Unit 5 Our Holiday Plans Lesson 1 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Our Holiday Plans Lesson 1 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 重庆大学版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-10-28 13:26:00 | ||
图片预览
文档简介
Unit 5 Our Holiday Plans
Lesson 1 教案
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）学会并掌握应用新词组：travel to Beijing, visit my aunt, buy books, take tennis lessons.
（2）能掌握本课句型并能在能在实际情境中运用：
--What are you going to do this week?
--I’m going to…
--Is she going to…?
--Yes, she is. / No, she isn’t.
2. 能力目标：
（1）培养学生协作能力，并能用所学新句型进行语言交际。
（2）充分利用各种资源，让学生搜集有关假日旅行娱乐的资料，创设自主学习、交流、合作空间，培养学生自主学习、合作探究和自主解决问题的能力。
【教学重点】
1.要求学生在学习过程中能结合所给句型替换词组travel to Beijing, visit my aunt, buy books, take tennis lessons，在情景中学习新词组，并逐步学会听说读写。
2.能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划。
【教学难点】
1.掌握所学新词组。
2.运用所学句型询问并能回答自己的假期出行计划。
--What are you going to do this winter holiday?
--I’m going to visit my aunt.
【教学过程】
Step 1 Warming up
1. T: OK, our topic today is “Holiday plans”, tell me what you want to do in your holidays. 询问同学们在假期有什么计划或想做的活动，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新词组，又大大提高了学习的兴趣。
2. Learn new phases:
travel to Beijing, visit my aunt, buy books, take tennis lessons.
Step 2 Presentation
1. Look, listen and say
（1）看Look, listen and say部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关词组和句型写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的词组和句型，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。
T: What’s your plan for this winter holiday?
S1: I’m going to take tennis lessons.
T: What are you going to do, Lucy?
S2: I’m going to travel to Beijing by train.
T: Good! You all have plans. Have a good time, kids!
S1: Thank you, the same to you.
通过这样的对话问答，学生能了解如何询问假期出行计划并掌握其回答方式。
2. Let’s practice
（1）看Let’s Practice的教学内容，浏览，了解大意和要求。
（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
--What are you going to do this weekend?
--I’m going to buy a toy cat.
--What’s your plan for this winter holiday?
--I’m going to visit my aunt.
--What are you going to buy?
--I’m going to buy some books.
3. Group work
把全班分成6~8小组，根据Let’s play部分的内容进行小组游戏，熟悉本课内容。如：
--Is she going to play chess?
--No, she isn’t.
--Is she going to fly a kite?
--Yes, she is.
Step 3 Practice
完成Look and choose 部分的练习。
T: Look, there are four pictures. Please choose the right phases according to the pictures.
如题一：
1) --What are you going to do this afternoon?
--I’m going to buy some apples / visit Grandma.
参考答案：visit Grandma.
2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。
Step 4 Homework
1. 抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。
2. 以My holiday plan为主题，以小组为单位，设计制作一张英语小报。
Lesson 1 教案
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）学会并掌握应用新词组：travel to Beijing, visit my aunt, buy books, take tennis lessons.
（2）能掌握本课句型并能在能在实际情境中运用：
--What are you going to do this week?
--I’m going to…
--Is she going to…?
--Yes, she is. / No, she isn’t.
2. 能力目标：
（1）培养学生协作能力，并能用所学新句型进行语言交际。
（2）充分利用各种资源，让学生搜集有关假日旅行娱乐的资料，创设自主学习、交流、合作空间，培养学生自主学习、合作探究和自主解决问题的能力。
【教学重点】
1.要求学生在学习过程中能结合所给句型替换词组travel to Beijing, visit my aunt, buy books, take tennis lessons，在情景中学习新词组，并逐步学会听说读写。
2.能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划。
【教学难点】
1.掌握所学新词组。
2.运用所学句型询问并能回答自己的假期出行计划。
--What are you going to do this winter holiday?
--I’m going to visit my aunt.
【教学过程】
Step 1 Warming up
1. T: OK, our topic today is “Holiday plans”, tell me what you want to do in your holidays. 询问同学们在假期有什么计划或想做的活动，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新词组，又大大提高了学习的兴趣。
2. Learn new phases:
travel to Beijing, visit my aunt, buy books, take tennis lessons.
Step 2 Presentation
1. Look, listen and say
（1）看Look, listen and say部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关词组和句型写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的词组和句型，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。
T: What’s your plan for this winter holiday?
S1: I’m going to take tennis lessons.
T: What are you going to do, Lucy?
S2: I’m going to travel to Beijing by train.
T: Good! You all have plans. Have a good time, kids!
S1: Thank you, the same to you.
通过这样的对话问答，学生能了解如何询问假期出行计划并掌握其回答方式。
2. Let’s practice
（1）看Let’s Practice的教学内容，浏览，了解大意和要求。
（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
--What are you going to do this weekend?
--I’m going to buy a toy cat.
--What’s your plan for this winter holiday?
--I’m going to visit my aunt.
--What are you going to buy?
--I’m going to buy some books.
3. Group work
把全班分成6~8小组，根据Let’s play部分的内容进行小组游戏，熟悉本课内容。如：
--Is she going to play chess?
--No, she isn’t.
--Is she going to fly a kite?
--Yes, she is.
Step 3 Practice
完成Look and choose 部分的练习。
T: Look, there are four pictures. Please choose the right phases according to the pictures.
如题一：
1) --What are you going to do this afternoon?
--I’m going to buy some apples / visit Grandma.
参考答案：visit Grandma.
2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。
Step 4 Homework
1. 抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。
2. 以My holiday plan为主题，以小组为单位，设计制作一张英语小报。