微专题1 细胞的分子基础、结构与物质运输
一、组成细胞的分子
1.理清水与细胞代谢的关系
2.蛋白质与核酸的结构与功能
（1）理清核酸与蛋白质的三个层次及相互关系
（2）常考的“核酸—蛋白质复合体”
（3）关注与蛋白质和核酸相关的5个易错点
①高温使蛋白质变性不是破坏了肽链上的肽键，而是破坏了肽链盘曲、折叠形成的空间结构。
②低温和盐析未破坏蛋白质的空间结构。
③1个tRNA中含有1个反密码子，但不能认为其只含有3个碱基。
④rRNA参与核糖体的构成，且具有催化肽键形成的作用。
⑤DNA一般是线性双链结构，也有环状的，如质粒DNA、线粒体和叶绿体中的DNA。RNA一般是单链结构。双链DNA的碱基对间含氢键，某些RNA（如tRNA）中也含氢键。
3.明确糖类和脂质中的3个易错点
（1）并非所有的糖类都是能源物质，如核糖和脱氧核糖是组成核酸的成分，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。
（2）糖类并非只由C、H、O三种元素组成，如几丁质中含有N元素。
（3）脂质不是生物大分子，脂肪是良好的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。二、细胞的种类与结构
1.真、原核细胞的比较
2.细胞的结构与功能相适应
（1）细胞结构与功能中的五个“一定”与四个“不一定”
（2）细胞器的结构与功能相适应的实例
①叶绿体类囊体堆叠增大膜面积，有利于吸收光能。
②线粒体内膜形成嵴，有利于附着与有氧呼吸有关的酶。
③内质网膜面积大，有利于物质运输。
④溶酶体内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
（3）细胞核与细胞多样性和统一性
①细胞核的核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建。
②核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢的关系：代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数量多，核仁较大。
③核膜和核孔对物质的进出都具有选择性，核孔虽然可以允许大分子物质通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。
三、物质进出细胞的方式
1.载体蛋白和通道蛋白作用不完全相同
转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型，它们的作用特点分析如下：
（1）载体蛋白和通道蛋白对物质的运输都具有选择性。
（2）载体蛋白需要和被转运的物质结合，且会发生自身构象改变；通道蛋白运输时不需要和被转运的物质结合。
（3）载体蛋白既能够介导协助扩散，又能够介导主动运输，而通道蛋白只能介导协助扩散，即通道蛋白只能顺浓度梯度运输物质。
2.物质出入细胞方式的判断
（1）消耗能量的运输方式并不一定就是主动运输，如胞吞、胞吐也消耗能量。
（2）胞吞、胞吐的不一定是大分子物质，如神经递质是小分子物质。
（3）生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的，如RNA和蛋白质可通过核孔出入细胞核。
（4）同一种物质进出不同的细胞的运输方式不一定相同，如葡萄糖进入红细胞（协助扩散）和进入小肠上皮细胞（主动运输）的方式不同。
3.区分物质跨膜运输的4类曲线图
（1）图1至图4分别表示的物质出入细胞的方式为自由扩散、协助扩散或主动运输、自由扩散或协助扩散、主动运输。
（2）图2和图4中P点的限制因素分别是膜上转运蛋白的数量或供能有限、膜上载体蛋白的数量有限。
一、细胞的分子组成
1.判断下列有关细胞中水和无机盐叙述的正误
（1）水是极性分子，因此是细胞中良好的溶剂。（ ）
（2）水分子之间存在的氢键，使水有较高的比热容。（ ）
（3）水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物。（ ）
2.判断下列有关糖类和脂质叙述的正误
（1）组成淀粉和糖原的单体都是葡萄糖。（ ）
（2）血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯。（ ）
（3）纤维素是植物和蓝细菌细胞壁的主要成分，其水解的产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。（ ）
（4）纤维素的基本组成单位是葡萄糖和果糖。（ ）
3.判断下列有关蛋白质和核酸叙述的正误
（1）帝企鹅蛋孵化过程中有mRNA和蛋白质种类的变化。（ ）
（2）组成微管蛋白的基本组成单位是氨基酸。（ ）
（3）酶、抗体、核酸都是由含氮的单体连接成的多聚体。（ ）
二、细胞的基本结构与物质运输
1.判断下列有关细胞结构叙述的正误
（1）细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体。（ ）
（2）胞间连丝和细胞骨架均与物质的运输有关。（ ）
（3）细胞核是遗传信息转录和翻译的场所。（ ）
（4）细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成了细胞的生物膜系统，生物膜的结构特点是具有一定的流动性。（ ）
2.判断下列有关物质出入细胞方式叙述的正误
（1）物质进出细胞方式中的被动转运过程与膜蛋白无关。（ ）
（2）口服维生素D通过胞吞方式被吸收。（ ）
（3）病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输。（ ）
（4）氧气浓度影响主动运输，但不直接影响自由扩散和协助扩散。（ ）
1.播种时，油菜种子的播种深度相对玉米种子较浅，其原因是
。
2.蛋白质变性时空间结构会发生不可逆的改变，但蛋白质空间结构发生改变并不都会发生蛋白质的变性，举例说明： 。
3.核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中。请从细胞生命活动的角度分析，真核细胞和原核细胞中都含有核糖体的原因： 。
4.若真核细胞内的核仁被破坏，蛋白质合成将不能正常进行，请分析原因：
。
5.溶酶体中含有多种水解酶，但溶酶体膜却不会被水解。可能的原因是
。
微专题1 细胞的分子基础、结构与物质运输
【高考核心语句辨误】
一、细胞的分子组成
1.（1）√ （2）√ （3）√
2.（1）√ （2）√ （3）× （4）×
3.（1）√ （2）√ （3）√
二、细胞的基本结构与物质运输
1.（1）× （2）√ （3）× （4）√
2.（1）× （2）× （3）× （4）√
【高考长句表达训练】
1.提示：玉米种子淀粉含量高，而油菜种子脂肪含量高。脂肪分子中氧的含量远远低于糖类，而氢的含量更高，因此等质量的脂肪与糖类相比，脂肪氧化分解时消耗的O2多于糖类，播种深度较浅时，O2含量较高
2.提示：如某些蛋白类的酶催化化学反应时要发生形状改变，载体蛋白运输物质时也要发生形状改变，但它们都不会变性
3.提示：核糖体是合成蛋白质的场所，而无论真核细胞还是原核细胞都需要合成蛋白质
4.提示：真核细胞内的核仁与核糖体的形成有关，核糖体是蛋白质合成的场所，核仁被破坏，不能形成核糖体，导致蛋白质的合成不能正常进行
5.提示：溶酶体膜的成分可能被修饰，使得水解酶不能对其发挥作用；溶酶体膜可能因为所带电荷或某些特定基团的作用而能使酶远离自身；溶酶体可能因膜转运物质使得膜周围的环境（如pH）不适合酶发挥作用
4 / 4微专题2 酶和ATP
一、酶在细胞代谢中的作用
1.辨析酶的概念关系图
2.解读酶的特性及影响酶促反应速率的因素相关曲线
（1）酶的特性曲线
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性。
②图2中两曲线比较，表明酶具有专一性。
（2）影响酶促反应速率的因素曲线
①分析图1和图2：温度和pH通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。
②分析图3：OP段限制酶促反应速率的因素是底物浓度，P点以后的限制因素则是酶浓度和酶活性。
③底物浓度、酶浓度通过影响底物和酶的接触机会影响反应速率。
3.酶的特性相关探究实验
二、ATP的结构与功能
1.明辨ATP的结构
（1）ATP≠能量。
（2）生命活动需要消耗大量能量，但细胞中ATP含量很少，其供应取决于ATP与ADP间快速转化。
2.明确ATP、GTP等几种直接能源物质的关系
3.能量转换过程和ATP的产生与消耗
1.判断下列有关酶叙述的正误
（1）具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充。（ ）
（2）低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成，导致酶变性失活。（ ）
（3）酶、抗体、激素都是由氨基酸通过肽键连接而成的。（ ）
（4）细胞中生物大分子的合成需要酶来催化。（ ）
（5）分解淀粉与纤维素所需的酶不同。（ ）
2.判断下列有关ATP叙述的正误
（1）腺苷三磷酸分子是由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成。（ ）
（2）腺苷三磷酸分子在水解酶的作用下不断地合成和水解。（ ）
（3）线粒体、叶绿体和高尔基体都是合成ATP的场所。（ ）
（4）叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶。（ ）
（5）植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP。（ ）
1.酶制剂适于在低温下保存的原因是 。
2.ATP中含有3个磷酸基团，磷酸基团带有负电荷。从电荷间的相互作用角度解释ATP分子中远离腺苷的那个特殊化学键容易水解的原因是
。
3.科学家发现，一种化学结构与ATP相似的物质GTP也能为细胞的生命活动提供能量，请从化学结构的角度解释GTP可以供能的原因
。
微专题2 酶和ATP
【高考核心语句辨误】
1.（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√
2.（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）√
【高考长句表达训练】
1.提示：在温度较低时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高
2.提示：由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，使得磷酸基团间的化学键不稳定，末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势
3.提示：GTP中含有两个特殊的化学键，该化学键具有较高的转移势能，当GTP水解时，脱离下来的末端磷酸基团狭能量与其他分子结合，从而使后者发生变化
2 / 3微专题3 光合作用和细胞呼吸
一、从“物质与能量观”的角度分析光合作用和细胞呼吸
1.细胞呼吸和光合作用的物质转化关系
（1）“三种”元素转移途径
（2）NADPH、NADH和ATP的来源和去路
项目 来源 去路
NADPH 光反应阶段产生 用于还原C3并为C3还原供能
NADH 有氧呼吸 第一、二阶段 用于第三阶段和O2结合生成H2O
无氧呼吸 第一阶段 在第二阶段被全部消耗
ATP 光合作用 光反应阶段产生 主要为C3还原供能
细胞呼吸 有氧呼吸三个阶段、无氧呼吸第一阶段 用于各项生命活动
2.细胞呼吸和光合作用的能量转化关系
二、光合速率、呼吸速率与补偿点、饱和点
1.解读“三率”之间的关系
（1）“三率”之间的关系曲线和表示方法
（2）计算：真正光合速率（总光合速率）＝净光合速率＋呼吸速率
2.补偿点、饱和点与光合作用的关系及应用
（1）光饱和点和补偿点与植物生长的关系
①在一定条件下，饱和点越大，表示植物的光合作用能力越强。
②高于补偿点，植物开始生长；低于补偿点，植物会净消耗有机物。补偿点低，说明植物在较弱光照或低CO2浓度下就能生长。
③通常，阴生植物的光补偿点和光饱和点都比阳生植物的低，由此可以区分判断阴生植物和阳生植物。
（2）光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动分析
①A点：代表呼吸速率，细胞呼吸增强，A点下移；反之，A点上移。
②B点与C点的变化
条件 B点（补偿点） C点（饱和点）
适当增大光照强度（或CO2浓度） 左移 右移
适当减小光照强度（或CO2浓度） 右移 左移
土壤缺Mg2＋ 右移 左移
注意：细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2（或光）补偿点应右移，反之左移。
③D点：代表最大光合速率，若增大光照强度或增大CO2浓度使光合速率增大时，D点向右上方移动；反之，向左下方移动。
1.判断下列有关细胞呼吸的叙述的正误
（1）严重的糖尿病患者与其正常时相比，CO2/O2的比值会降低。（ ）
（2）健康成年人在剧烈运动时，CO2/O2的比值会大于1。（ ）
（3）部分原核生物无线粒体，也能进行有氧呼吸，无线粒体的真核生物（或细胞）只能进行无氧呼吸。（ ）
（4）无氧呼吸产生的ATP少，是因为大部分能量以热能的形式散失。（ ）
（5）由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。（ ）
（6）成熟果实开始进入衰老阶段时呼吸速率突然上升，是由于葡萄糖作为呼吸底物大量进入线粒体。（ ）
2.判断下列有关光合作用的叙述的正误
（1）叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越慢。（ ）
（2）用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰。（ ）
（3）植物工厂常采用无土栽培技术，应保持培养液与植物根部细胞的细胞液浓度相同。（ ）
（4）类囊体产生的ATP和O2，参与CO2的固定与还原。（ ）
（5）在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降。（ ）
1.植物工厂用营养液培植生菜过程中，需定时向营养液通入空气，目的是 。除通气外，还需更换营养液，其主要原因是 。
2.种植海水稻时，合理密植的积极作用包括 。
3.强光照射后短时间内，苹果幼苗光合作用暗反应达到一定速率后不再增加，但氧气的产生速率继续增加。苹果幼苗光合作用暗反应速率不再增加，可能的原因有 （答出2种原因即可）；氧气的产生速率继续增加的原因是
。
4.研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2＋的培养液中，其他条件相同且适宜。持续提供14C标记的CO2进行光合作用，B组14C标记的（CH2O）的量比A组低，原因是 。
微专题3 光合作用和细胞呼吸
【高考核心语句辨误】
1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√
（6）×
2.（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√
【高考长句表达训练】
1.提示：增加培养液中的溶氧量，促进根部细胞进行呼吸作用 根细胞通过呼吸作用产生的二氧化碳溶于水形成碳酸，导致营养液pH下降；植物根系吸收了营养液中的营养元素，导致营养液成分发生改变
2.提示：有利于增加光合作用面积或提高光能利用率；减少农作物对CO2等的竞争或有利于通风；减少农作物对无机盐和水分的竞争；防止叶片相互遮挡从而减少有机物的消耗等
3.提示：五碳化合物供应不足、CO2供应不足 强光照射后短时间内，光反应速率增强，水光解产生氧气的速率增强
4.提示：B组缺少Mg2＋，不利于叶绿素的合成，导致光反应产生的NADPH和ATP不足，C3的还原较少，形成的（CH2O）较少
1 / 3微专题4 细胞的生命历程
一、细胞的有丝分裂和减数分裂
1.有关细胞分裂过程的易错点分析
（1）只有连续分裂的细胞才有细胞周期，只分裂一次便不再分裂的细胞没有细胞周期。
（2）G1期完成DNA复制所需蛋白质的合成和核糖体的增生，但场所不在细胞核，而在细胞质。
（3）细胞中染色体的数目都是以着丝粒的数目来确定。
（4）赤道板是一个虚拟、无形的空间，细胞板是在赤道板的位置上出现的真实结构。
（5）在有丝分裂前期解体的核膜，解体后形成的小泡并没有消失，而是在整个细胞周期中都可见。
（6）中心体是动物及低等植物细胞有丝分裂过程中形成纺锤体的结构，而高等植物细胞不具备中心体。
2.引发染色体和DNA数目变化的“四点”原因
3.关于细胞分裂与遗传规律的3点提示
（1）基因的分离定律发生在减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致其上的等位基因发生分离。
（2）基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，在同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合。
（3）有丝分裂和无丝分裂过程中不存在等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合。
二、细胞分化、衰老和死亡
1.明确细胞分化的机理和结果
2.理解细胞的全能性的四个角度
3.明确细胞衰老“大、小、多、少”的四类变化
4.区分细胞凋亡与细胞坏死
1.判断下列有关细胞分裂的叙述的正误
（1）细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制。（ ）
（2）在细胞分裂后期通过核孔进入细胞核的物质减少。（ ）
（3）在受精作用过程中，不同基因型的雌雄配子随机结合产生了多种类型的基因重组。（ ）
（4）基因型为Mm的精原细胞，M与m的分离一定发生在减数分裂Ⅰ后期。（ ）
（5）洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，可能是发生了互换或复制时出现差错。（ ）
2.判断下列有关细胞生命历程的叙述的正误
（1）高度分化的细胞执行特定的功能，一定不能再分裂增殖。（ ）
（2）细胞在分化、衰老和凋亡过程中都有基因的选择性表达，蛋白质不完全相同。（ ）
（3）细胞衰老后细胞核体积变小，细胞膜通透性改变。（ ）
（4）衰老细胞的各种酶活性都降低。（ ）
（5）人成熟的红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达。（ ）
（6）端粒是染色体两端的一段特殊序列的蛋白质。（ ）
1.洋葱表皮细胞不能作为有丝分裂材料的原因是 。
2.在光学显微镜下观察同处于分裂末期的动物小肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是 。
3.与体细胞相比，花粉细胞中的染色体减少了一半，但仍具有全能性，原因是 。
微专题4 细胞的生命历程
【高考核心语句辨误】
1.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）×
2.（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）×
（6）×【高考长句表达训练】
1.提示：洋葱表皮细胞高度分化，不能进行细胞分裂
2.提示：动物小肠上皮细胞细胞膜凹陷，细胞缢裂；洋葱根尖细胞在赤道板位置形成细胞板
3.提示：花粉细胞具有发育为完整个体的全套基因
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