Unit 5 Our Holiday Plans Lsson 2 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Our Holiday Plans Lsson 2 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 重庆大学版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-10-28 13:26:56 | ||
图片预览
文档简介
Unit 5 Our Holiday Plans
Lesson 2教案
教材内容分析
本课时为重庆大学版英语六年级上册Unit 5 Our Holiday Plans Lesson2部分内容。教学内容为教材第53页至第55页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and try;3 Let’s practice; 4 Listen and sing ; 4 learn with Max and Rex. 21cnjy.com
二、学生情况分析
培养学生自主学习、合作探究和自主解决问题的能力。
三、教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1. 能够听懂、会说today, tomorrow, this Sunday, next Sunday词组，尝试借助拼读规律记忆单词。21教育网
2. 能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划,培养学生协作能力，并能用所学新句型进行语言交际。21·cn·jy·com
3. 能够根据语境从中today, tomorrow, this Sunday, next Sunday选择恰当的词填空。2·1·c·n·j·y
四、教学重难点
1.掌握所学新单词。
2. 能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划。
--What are you going to do today?
--We’re going to…
五、教学设计
Step 1 Warming up
教授本课新单词和词组，通过指认日历上的日期来明确today, tomorrow, this Sunday, next Sunday的时间概念，同时询问同学们在这些日子有什么计划或想做的活动，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新单词和词组，又大大提高了学习的兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
Step 2 Presentation
1. Look, listen and say
（1）看Look, listen and say部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关词组和句型写到黑板上。21·世纪*教育网
（2）简单讲解黑板上的词组和句型，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。
T: What are you going to do today, Wendi?
S1: I’m going to practice singing at school.
T: Why? It’s winter holiday now.
S1: We’re going to visit the SOS Children’s Village tomorrow.
T: Are you going to sing for those children?
S1: Yes, we are.
T: That’s a great plan.
2. Let’s practice
（1）看Let’s practice的教学内容，浏览，了解大意和要求。
（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
--What are you going to do tomorrow?
--We’re going to write emails.
--Are they going to play football this Friday?
--Yes, they are.
3. Group work
把全班分成几个小组，根据Let’s practice部分的图片内容进行小组练读，自由创设情境，熟悉本课句型。如：21世纪教育网版权所有
--What are you going to do next Saturday?
--We’re going to hold a party.
Step 3 Practice
完成Learn with Max and Rex 部分的练习。
T: Listen to the tapes, please write down what you heard to complete part B.www.21-cn-jy.com
2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。
3.播放歌曲Going Camping，训练学生的听说读写能力。
Step 4 Homework
1. 抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。
2. 四人一组自由创设情景，进行对话，并将其以文本的形式记录下来，在课堂上进行分享。（要求情境中有假期计划的表达）
Lesson 2教案
教材内容分析
本课时为重庆大学版英语六年级上册Unit 5 Our Holiday Plans Lesson2部分内容。教学内容为教材第53页至第55页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and try;3 Let’s practice; 4 Listen and sing ; 4 learn with Max and Rex. 21cnjy.com
二、学生情况分析
培养学生自主学习、合作探究和自主解决问题的能力。
三、教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1. 能够听懂、会说today, tomorrow, this Sunday, next Sunday词组，尝试借助拼读规律记忆单词。21教育网
2. 能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划,培养学生协作能力，并能用所学新句型进行语言交际。21·cn·jy·com
3. 能够根据语境从中today, tomorrow, this Sunday, next Sunday选择恰当的词填空。2·1·c·n·j·y
四、教学重难点
1.掌握所学新单词。
2. 能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划。
--What are you going to do today?
--We’re going to…
五、教学设计
Step 1 Warming up
教授本课新单词和词组，通过指认日历上的日期来明确today, tomorrow, this Sunday, next Sunday的时间概念，同时询问同学们在这些日子有什么计划或想做的活动，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新单词和词组，又大大提高了学习的兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
Step 2 Presentation
1. Look, listen and say
（1）看Look, listen and say部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关词组和句型写到黑板上。21·世纪*教育网
（2）简单讲解黑板上的词组和句型，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。
T: What are you going to do today, Wendi?
S1: I’m going to practice singing at school.
T: Why? It’s winter holiday now.
S1: We’re going to visit the SOS Children’s Village tomorrow.
T: Are you going to sing for those children?
S1: Yes, we are.
T: That’s a great plan.
2. Let’s practice
（1）看Let’s practice的教学内容，浏览，了解大意和要求。
（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
--What are you going to do tomorrow?
--We’re going to write emails.
--Are they going to play football this Friday?
--Yes, they are.
3. Group work
把全班分成几个小组，根据Let’s practice部分的图片内容进行小组练读，自由创设情境，熟悉本课句型。如：21世纪教育网版权所有
--What are you going to do next Saturday?
--We’re going to hold a party.
Step 3 Practice
完成Learn with Max and Rex 部分的练习。
T: Listen to the tapes, please write down what you heard to complete part B.www.21-cn-jy.com
2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。
3.播放歌曲Going Camping，训练学生的听说读写能力。
Step 4 Homework
1. 抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。
2. 四人一组自由创设情景，进行对话，并将其以文本的形式记录下来，在课堂上进行分享。（要求情境中有假期计划的表达）