统编版2025-2026学年语文三年级上册期末模拟检测练习卷（含答案）-
文档属性
| 名称 | 统编版2025-2026学年语文三年级上册期末模拟检测练习卷（含答案）- |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 326.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-25 00:00:00 | ||
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文档简介
期末模拟测试练习卷
1．请抄写下面的生字，每个生字写两遍，注意写字的姿势，把字写得正确、端正、美观。
狂 盖 裙 袋 假
2．读句子，写词语。
我们乘着想象的chì bǎng ，到童话王国lǚ xíng ，和花儿一起tiào wǔ ，和mǎ yǐ 一起wán shuǎ ……
3．比一比，再组成词。
错 载 扮 遥
惜 栽 粉 摇
4．在下列多音字正确读音上打“√”。
（1）假（jiǎ jià） 日里，我到公园玩，看到美丽的假（jiǎ jià） 山。
（2）妈妈答应（ying yìng） 带我去科学馆，我是多么高兴（xīng xìng） 啊。
5．选词填空（填写序号）。
①连续 ②陆续 ③继续
下课后，同学们 走出教室，老师却 在讲桌前批改作业，她已经 上了两节课，多么辛苦呀！
6．小李热爱自然美景，留心观察一年四季的景色，整理成了“四季词库”，请你把词库补充完整，并选词填空。（填序号）
①一叶 ②春华秋 ③五谷丰
④金 飘 ⑤秋高气 ⑥层林尽
（1）霜降过后，山里的红叶进入最佳观赏期，万山红遍， ，风景如画，吸引了许多的游人前来观赏。
（2）秋雨过后，大地像被冲洗一样，空气格外清新，只觉得天高云淡， 。
7．给下列句子中的“特别”一词选择合适的意思（填序号）。
A.与众不同，不普通 B.格外 C.特地
（1）今天是奶奶生日，她特别高兴。
（2）奶奶选择了一件式样很特别的衣服。
（3）晚餐时，奶奶特别叮嘱大家如果喝了酒，就绝不能开车。
8．下列诗句中，不是描写秋景的一项是（ ）
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
9．用规范的修改符号修改下面的句子。
（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包、龙眼和烧卖。
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，美妙的音乐。
10．积累填空。
（1）两岸青山相对出， 。（李白《望天门山》）
（2）你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（陶金鸿《秋天的雨》）
（3）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语： ；也让我想起描写枫叶美的诗句：停车 ，霜叶 。
（4）班级拔河比赛我们班同学齐心协力，赢得了胜利。班长兴奋地说道：“真是人多力量大啊！”这不禁让我想起一句俗语：“ ，泰山移。”
11．语文实践活动
（1）填序号。
①乐乐想选择一样东西把秋天记录下来，他可以选择 。
A.黄黄的银杏叶
B.盛开的荷花
C.鲜艳的桃花
②乐乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名，感受到了 。
A.有理走遍天下
B.人心齐，泰山移
C.爱人若爱其身
（2）你觉得图中的这位同学的做法对吗？请将你的想法写在下来。
12．阅读课内节选文段，完成练习。
大自然的声音（节选）
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）第①自然段是围绕哪句话写的？请摘抄关键句，注意格式正确。
（2）根据文段内容，完成下面的“好句摘抄卡”，积累写得好的句子，并体会生动的语言。
好句摘抄卡
下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场热闹的音乐会便开始了。 出处：《 》 这句话把小雨滴比作是 ，雨滴落在不同的事物上，发出了不同的声音，就如同是在 ，让人感觉生动有趣。
（3）第②自然段介绍了哪些“歌手”？请用“〇”圈出他们的名字。
（4）联系生活，写一写你最喜欢的大自然的音乐家，试着用上文段中有新鲜感的词语。
是大自然的音乐家，他 。
13．课外阅读。
笨狼进城
①听说城里很热闹，笨狼就想去看看。他穿上红色的灯笼裤，戴上白色的鸭舌帽，唱着歌儿走出森林，来到了公路上。
②对面开来了一辆绿色的出租车，前头亮着空车的标志。笨狼挥挥手，车停了，司机打开车门，看到笨狼， 。笨狼只好自己开车。
③笨狼开着车来到了街心广场，红灯亮了，大大小小的车停了一长溜。笨狼不懂交通规则，他一踩油门冲向斑马线。交警猛地举起手臂想拦住这辆车。可是，他举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来，他看见一只狼开着出租车闯红灯！
④笨狼走进了城里最大的百货商店。商店里的顾客和营业员看见笨狼来了，乱作一团。试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋，以为这样最安全。一个正在给女儿买洋娃娃的年轻妈妈，吓得把女儿和洋娃娃弄混了，抱着洋娃娃就跑，反而把宝贝女儿留下了。
（选自《笨狼的故事》，作者汤素兰，浙江少年儿童出版社，有删改。）
（1）从短文题目猜测故事内容，下面哪一项猜测是最不合理的？
A.笨狼是怎么进城的
B.笨狼进城遇到了谁
C.笨狼和笨猪一起进城玩
D.笨狼进城里做了什么事
（2）第③自然段画横线的句子，表现了交警怎样的心情？
A.开心
B.害怕
C.着急
D.伤心
（3）下列场景中，哪一项不是体现“商店里的顾客和营业员乱作一团”的？
A.交警举起的手臂僵得像根木头。
B.商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋。
C.试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。
D.年轻妈妈抱着洋娃娃就跑，把宝贝女儿留下。
（4）联系上下文，请预测第②段画横线的空白处会写什么，写下你的预测。
（5）问答题。
故事还没结束，你认为后来可能会发生什么事呢？请你想想并写下来。
14． 山河草木，花鸟虫鱼……大自然中一定有许多你喜爱的动物、植物或景物，请选择你最喜爱的一种动物、植物或一处景物介绍给大家。
要求：
（1）先把题目补充完整，可以写自己喜爱的动物、植物，如小狗、蝴蝶、小草、兰花……也可以写自己喜欢的一处景物，如公园、广场、大海、果园……
（2）语句通顺，内容表达清楚，不少于250字。
题目：我爱________
期末模拟测试练习卷
参考答案与试题解析
1．请抄写下面的生字，每个生字写两遍，注意写字的姿势，把字写得正确、端正、美观。
狂 盖 裙 袋 假
【考点】汉字书写．
【答案】狂 狂 盖 盖 裙 裙 袋 袋 假 假
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
狂 狂 盖 盖 裙 裙 袋 袋 假 假
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读句子，写词语。
我们乘着想象的chì bǎng 翅膀 ，到童话王国lǚ xíng 旅行 ，和花儿一起tiào wǔ 跳舞 ，和mǎ yǐ 蚂蚁 一起wán shuǎ 玩耍 ……
【考点】看拼音写汉字．
【答案】翅膀 旅行 跳舞 蚂蚁 玩耍
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
翅膀 旅行 跳舞 蚂蚁 玩耍
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．比一比，再组成词。
错 错误 载 载重 扮 打扮 遥 遥远
惜 可惜 栽 栽树 粉 粉色 摇 摇动
【考点】形近字；组词．
【答案】错误 载重 打扮 遥远
可惜 栽树 粉色 摇动
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“载”与“栽”，音不同，部首不同，义不同。载：读[zài]时，指承受。可组词“载重”。栽：指栽种。可组词“栽树”。
故答案为：
错误 载重 打扮 遥远
可惜 栽树 粉色 摇动
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．在下列多音字正确读音上打“√”。
（1）假（jiǎ jià） jià 日里，我到公园玩，看到美丽的假（jiǎ jià） jiǎ 山。
（2）妈妈答应（ying yìng） ying 带我去科学馆，我是多么高兴（xīng xìng） xìng 啊。
【考点】多音字．
【答案】（1）jià jiǎ；
（2）ying xìng。
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】（1）假：[jiǎ]虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）；假定。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。故“假日”“假山”的“假”分别选：jià、jiǎ。
（2）应：[yìng]应声回答。[yīng]应当；应该。故“答应”的“应”应选：ying。
兴：[xīng]兴盛；流行；开始；发动；创立。[xìng]兴致；兴趣。故“高兴”的“兴”应选：xìnɡ。
故答案为：
（1）jià jiǎ；
（2）ying xìng。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
5．选词填空（填写序号）。
①连续 ②陆续 ③继续
下课后，同学们 ② 走出教室，老师却 ③ 在讲桌前批改作业，她已经 ① 上了两节课，多么辛苦呀！
【考点】选字词填空．
【答案】②③①
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析字词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。
连续：一个接一个；一次连一次。
根据词义，结合语境故依次填陆续、继续、连续。
故答案为：
②③①
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．小李热爱自然美景，留心观察一年四季的景色，整理成了“四季词库”，请你把词库补充完整，并选词填空。（填序号）
①一叶 知 秋 ②春华秋 实 ③五谷丰 登
④金 桂 飘 香 ⑤秋高气 爽 ⑥层林尽 染
（1）霜降过后，山里的红叶进入最佳观赏期，万山红遍， ⑥ ，风景如画，吸引了许多的游人前来观赏。
（2）秋雨过后，大地像被冲洗一样，空气格外清新，只觉得天高云淡， ⑤ 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】①知 秋 ②实 ③登
④桂 香 ⑤爽 ⑥染
（1）⑥；
（2）⑤。
【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①一叶知秋 ②春华秋实 ③五谷丰登
④金桂飘香 ⑤秋高气爽 ⑥层林尽染
（1）层林尽染：一层层树林好像染过颜色一样。根据语境选“层林尽染”，故选⑥。
（2）秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。根据语境选“秋高气爽”，故选⑤。
故答案为：
①知 秋 ②实 ③登
④桂 香 ⑤爽 ⑥染
（1）⑥；
（2）⑤。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
7．给下列句子中的“特别”一词选择合适的意思（填序号）。
A.与众不同，不普通 B.格外 C.特地
（1）今天是奶奶生日，她特别高兴。 B
（2）奶奶选择了一件式样很特别的衣服。 A
（3）晚餐时，奶奶特别叮嘱大家如果喝了酒，就绝不能开车。 C
【考点】多义词．
【答案】（1）B；
（2）A；
（3）C。
【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。
【解答】（1）句意：今天是奶奶生日，她格外高兴。特别：格外。
（2）句意：奶奶选择了一件式样与众不同的衣服。特别：与众不同，不普通。
（3）句意：晚餐时，奶奶特地叮嘱大家如果喝了酒，就绝不能开车。特别：特地。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）C。
【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
8．下列诗句中，不是描写秋景的一项是（ ）
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】考查诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。
【解答】A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。此句描写秋夜月光下洞庭湖的优美景色。澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，塑造出一种空灵缥缈的境界，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。此句抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。此句描写的是夏季采莲女和荷叶、荷花互相映衬的美丽景象。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。此句描写秋季落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．用规范的修改符号修改下面的句子。
（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包、龙眼和烧卖。
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，美妙的音乐。
【考点】修改病句．
【答案】（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包和烧卖。（用删除符号删掉“龙眼”）
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，听到了美妙的音乐。（用增补符号在“美妙的音乐”前增补“听到了”）。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）归类不当，句中“龙眼”是水果，不属于点心，所以需要用删除符号删掉“龙眼”。
（2）搭配不当。这个句子中，“看到”只能搭配“花灯”，不能搭配“音乐”，属于搭配不当。我们需要用增补符号在“美妙的音乐”前增补“听到了”。
故答案为：
（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包和烧卖。（用删除符号删掉“龙眼”）
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，听到了美妙的音乐。（用增补符号在“美妙的音乐”前增补“听到了”）。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．积累填空。
（1）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。（李白《望天门山》）
（2）你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（陶金鸿《秋天的雨》）
（3）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语： 秋高气爽 ；也让我想起描写枫叶美的诗句：停车 坐爱枫林晚 ，霜叶 红于二月花 。
（4）班级拔河比赛我们班同学齐心协力，赢得了胜利。班长兴奋地说道：“真是人多力量大啊！”这不禁让我想起一句俗语：“ 人心齐 ，泰山移。”
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）孤帆一片日边来；
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子；
（3）秋高气爽 坐爱枫林晚 红于二月花；
（4）人心齐。
【分析】本题考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）出自唐代李白的《望天门山》，其意思是两岸青山互相对峙，美景难分高下，一只小船从西边落日的地方悠悠驶来。
（2）出自陶金鸿的《秋天的雨》，本文第2段要求背诵，要做到熟记熟背。
（3）根据自己的积累填写描写秋天的成语即可，如“秋高气爽”的意思是形容秋天晴空万里，天气凉爽。“金桂飘香”的意思是桂花盛开，花香四溢。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
（4）“人心齐，泰山移”的意思是只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻众人团结一致，力量无比强大。
故答案为：
（1）孤帆一片日边来；
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子；
（3）秋高气爽 坐爱枫林晚 红于二月花；
（4）人心齐。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．语文实践活动
（1）填序号。
①乐乐想选择一样东西把秋天记录下来，他可以选择 A 。
A.黄黄的银杏叶
B.盛开的荷花
C.鲜艳的桃花
②乐乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名，感受到了 B 。
A.有理走遍天下
B.人心齐，泰山移
C.爱人若爱其身
（2）你觉得图中的这位同学的做法对吗？请将你的想法写在下来。
（1）A；
（2）B；
（3）不对。外出旅游，我们要遵守公共秩序，爱护景区的一草一木，注意保护风景名胜，不能乱刻乱画。
【考点】实践作业；看图写话；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）A；
（2）B；
（3）不对。外出旅游，我们要遵守公共秩序，爱护景区的一草一木，注意保护风景名胜，不能乱刻乱画。
【分析】考查了实践作业、谚语、俗语及惯用语、名言警句、看图写话。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）银杏树叶秋天变黄；荷花夏天盛开；桃花秋天开放。故选A；
（2）乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名是伙伴们团结合作的结果，应选“人心齐，泰山移”，这是关于团结合作的名言；“有理走遍天下”说明了讲道理的重要性；“爱人若爱其身”是关于仁爱的名言。故选B。
（3）可从遵守公共秩序、爱护花草树木等方面回答。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）不对。外出旅游，我们要遵守公共秩序，爱护景区的一草一木，注意保护风景名胜，不能乱刻乱画。
【点评】完成本题的关键是加强实践与积累，做到厚积薄发。
12．阅读课内节选文段，完成练习。
大自然的声音（节选）
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）第①自然段是围绕哪句话写的？请摘抄关键句，注意格式正确。
（2）根据文段内容，完成下面的“好句摘抄卡”，积累写得好的句子，并体会生动的语言。
好句摘抄卡
下雨的时候，他喜欢玩 打击乐器 。小雨滴 敲敲打打 ，一场热闹的音乐会便开始了。 出处：《 大自然的声音 》 这句话把小雨滴比作是 音乐家 ，雨滴落在不同的事物上，发出了不同的声音，就如同是在 开音乐会 ，让人感觉生动有趣。
（3）第②自然段介绍了哪些“歌手”？请用“〇”圈出他们的名字。
（4）联系生活，写一写你最喜欢的大自然的音乐家，试着用上文段中有新鲜感的词语。
青蛙 是大自然的音乐家，他 喜欢在雨后岸边的石头上歌唱 。
【考点】语段阅读；句子理解与赏析；内容理解与概括；找中心句；《大自然的声音》；扩展写话．
【答案】（1）水，也是大自然的音乐家。
（2）打击乐器 敲敲打打 大自然的声音 音乐家 开音乐会；
（3）鸟 虫 青蛙；
（4）青蛙 喜欢在雨后岸边的石头上歌唱。
【分析】该语段出自《大自然的声音》。主要运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。找中心句的方法：从题目去找，题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句；从总起句去找，文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容；从结尾上去找，有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。阅读文章可知，描写的屙屎的声音，开头第一句就概括了文章的主要内容，故“水，也是大自然的音乐家。”是文章文章的中心句。可以帮助我们理解这段话的句子。
（2）本题考查句子的理解与赏析。
结合语段内容可知，“下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了”把“小雨滴”比作“音乐家”，雨滴落在不同的事物上，发出了不同的声音，就如同是在开音乐会。
（3）考查了对选文内容的理解。从“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”可知答案。
（4）考查扩展写话。例：在大自然中，我听到过青蛙美妙的叫声。青蛙是大自然的音乐家。
故答案为：
（1）水，也是大自然的音乐家。
（2）打击乐器 敲敲打打 大自然的声音 音乐家 开音乐会；
（3）鸟 虫 青蛙；
（4）青蛙 喜欢在雨后岸边的石头上歌唱。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．课外阅读。
笨狼进城
①听说城里很热闹，笨狼就想去看看。他穿上红色的灯笼裤，戴上白色的鸭舌帽，唱着歌儿走出森林，来到了公路上。
②对面开来了一辆绿色的出租车，前头亮着空车的标志。笨狼挥挥手，车停了，司机打开车门，看到笨狼， 吓得撒腿就跑了 。笨狼只好自己开车。
③笨狼开着车来到了街心广场，红灯亮了，大大小小的车停了一长溜。笨狼不懂交通规则，他一踩油门冲向斑马线。交警猛地举起手臂想拦住这辆车。可是，他举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来，他看见一只狼开着出租车闯红灯！
④笨狼走进了城里最大的百货商店。商店里的顾客和营业员看见笨狼来了，乱作一团。试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋，以为这样最安全。一个正在给女儿买洋娃娃的年轻妈妈，吓得把女儿和洋娃娃弄混了，抱着洋娃娃就跑，反而把宝贝女儿留下了。
（选自《笨狼的故事》，作者汤素兰，浙江少年儿童出版社，有删改。）
（1）从短文题目猜测故事内容，下面哪一项猜测是最不合理的？ C
A.笨狼是怎么进城的
B.笨狼进城遇到了谁
C.笨狼和笨猪一起进城玩
D.笨狼进城里做了什么事
（2）第③自然段画横线的句子，表现了交警怎样的心情？ B
A.开心
B.害怕
C.着急
D.伤心
（3）下列场景中，哪一项不是体现“商店里的顾客和营业员乱作一团”的？ A
A.交警举起的手臂僵得像根木头。
B.商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋。
C.试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。
D.年轻妈妈抱着洋娃娃就跑，把宝贝女儿留下。
（4）联系上下文，请预测第②段画横线的空白处会写什么，写下你的预测。
（5）问答题。
故事还没结束，你认为后来可能会发生什么事呢？请你想想并写下来。
【考点】童话；句子理解与赏析；内容理解与概括；扩展写话．
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）A；
（4）吓得撒腿就跑了。
（5）商店里有自动扶梯。这新鲜玩意儿，森林里还从没见过呢！笨狼站在自动扶梯上，就从一楼到了二楼，又从二楼到了三楼。笨狼好高兴，就一边坐自动扶梯，一边从口袋里掏出两个松球抛着玩。抛着抛着，咕咚，咕咚，松球掉了，沿着扶梯滚到了楼下。笨狼转身就往楼下跑。但是自动扶梯的方向是向上走，而笨狼是向下跑，笨狼跑啊跑啊，怎么也跑不到头，周围逛商店的人本来还在嘲笑这个“人”，结果等看清“人”的真面目，吓得四处逃窜。
【分析】这是一篇童话故事。主要写了听说城里很热闹，笨狼就想去看看。在进城的过程中，由于害怕笨狼，出租车司机逃走了。笨狼只好自己开车时城，由于笨狼不懂交通规则，人们害怕笨狼，造成了交通及商场内的混乱。故事生动，富有童趣。
【解答】（1）考查了根据题目进行预测的能力。结合“笨狼进城”这一题目可知，A、B、D猜测合理。C不合理，因为题目中没有出现“笨猪”。
（2）考查了对句子的理解。结合“可是，他举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来，他看见一只狼开着出租车闯红灯”可知，这是对交警动作描写，表现了交警惊讶、害怕的心情。从前文司机的表现看，人们都很害怕笨狼。
（3）考查了对内容的理解。结合第③④段的阅读可知，A是描写交警的，不能体现“商店里的顾客和营业员乱作一团”；BCD是描写商场内工作人员及顾客表现了的，体现了“商店里的顾客和营业员乱作一团”。
（4）考查学生根据内容预测的能力。结合“笨狼只好自己开车”可知，此时司机不能开车或已逃走，据此可填：司机一看是一头笨狼要打车，吓得撒腿就跑了。
（5）考查了学生预测故事结尾的能力。可结合笨狼初次进商场，什么也不了解，想想还会发生哪些可笑的事进行预测。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A；
（4）吓得撒腿就跑了。
（5）商店里有自动扶梯。这新鲜玩意儿，森林里还从没见过呢！笨狼站在自动扶梯上，就从一楼到了二楼，又从二楼到了三楼。笨狼好高兴，就一边坐自动扶梯，一边从口袋里掏出两个松球抛着玩。抛着抛着，咕咚，咕咚，松球掉了，沿着扶梯滚到了楼下。笨狼转身就往楼下跑。但是自动扶梯的方向是向上走，而笨狼是向下跑，笨狼跑啊跑啊，怎么也跑不到头，周围逛商店的人本来还在嘲笑这个“人”，结果等看清“人”的真面目，吓得四处逃窜。
【点评】语文阅读理解，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
14． 山河草木，花鸟虫鱼……大自然中一定有许多你喜爱的动物、植物或景物，请选择你最喜爱的一种动物、植物或一处景物介绍给大家。
要求：
（1）先把题目补充完整，可以写自己喜爱的动物、植物，如小狗、蝴蝶、小草、兰花……也可以写自己喜欢的一处景物，如公园、广场、大海、果园……
（2）语句通顺，内容表达清楚，不少于250字。
题目：我爱________
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我爱石林
我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。
石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！
所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……..它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。
沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！
告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。
欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。
不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有………同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！
【分析】本题为半命题作文，要求以“我爱_____”为题写一篇习作。生活中有许多小美好，让我们情不自禁地喜欢它。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。本次习作可以写人，可以写物，可以写一个地方，也可以写一项活动，甚至一个小发明……结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。无论写什么都要表达出自己的真情实感，写出自己的留恋与感恩之情。注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
我爱石林
我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。
石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！
所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……..它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。
沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！
告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。
欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。
不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有………同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！
【点评】习作采用总分总的结构方式和总分的构段方式，运用比喻、拟人和排比的修辞手法，将家乡的美描写得活灵活现，读后让人印象深刻。语言清新脱俗，将美赋予了人的特性。
1．请抄写下面的生字，每个生字写两遍，注意写字的姿势，把字写得正确、端正、美观。
狂 盖 裙 袋 假
2．读句子，写词语。
我们乘着想象的chì bǎng ，到童话王国lǚ xíng ，和花儿一起tiào wǔ ，和mǎ yǐ 一起wán shuǎ ……
3．比一比，再组成词。
错 载 扮 遥
惜 栽 粉 摇
4．在下列多音字正确读音上打“√”。
（1）假（jiǎ jià） 日里，我到公园玩，看到美丽的假（jiǎ jià） 山。
（2）妈妈答应（ying yìng） 带我去科学馆，我是多么高兴（xīng xìng） 啊。
5．选词填空（填写序号）。
①连续 ②陆续 ③继续
下课后，同学们 走出教室，老师却 在讲桌前批改作业，她已经 上了两节课，多么辛苦呀！
6．小李热爱自然美景，留心观察一年四季的景色，整理成了“四季词库”，请你把词库补充完整，并选词填空。（填序号）
①一叶 ②春华秋 ③五谷丰
④金 飘 ⑤秋高气 ⑥层林尽
（1）霜降过后，山里的红叶进入最佳观赏期，万山红遍， ，风景如画，吸引了许多的游人前来观赏。
（2）秋雨过后，大地像被冲洗一样，空气格外清新，只觉得天高云淡， 。
7．给下列句子中的“特别”一词选择合适的意思（填序号）。
A.与众不同，不普通 B.格外 C.特地
（1）今天是奶奶生日，她特别高兴。
（2）奶奶选择了一件式样很特别的衣服。
（3）晚餐时，奶奶特别叮嘱大家如果喝了酒，就绝不能开车。
8．下列诗句中，不是描写秋景的一项是（ ）
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
9．用规范的修改符号修改下面的句子。
（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包、龙眼和烧卖。
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，美妙的音乐。
10．积累填空。
（1）两岸青山相对出， 。（李白《望天门山》）
（2）你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（陶金鸿《秋天的雨》）
（3）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语： ；也让我想起描写枫叶美的诗句：停车 ，霜叶 。
（4）班级拔河比赛我们班同学齐心协力，赢得了胜利。班长兴奋地说道：“真是人多力量大啊！”这不禁让我想起一句俗语：“ ，泰山移。”
11．语文实践活动
（1）填序号。
①乐乐想选择一样东西把秋天记录下来，他可以选择 。
A.黄黄的银杏叶
B.盛开的荷花
C.鲜艳的桃花
②乐乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名，感受到了 。
A.有理走遍天下
B.人心齐，泰山移
C.爱人若爱其身
（2）你觉得图中的这位同学的做法对吗？请将你的想法写在下来。
12．阅读课内节选文段，完成练习。
大自然的声音（节选）
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）第①自然段是围绕哪句话写的？请摘抄关键句，注意格式正确。
（2）根据文段内容，完成下面的“好句摘抄卡”，积累写得好的句子，并体会生动的语言。
好句摘抄卡
下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场热闹的音乐会便开始了。 出处：《 》 这句话把小雨滴比作是 ，雨滴落在不同的事物上，发出了不同的声音，就如同是在 ，让人感觉生动有趣。
（3）第②自然段介绍了哪些“歌手”？请用“〇”圈出他们的名字。
（4）联系生活，写一写你最喜欢的大自然的音乐家，试着用上文段中有新鲜感的词语。
是大自然的音乐家，他 。
13．课外阅读。
笨狼进城
①听说城里很热闹，笨狼就想去看看。他穿上红色的灯笼裤，戴上白色的鸭舌帽，唱着歌儿走出森林，来到了公路上。
②对面开来了一辆绿色的出租车，前头亮着空车的标志。笨狼挥挥手，车停了，司机打开车门，看到笨狼， 。笨狼只好自己开车。
③笨狼开着车来到了街心广场，红灯亮了，大大小小的车停了一长溜。笨狼不懂交通规则，他一踩油门冲向斑马线。交警猛地举起手臂想拦住这辆车。可是，他举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来，他看见一只狼开着出租车闯红灯！
④笨狼走进了城里最大的百货商店。商店里的顾客和营业员看见笨狼来了，乱作一团。试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋，以为这样最安全。一个正在给女儿买洋娃娃的年轻妈妈，吓得把女儿和洋娃娃弄混了，抱着洋娃娃就跑，反而把宝贝女儿留下了。
（选自《笨狼的故事》，作者汤素兰，浙江少年儿童出版社，有删改。）
（1）从短文题目猜测故事内容，下面哪一项猜测是最不合理的？
A.笨狼是怎么进城的
B.笨狼进城遇到了谁
C.笨狼和笨猪一起进城玩
D.笨狼进城里做了什么事
（2）第③自然段画横线的句子，表现了交警怎样的心情？
A.开心
B.害怕
C.着急
D.伤心
（3）下列场景中，哪一项不是体现“商店里的顾客和营业员乱作一团”的？
A.交警举起的手臂僵得像根木头。
B.商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋。
C.试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。
D.年轻妈妈抱着洋娃娃就跑，把宝贝女儿留下。
（4）联系上下文，请预测第②段画横线的空白处会写什么，写下你的预测。
（5）问答题。
故事还没结束，你认为后来可能会发生什么事呢？请你想想并写下来。
14． 山河草木，花鸟虫鱼……大自然中一定有许多你喜爱的动物、植物或景物，请选择你最喜爱的一种动物、植物或一处景物介绍给大家。
要求：
（1）先把题目补充完整，可以写自己喜爱的动物、植物，如小狗、蝴蝶、小草、兰花……也可以写自己喜欢的一处景物，如公园、广场、大海、果园……
（2）语句通顺，内容表达清楚，不少于250字。
题目：我爱________
期末模拟测试练习卷
参考答案与试题解析
1．请抄写下面的生字，每个生字写两遍，注意写字的姿势，把字写得正确、端正、美观。
狂 盖 裙 袋 假
【考点】汉字书写．
【答案】狂 狂 盖 盖 裙 裙 袋 袋 假 假
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
狂 狂 盖 盖 裙 裙 袋 袋 假 假
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读句子，写词语。
我们乘着想象的chì bǎng 翅膀 ，到童话王国lǚ xíng 旅行 ，和花儿一起tiào wǔ 跳舞 ，和mǎ yǐ 蚂蚁 一起wán shuǎ 玩耍 ……
【考点】看拼音写汉字．
【答案】翅膀 旅行 跳舞 蚂蚁 玩耍
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
翅膀 旅行 跳舞 蚂蚁 玩耍
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．比一比，再组成词。
错 错误 载 载重 扮 打扮 遥 遥远
惜 可惜 栽 栽树 粉 粉色 摇 摇动
【考点】形近字；组词．
【答案】错误 载重 打扮 遥远
可惜 栽树 粉色 摇动
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“载”与“栽”，音不同，部首不同，义不同。载：读[zài]时，指承受。可组词“载重”。栽：指栽种。可组词“栽树”。
故答案为：
错误 载重 打扮 遥远
可惜 栽树 粉色 摇动
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．在下列多音字正确读音上打“√”。
（1）假（jiǎ jià） jià 日里，我到公园玩，看到美丽的假（jiǎ jià） jiǎ 山。
（2）妈妈答应（ying yìng） ying 带我去科学馆，我是多么高兴（xīng xìng） xìng 啊。
【考点】多音字．
【答案】（1）jià jiǎ；
（2）ying xìng。
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】（1）假：[jiǎ]虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）；假定。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。故“假日”“假山”的“假”分别选：jià、jiǎ。
（2）应：[yìng]应声回答。[yīng]应当；应该。故“答应”的“应”应选：ying。
兴：[xīng]兴盛；流行；开始；发动；创立。[xìng]兴致；兴趣。故“高兴”的“兴”应选：xìnɡ。
故答案为：
（1）jià jiǎ；
（2）ying xìng。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
5．选词填空（填写序号）。
①连续 ②陆续 ③继续
下课后，同学们 ② 走出教室，老师却 ③ 在讲桌前批改作业，她已经 ① 上了两节课，多么辛苦呀！
【考点】选字词填空．
【答案】②③①
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析字词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。
连续：一个接一个；一次连一次。
根据词义，结合语境故依次填陆续、继续、连续。
故答案为：
②③①
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．小李热爱自然美景，留心观察一年四季的景色，整理成了“四季词库”，请你把词库补充完整，并选词填空。（填序号）
①一叶 知 秋 ②春华秋 实 ③五谷丰 登
④金 桂 飘 香 ⑤秋高气 爽 ⑥层林尽 染
（1）霜降过后，山里的红叶进入最佳观赏期，万山红遍， ⑥ ，风景如画，吸引了许多的游人前来观赏。
（2）秋雨过后，大地像被冲洗一样，空气格外清新，只觉得天高云淡， ⑤ 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】①知 秋 ②实 ③登
④桂 香 ⑤爽 ⑥染
（1）⑥；
（2）⑤。
【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①一叶知秋 ②春华秋实 ③五谷丰登
④金桂飘香 ⑤秋高气爽 ⑥层林尽染
（1）层林尽染：一层层树林好像染过颜色一样。根据语境选“层林尽染”，故选⑥。
（2）秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。根据语境选“秋高气爽”，故选⑤。
故答案为：
①知 秋 ②实 ③登
④桂 香 ⑤爽 ⑥染
（1）⑥；
（2）⑤。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
7．给下列句子中的“特别”一词选择合适的意思（填序号）。
A.与众不同，不普通 B.格外 C.特地
（1）今天是奶奶生日，她特别高兴。 B
（2）奶奶选择了一件式样很特别的衣服。 A
（3）晚餐时，奶奶特别叮嘱大家如果喝了酒，就绝不能开车。 C
【考点】多义词．
【答案】（1）B；
（2）A；
（3）C。
【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。
【解答】（1）句意：今天是奶奶生日，她格外高兴。特别：格外。
（2）句意：奶奶选择了一件式样与众不同的衣服。特别：与众不同，不普通。
（3）句意：晚餐时，奶奶特地叮嘱大家如果喝了酒，就绝不能开车。特别：特地。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）C。
【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
8．下列诗句中，不是描写秋景的一项是（ ）
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】考查诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。
【解答】A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。此句描写秋夜月光下洞庭湖的优美景色。澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，塑造出一种空灵缥缈的境界，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。此句抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。此句描写的是夏季采莲女和荷叶、荷花互相映衬的美丽景象。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。此句描写秋季落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．用规范的修改符号修改下面的句子。
（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包、龙眼和烧卖。
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，美妙的音乐。
【考点】修改病句．
【答案】（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包和烧卖。（用删除符号删掉“龙眼”）
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，听到了美妙的音乐。（用增补符号在“美妙的音乐”前增补“听到了”）。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）归类不当，句中“龙眼”是水果，不属于点心，所以需要用删除符号删掉“龙眼”。
（2）搭配不当。这个句子中，“看到”只能搭配“花灯”，不能搭配“音乐”，属于搭配不当。我们需要用增补符号在“美妙的音乐”前增补“听到了”。
故答案为：
（1）广州早茶的点心品种丰富，有虾饺、叉烧包和烧卖。（用删除符号删掉“龙眼”）
（2）在文化公园，我们看到了美丽的花灯，听到了美妙的音乐。（用增补符号在“美妙的音乐”前增补“听到了”）。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．积累填空。
（1）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。（李白《望天门山》）
（2）你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（陶金鸿《秋天的雨》）
（3）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语： 秋高气爽 ；也让我想起描写枫叶美的诗句：停车 坐爱枫林晚 ，霜叶 红于二月花 。
（4）班级拔河比赛我们班同学齐心协力，赢得了胜利。班长兴奋地说道：“真是人多力量大啊！”这不禁让我想起一句俗语：“ 人心齐 ，泰山移。”
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）孤帆一片日边来；
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子；
（3）秋高气爽 坐爱枫林晚 红于二月花；
（4）人心齐。
【分析】本题考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）出自唐代李白的《望天门山》，其意思是两岸青山互相对峙，美景难分高下，一只小船从西边落日的地方悠悠驶来。
（2）出自陶金鸿的《秋天的雨》，本文第2段要求背诵，要做到熟记熟背。
（3）根据自己的积累填写描写秋天的成语即可，如“秋高气爽”的意思是形容秋天晴空万里，天气凉爽。“金桂飘香”的意思是桂花盛开，花香四溢。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
（4）“人心齐，泰山移”的意思是只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻众人团结一致，力量无比强大。
故答案为：
（1）孤帆一片日边来；
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子；
（3）秋高气爽 坐爱枫林晚 红于二月花；
（4）人心齐。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．语文实践活动
（1）填序号。
①乐乐想选择一样东西把秋天记录下来，他可以选择 A 。
A.黄黄的银杏叶
B.盛开的荷花
C.鲜艳的桃花
②乐乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名，感受到了 B 。
A.有理走遍天下
B.人心齐，泰山移
C.爱人若爱其身
（2）你觉得图中的这位同学的做法对吗？请将你的想法写在下来。
（1）A；
（2）B；
（3）不对。外出旅游，我们要遵守公共秩序，爱护景区的一草一木，注意保护风景名胜，不能乱刻乱画。
【考点】实践作业；看图写话；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）A；
（2）B；
（3）不对。外出旅游，我们要遵守公共秩序，爱护景区的一草一木，注意保护风景名胜，不能乱刻乱画。
【分析】考查了实践作业、谚语、俗语及惯用语、名言警句、看图写话。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）银杏树叶秋天变黄；荷花夏天盛开；桃花秋天开放。故选A；
（2）乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名是伙伴们团结合作的结果，应选“人心齐，泰山移”，这是关于团结合作的名言；“有理走遍天下”说明了讲道理的重要性；“爱人若爱其身”是关于仁爱的名言。故选B。
（3）可从遵守公共秩序、爱护花草树木等方面回答。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）不对。外出旅游，我们要遵守公共秩序，爱护景区的一草一木，注意保护风景名胜，不能乱刻乱画。
【点评】完成本题的关键是加强实践与积累，做到厚积薄发。
12．阅读课内节选文段，完成练习。
大自然的声音（节选）
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）第①自然段是围绕哪句话写的？请摘抄关键句，注意格式正确。
（2）根据文段内容，完成下面的“好句摘抄卡”，积累写得好的句子，并体会生动的语言。
好句摘抄卡
下雨的时候，他喜欢玩 打击乐器 。小雨滴 敲敲打打 ，一场热闹的音乐会便开始了。 出处：《 大自然的声音 》 这句话把小雨滴比作是 音乐家 ，雨滴落在不同的事物上，发出了不同的声音，就如同是在 开音乐会 ，让人感觉生动有趣。
（3）第②自然段介绍了哪些“歌手”？请用“〇”圈出他们的名字。
（4）联系生活，写一写你最喜欢的大自然的音乐家，试着用上文段中有新鲜感的词语。
青蛙 是大自然的音乐家，他 喜欢在雨后岸边的石头上歌唱 。
【考点】语段阅读；句子理解与赏析；内容理解与概括；找中心句；《大自然的声音》；扩展写话．
【答案】（1）水，也是大自然的音乐家。
（2）打击乐器 敲敲打打 大自然的声音 音乐家 开音乐会；
（3）鸟 虫 青蛙；
（4）青蛙 喜欢在雨后岸边的石头上歌唱。
【分析】该语段出自《大自然的声音》。主要运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。找中心句的方法：从题目去找，题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句；从总起句去找，文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容；从结尾上去找，有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。阅读文章可知，描写的屙屎的声音，开头第一句就概括了文章的主要内容，故“水，也是大自然的音乐家。”是文章文章的中心句。可以帮助我们理解这段话的句子。
（2）本题考查句子的理解与赏析。
结合语段内容可知，“下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了”把“小雨滴”比作“音乐家”，雨滴落在不同的事物上，发出了不同的声音，就如同是在开音乐会。
（3）考查了对选文内容的理解。从“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”可知答案。
（4）考查扩展写话。例：在大自然中，我听到过青蛙美妙的叫声。青蛙是大自然的音乐家。
故答案为：
（1）水，也是大自然的音乐家。
（2）打击乐器 敲敲打打 大自然的声音 音乐家 开音乐会；
（3）鸟 虫 青蛙；
（4）青蛙 喜欢在雨后岸边的石头上歌唱。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．课外阅读。
笨狼进城
①听说城里很热闹，笨狼就想去看看。他穿上红色的灯笼裤，戴上白色的鸭舌帽，唱着歌儿走出森林，来到了公路上。
②对面开来了一辆绿色的出租车，前头亮着空车的标志。笨狼挥挥手，车停了，司机打开车门，看到笨狼， 吓得撒腿就跑了 。笨狼只好自己开车。
③笨狼开着车来到了街心广场，红灯亮了，大大小小的车停了一长溜。笨狼不懂交通规则，他一踩油门冲向斑马线。交警猛地举起手臂想拦住这辆车。可是，他举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来，他看见一只狼开着出租车闯红灯！
④笨狼走进了城里最大的百货商店。商店里的顾客和营业员看见笨狼来了，乱作一团。试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋，以为这样最安全。一个正在给女儿买洋娃娃的年轻妈妈，吓得把女儿和洋娃娃弄混了，抱着洋娃娃就跑，反而把宝贝女儿留下了。
（选自《笨狼的故事》，作者汤素兰，浙江少年儿童出版社，有删改。）
（1）从短文题目猜测故事内容，下面哪一项猜测是最不合理的？ C
A.笨狼是怎么进城的
B.笨狼进城遇到了谁
C.笨狼和笨猪一起进城玩
D.笨狼进城里做了什么事
（2）第③自然段画横线的句子，表现了交警怎样的心情？ B
A.开心
B.害怕
C.着急
D.伤心
（3）下列场景中，哪一项不是体现“商店里的顾客和营业员乱作一团”的？ A
A.交警举起的手臂僵得像根木头。
B.商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋。
C.试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人。
D.年轻妈妈抱着洋娃娃就跑，把宝贝女儿留下。
（4）联系上下文，请预测第②段画横线的空白处会写什么，写下你的预测。
（5）问答题。
故事还没结束，你认为后来可能会发生什么事呢？请你想想并写下来。
【考点】童话；句子理解与赏析；内容理解与概括；扩展写话．
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）A；
（4）吓得撒腿就跑了。
（5）商店里有自动扶梯。这新鲜玩意儿，森林里还从没见过呢！笨狼站在自动扶梯上，就从一楼到了二楼，又从二楼到了三楼。笨狼好高兴，就一边坐自动扶梯，一边从口袋里掏出两个松球抛着玩。抛着抛着，咕咚，咕咚，松球掉了，沿着扶梯滚到了楼下。笨狼转身就往楼下跑。但是自动扶梯的方向是向上走，而笨狼是向下跑，笨狼跑啊跑啊，怎么也跑不到头，周围逛商店的人本来还在嘲笑这个“人”，结果等看清“人”的真面目，吓得四处逃窜。
【分析】这是一篇童话故事。主要写了听说城里很热闹，笨狼就想去看看。在进城的过程中，由于害怕笨狼，出租车司机逃走了。笨狼只好自己开车时城，由于笨狼不懂交通规则，人们害怕笨狼，造成了交通及商场内的混乱。故事生动，富有童趣。
【解答】（1）考查了根据题目进行预测的能力。结合“笨狼进城”这一题目可知，A、B、D猜测合理。C不合理，因为题目中没有出现“笨猪”。
（2）考查了对句子的理解。结合“可是，他举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来，他看见一只狼开着出租车闯红灯”可知，这是对交警动作描写，表现了交警惊讶、害怕的心情。从前文司机的表现看，人们都很害怕笨狼。
（3）考查了对内容的理解。结合第③④段的阅读可知，A是描写交警的，不能体现“商店里的顾客和营业员乱作一团”；BCD是描写商场内工作人员及顾客表现了的，体现了“商店里的顾客和营业员乱作一团”。
（4）考查学生根据内容预测的能力。结合“笨狼只好自己开车”可知，此时司机不能开车或已逃走，据此可填：司机一看是一头笨狼要打车，吓得撒腿就跑了。
（5）考查了学生预测故事结尾的能力。可结合笨狼初次进商场，什么也不了解，想想还会发生哪些可笑的事进行预测。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A；
（4）吓得撒腿就跑了。
（5）商店里有自动扶梯。这新鲜玩意儿，森林里还从没见过呢！笨狼站在自动扶梯上，就从一楼到了二楼，又从二楼到了三楼。笨狼好高兴，就一边坐自动扶梯，一边从口袋里掏出两个松球抛着玩。抛着抛着，咕咚，咕咚，松球掉了，沿着扶梯滚到了楼下。笨狼转身就往楼下跑。但是自动扶梯的方向是向上走，而笨狼是向下跑，笨狼跑啊跑啊，怎么也跑不到头，周围逛商店的人本来还在嘲笑这个“人”，结果等看清“人”的真面目，吓得四处逃窜。
【点评】语文阅读理解，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
14． 山河草木，花鸟虫鱼……大自然中一定有许多你喜爱的动物、植物或景物，请选择你最喜爱的一种动物、植物或一处景物介绍给大家。
要求：
（1）先把题目补充完整，可以写自己喜爱的动物、植物，如小狗、蝴蝶、小草、兰花……也可以写自己喜欢的一处景物，如公园、广场、大海、果园……
（2）语句通顺，内容表达清楚，不少于250字。
题目：我爱________
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我爱石林
我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。
石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！
所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……..它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。
沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！
告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。
欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。
不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有………同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！
【分析】本题为半命题作文，要求以“我爱_____”为题写一篇习作。生活中有许多小美好，让我们情不自禁地喜欢它。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。本次习作可以写人，可以写物，可以写一个地方，也可以写一项活动，甚至一个小发明……结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。无论写什么都要表达出自己的真情实感，写出自己的留恋与感恩之情。注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
我爱石林
我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。
石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！
所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……..它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。
沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！
告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。
欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方——“千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。
不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有………同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！
【点评】习作采用总分总的结构方式和总分的构段方式，运用比喻、拟人和排比的修辞手法，将家乡的美描写得活灵活现，读后让人印象深刻。语言清新脱俗，将美赋予了人的特性。
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