人教版（2024）七年级下册 Unit 2 No rules, no order.课文自主预习单

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人教版 七下 Unit 2 No rules, no order.课文自主预习单
Section B 1b p.14
1. 原文：Dear Dr Know,
译文：亲爱的万事通博士：
1）这是书信的正式称呼，用于向不熟悉的专业人士求助，常考书信格式的称呼规范。
2）“Dr Know”是拟人化称呼，意为“万事通博士”，类似“知心姐姐”的角色设定。
2. 原文：Help! There are too many rules in my life!
译文：救命啊！我的生活里规矩太多了！
1）Help! 是口语化感叹词，用于紧急或求助场景，常考口语化表达。
2）There are 是 There be 句型，遵循“就近原则”；too many 后接可数名词复数（rules），需与 too much（接不可数名词）、much too（接形容词/副词）辨析，是高频考点。
3. 原文：Every morning, I have to make my bed before breakfast.
译文：每天早上，我必须在早餐前整理床铺。
1）have to 表“不得不”（客观要求），需与 must（主观必须）辨析，常考情态动词用法。
2）make one’s bed 是固定短语，意为“整理床铺”；before breakfast 是时间状语，before 引导时间状语时，从句用一般现在时表将来，常考。
4. 原文：I have to hurry to school because I can’t be late for school.
译文：我必须赶紧去学校，因为上学不能迟到。
1）hurry to 是固定短语，意为“匆忙去某地”，同义短语为 go to...in a hurry。
2）because 引导原因状语从句，需与 so（结果状语）区分，不能连用，常考连词辨析。
3）be late for 是固定短语，意为“迟到”，高频短语。
5. 原文：When I’m at school, I mustn’t use my phone in class either.
译文：在学校时，我上课也不能用手机。
1）When 引导时间状语从句，从句用一般现在时（I’m），主句用情态动词（mustn’t），常考时态一致。
2）mustn’t 表“禁止”，是核心情态动词；either 用于否定句末表“也”，需与 too（肯定句末）、also（句中）辨析。
6. 原文：And I have to wear the uniform.
译文：而且我必须穿校服。
1）wear 表“穿着（状态）”，需与 put on（穿的动作）、dress（后接人）辨析，常考动词辨析。
2）uniform 前用 the 表特指“（学校的）校服”，常考冠词用法。
7. 原文：After school, there are even more rules!
译文：放学后，规矩更多了！
1）after school 是固定短语，意为“放学后”，常考时间短语。
2）even 修饰比较级 more，表“甚至更……”，常考比较级的修饰词（even/much/a little）。
8. 原文：I have to finish my homework first.
译文：我必须先完成作业。
1）first 意为“首先”，用于强调动作顺序，常考副词的语境用法。
2）finish 后接动名词（doing）或名词，固定搭配为 finish doing sth.，常考动词短语。
9. 原文：I can only play basketball after I practise the piano.
译文：我只有练完钢琴才能打篮球。
1）after 引导时间状语从句，从句用一般现在时（practise），主句用情态动词（can），遵循“主将从现”原则，常考。
2）only 位于情态动词 can 后、实义动词 play 前，符合“助动词/情态动词后，实义动词前”的副词位置规则，常考。
3）practise 后接动名词（doing），固定搭配为 practise doing sth.，常考。
10. 原文：I can’t hang out with my friends on weekdays.
译文：工作日我不能和朋友出去玩。
1）hang out 是固定短语，意为“闲逛；出去玩”，高频短语。
2）on weekdays 意为“在工作日”，需与 on weekends（在周末）辨析，常考时间短语。
11. 原文：I know some rules are important, but this is awful!
译文：我知道有些规矩很重要，但这太糟糕了！
1）some rules are important 是宾语从句，作 know 的宾语，省略了引导词 that，常考宾语从句的省略。
2）but 引导转折并列句，需与 although（让步状语从句）区分，不能连用，常考连词辨析。
3）awful 意为“糟糕的”，是核心形容词。
12. 原文：What can I do
译文：我该怎么办？
1）这是特殊疑问句，what 作 do 的宾语，常考特殊疑问句的结构。
2）用于求助场景，符合书信的求助主题，常考语境理解。
13. 原文：Yours, / Alice
译文：你的， / 爱丽丝
1）Yours 是书信的结束语，用于非正式书信，常考书信格式的结束语规范。
2）署名 Alice 位于结束语下方，是书信格式的必要部分。
1. 原文：Dear Alice,
译文：亲爱的爱丽丝：
1）这是书信的称呼，用于回应对方的求助，常考书信格式。
2. 原文：Yes, there are many rules in life! But they can help you to become a better person.
译文：是的，生活中有很多规矩！但它们能帮你成为更好的人。
1）there are 是 There be 句型，many 后接可数名词复数（rules），常考。
2）help sb. (to) do sth. 是固定短语，to 可省略，意为“帮助某人做某事”，高频短语。
3）better 是 good 的比较级，意为“更好的”，常考形容词比较级的用法。
3. 原文：You mustn’t be late for class. That shows respect for your class and teacher.
译文：你上课不能迟到。这是对班级和老师的尊重。
1）mustn’t 表“禁止”，再次巩固情态动词的用法，常考。
2）show respect for 是固定短语，意为“对……表示尊重”，高频短语。
4. 原文：You can’t use your phone in class because you need to focus on learning.
译文：你上课不能用手机，因为你需要专注于学习。
1）because 引导原因状语从句，解释“不能用手机”的原因，常考。
2）focus on 是固定短语，意为“专注于”，高频短语。
3）learning 是 learn 的动名词，作 focus on 的宾语，常考“动词+介词+动名词”结构。
5. 原文：You have to wear a uniform because it builds school spirit.
译文：你必须穿校服，因为这能培养学校精神。
1）build school spirit 是固定表达，意为“培养学校精神/凝聚力”，常考短语的语境用法。
2）it 指代“穿校服”这件事，避免重复，常考代词指代。
6. 原文：You can also think about the things you can do!
译文：你也可以想想自己能做的事！
1）also 位于情态动词 can 后、实义动词 think 前，符合副词位置规则，常考。
2）you can do 是定语从句，修饰 the things，省略了引导词 that/which，常考定语从句的省略。
7. 原文：You can use your phone at home.
译文：你可以在家用手机。
1）at home 是固定短语，意为“在家”，常考地点短语。
2）can 表“可以”，用于允许的语境，常考情态动词的用法。
8. 原文：You can relax after you finish your homework.
译文：你完成作业后可以放松。
1）after 引导时间状语从句，从句用一般现在时（finish），主句用情态动词（can），遵循“主将从现”原则，常考。
2）relax 意为“放松”，是核心动词。
9. 原文：And you can hang out with friends at weekends!
译文：而且你周末可以和朋友出去玩！
1）at weekends 意为“在周末”，需与 on weekdays 辨析，常考时间短语。
2）hang out 再次巩固，高频短语。
10. 原文：I know it’s hard, but rules can help to make the world better.
译文：我知道这很难，但规矩能让世界变得更美好。
1）it’s hard 是宾语从句，作 know 的宾语，省略了引导词 that，常考。
2）make the world better 是“make + 宾语 + 形容词比较级”结构，意为“使世界更美好”，常考使役动词 make 的用法。
11. 原文：Remember: No rules, no order!
译文：记住：没有规矩，不成方圆！
1）这是祈使句，Remember 后接冒号引出谚语，常考祈使句的用法。
2）“No rules, no order!” 是英语谚语，对应中文“没有规矩，不成方圆”，常考谚语的理解与运用。
12. 原文：Best, / Dr Know
译文：祝好， / 万事通博士
1）Best 是书信的结束语，用于友好的回复，常考书信格式。
2）署名 Dr Know 位于结束语下方，呼应开头的称呼。
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