬在一块，老两口只顾你恩我爱地过自己小日子，没有精力和时间考虑子孙后代的平安、健康、富贵……
难怪山上许多孤坟。以前清明扫墓，山娃纳闷和抱怨，为何爷爷奶奶埋的地方远隔三四里之遥，挂一次坟得来回跑几个山头。原来，一座座独守一隅无处话凄凉的孤坟，倾注了先人们对子孙后代浓浓的祝福和无私的爱意！
父爱如高山，母爱深似海。为了儿女们的幸福和前程，父母可以牺牲自己的一切。娘临走前还念念不忘山娃，唯独没有替她自己考虑过一丁半点。
出殡那天，骤雨初晴，雾散云开。清脆的鞭炮声中，山娃抱着娘的遗像，径直朝爹所在的山坳走去……
12．(3分)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章首段以简洁的语言交代了主要人物，使读者能够迅速进入情节。
B．根据⑤段母亲清醒时和糊涂时叮嘱山娃埋葬地点不同，可以看出娘内心不愿与丈夫合葬。
C．⑩段“山娃背起不足50斤重的娘，一路上几乎感觉不到什么分量。”写出了母亲瘦弱，和②段“瘦脱得像张纸壳子”相互照应。
D．文章 段“出殡那天，骤雨初晴，雾散云开。”属于景物描写，也暗示了山娃明白了母亲真正的内心想法。
13．(4分)从人物描写的角度赏析第④段画线句。
娘取出出嫁时穿戴的花褶裙和花头帕，穿戴一新。娘掸掸衣袖，掸神衣襟，说：“娃儿，背娘去你爹坟头。”
14．(3分)从全文来看，⑥⑦段能否删掉？请结合具体内容谈谈你的理解。
15．(4分)文章第 段以省略号结尾，是经典的“留白式结尾”，请简析其表达效果。
四、组合文本（16分）
【任务三·巾帼赞歌】阅读《儒林外史》《简·爱》片段，完成各题。
【甲】几个小老妈抱着小官，在大墙门口，同看门的管家说笑话。看见轿子进来，问道：“可是沈新娘来了？请下了轿，走水巷里进去。”沈琼枝听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家。他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门，把我悄悄的抬了来，岂做娶妻的一般光景？我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书，拿出来与我看，我就没的说了！”老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边，报与老爷知道。
……
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。
——选自《儒林外史》
【乙】你以为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗？你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为，因为我贫穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂， ——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
——选自《简·爱》
16．(5分)下面是小雨阅读《儒林外史》《简·爱》后的一些说法，其中完全正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》是我国明代作家吴敬梓创作的一部长篇讽刺小说，全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
B．吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的严监生以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严贡生。
C．《简·爱》这部小说以第三人称叙述。小说情节诡异，悬念迭起。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
D．选段【乙】的情节是罗切斯特拐弯抹角试探简·爱的心思之后，简·爱的一番爱情宣言。可惜说完，两人分道扬镳。
17．(5分)下面是小雨根据【甲】【乙】两选段，结合整部书，拟制出的名著对读单，请你帮他完成空缺的两部分。
　 第一次人生抉择：面对欺压 第二次人生抉择：面对婚姻
情节举例 性格特点 情节举例 性格特点
沈琼枝 面对押送自己的公差的无理讹诈，当面拒绝，不愿委曲求全。 刚烈勇敢，勇于反抗 因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。 ②
简·爱 ① 在婚礼上，得知罗切斯特的妻子还活着，毅然离开。
18．(6分)小雯读了两部名著，很有收获。根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择，结合她们在小说中的结局，说说你获得了怎样的启示。
五、50分）
19．阅读下面的文字，围绕“选择”这一主题，在两个任务中任选其一，按要求写作。
材料一
人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。
——习近平对青年朋友的寄语
材料二
选择并非总是那么容易。有时候，我们会被外界的声音所干扰，迷失自己的方向；有时候，我们会因为害怕失败而犹豫不决；有时候，我们甚至会在选择后感到后悔和不安。但是，正是这些选择和选择背后的挣扎，塑造了我们的个性和成长。
任务一：讲述“选择”的经历，诉说“选择”带给你的感受，题目自拟，写一篇叙事类文章。
任务二：请以“选择”为话题，题目自拟，写一篇在主题班会上的演讲稿。
要求：不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
【答案】1．niàng；zhù；详；霄
2．C
3．D
4．【答案】晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；海日生残夜；河流大野犹嫌束；逝者如斯夫；一夜征人尽望乡
5．【答案】略
6．【答案】示例：湖面波光粼粼，湖水清澈见底，湖底的水草清晰可见，五颜六色的鱼儿在水草间穿梭嬉戏，好一幅和谐有趣的图画！
【答案】7．坠落；④；辉映
8．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（2）幸而（此地）多菊花，（又）正好有很多竹子。
9．梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日
10．示例：“此起彼伏”既表现了猿、鸟的无拘无束，又突出了环境的幽静、自然的生机勃勃。这也正是作者喜欢这里的原因之一。用成语“此起彼伏”来翻译“乱”，既切合语境，又典雅含蓄，读起来文气贯通、流畅。
11．动静结合/多感官描写（视觉和听觉相结合）/视角交换（仰视和俯视相结合）；秀美而生机勃勃（意思接近即可）；热爱自然和闲适自得；幽；归隐山林的自得其乐
【答案】12．B
13．运用动作和语言描写，生动形象地写出娘临终前探望丈夫的郑重，表达了娘对丈夫的感情深厚，和内心做好与丈夫分葬准备的不舍、依恋。
14．不能删掉，这两段运用插叙插叙了娘和爹感情深厚的生活场景，补充交代了母亲谈起父亲时一脸幸福的原因，表现了母亲和父亲感情极好，相敬相爱。使文章内容更加丰富，使人物形象更加丰满。
15．文章以省略号结尾，省略了山娃抱着娘的遗像朝爹的墓地走去将会发生什么事等内容，给读者留下想象的空间。这一结尾，突出了父母之爱的无私伟大及儿女对父母的孝敬，深化主题。“留白式结尾”言有尽而意无穷，引发读者思考。
【答案】16．B
17．①示例 1：简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，与表哥厮打；示例 2：当舅母散播自己善于撒谎的谣言时，简·爱当场拆穿她的伪善面具。②自尊自爱（自强），追求自由、平等。
18．简·爱最终与罗切斯特结婚，获得幸福；沈琼枝赢得了县令的尊重，得以还乡另嫁。启示：面对生活中的不公，要勇于抗争，坚守自己的独立人格和尊严，这样才能拥有想要的人生。
19．【答案】例文：
那次艰难的选择
人生的道路上，我们常常面临着各种各样的选择。有些选择轻而易举，而有些选择却让我们陷入深深的挣扎。
那是一个夏日的午后，阳光炽热地烤着大地，我收到了两份截然不同的邀请。一份来自学校的奥数竞赛集训队，另一份则是好友组织的郊外露营活动。
奥数竞赛集训队的邀请，意味着我将有机会在数学领域进一步提升自己，为未来的升学增加筹码。这是一个理智上应该选择的道路，是对学业的追求和对未来的投资。
而郊外露营活动，则充满了欢乐和自由的气息。我可以与好友们一起在大自然中嬉戏，享受难得的放松时光，这是心灵渴望的休憩。
我陷入了极度的纠结之中。一方面，我深知学习的重要性和竞赛可能带来的好处；另一方面，我又不想错过与朋友们共度的美好时光。那几天，我食不知味，夜不能寐。
最终，我选择了参加奥数竞赛集训队。当我告诉好友们这个决定时，他们虽然有些失落，但还是给予了我理解和支持。
在集训队的日子里，每天都是高强度的学习和训练，十分辛苦。但每当我想要放弃的时候，我都会想起自己的选择和为之付出的努力。
那次选择，让我明白，人生中的选择往往伴随着牺牲和放弃，但只要坚定地朝着自己选择的方向努力，就一定能有所收获。
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