统编版语文六年级下册 第一单元 口语交际：即兴发言 寒假课前导学练（含答案）

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六下 第一单元 口语交际：即兴发言 寒假课前导学练
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自学目标
文化自信：在即兴发言实践中，感受口语交际的语言魅力，体会中华文化中 “得体表达” 的交际智慧，增强在不同场合大方交流的文化认同感与自信心。
语言运用：了解即兴发言的特点与常见场景，掌握快速打腹稿的方法，能根据场合、对象，有条理、得体地进行简短即兴发言，做到语气自然、态度大方。
思维能力：培养快速反应、逻辑梳理能力，能在短时间内明确发言核心、梳理发言顺序，提升临场应变与语言组织的思维敏捷性。
审美创造：在即兴发言中，学会用真诚、得体的语言传递情感与观点，感受清晰表达带来的沟通美感，乐于在生活中运用口语交际展现自我。
预习重点 1认识即兴发言的含义与特点，明确其在生活中的常见应用场景。 2.掌握即兴发言 “快速打腹稿” 的核心方法：确定发言内容、梳理先后顺序、突出重点要点。 3.能结合具体情境，初步尝试围绕话题组织语言，进行简短、得体的即兴发言。
预习难点 1.面对不同场合与对象，快速找准发言切入点，做到内容有针对性、表达得体。 2.克服临场紧张情绪，做到发言时逻辑清晰、语气自然、态度大方。 3.合理分配发言时间，突出重点，避免内容冗长或遗漏关键信息。
预习引领
（一）认识即兴发言，明确核心要求
1.想一想，填一填：
即兴发言是指在_______（有充分准备 / 无过多准备）的情况下，根据_______和_______，临场快速组织语言进行的发言。
结合生活实际，说说你知道的即兴发言场景（至少写 3 个）：
________________________________________________________________________
2.阅读教材中的典型情境，思考：不同场景的即兴发言，侧重点有什么不同？
场景 发言对象 核心侧重点
欢迎新同学 新同学、老师、全班同学 问候、介绍、表达欢迎
作文比赛获奖感 老师、同学、评委 感谢、分享收获、表达决心
寿宴祝福爷爷 爷爷、家人 祝福、感恩、表达心意
班会上谈节约粮食 老师、同学 说明节约的重要性、提出具体建议
（二）学习打腹稿，掌握发言技巧
1.即兴发言的关键的是快速打腹稿，跟着步骤学一学：
第一步：明确 “讲什么”—— 根据场合和对象，确定发言的核心内容，比如欢迎新同学时，可围绕 “问候、自我介绍、班级情况、欢迎加入” 这几点展开。
第二步：理清 “先讲什么，后讲什么”—— 给发言内容排顺序，做到条理清晰，比如获奖感言可按 “感谢→分享努力→未来计划” 的顺序。
第三步：确定 “重点讲什么”—— 挑选 1-2 个核心要点多讲几句，其他内容简要带过，比如祝福爷爷时，重点突出 “健康长寿” 的祝福和对爷爷的感恩。
2.小练习：选择 “欢迎新同学” 的场景，试着列出你的腹稿要点：
第一点：________________________________（问候与自我介绍）
第二点：________________________________（介绍班级特点）
第三点：________________________________（表达欢迎与期待）
重点突出：________________________________
（三）模拟情境，尝试即兴发言
1.从以下话题中选择一个，按照 “打腹稿” 的步骤，准备 1 分钟左右的即兴发言，可录音或写下来：
话题 1：路遇记者采访，谈谈你对 “小学生带手机去学校” 的看法。
话题 2：班级组织植树活动，活动前你作为代表临时发言。
话题 3：亲戚聚会，长辈让你说说寒假的收获。
2.自我检查：
内容是否符合场合和对象？（ ）
顺序是否清晰，有重点？（ ）
语气是否自然，态度是否大方？（ ）
相关资料
1.即兴发言小技巧：
开头简洁明了：快速切入主题，比如 “大家好！今天能站在这里分享，我很开心”“欢迎你加入我们班这个大家庭”。
中间有条理：用 “首先…… 其次…… 最后……”“一方面…… 另一方面……” 等连接词，让发言更有条理。
结尾简洁有力：总结核心观点或表达美好祝愿，比如 “希望我们以后互相帮助，共同进步”“以上是我的看法，谢谢大家”。
2.克服紧张小妙招：
发言前深呼吸，眼神看向听众的额头或远处，减少对视压力。
把发言要点在心里快速默念 1-2 遍，给自己心理暗示 “我准备得很充分”。
语速放慢，避免因紧张导致语速过快、表达不清。
小试牛刀
1.判断题：对的打 “√”，错的打 “×”
（1）即兴发言不需要准备，想到什么说什么就行。（ ）
（2）即兴发言时，要注意说话的场合和对象，内容要得体。（ ）
（3）打腹稿就是要把每一句话都想好，不能有遗漏。（ ）
2.选择题：下列关于即兴发言的说法，错误的是（ ）
A. 发言时要突出重点，不能面面俱到
B. 语气要自然，态度要大方，不用过分拘谨
C. 为了显得内容丰富，可以随意添加与话题无关的内容
3.情境练习：班级里举办读书分享会，你没提前准备，主持人突然邀请你分享正在读的一本书，请你写出你的即兴发言腹稿和简短发言：
腹稿要点：
① 书名与作者：________________________________
② 书的核心内容：________________________________
③ 推荐理由（重点）：________________________________
简短发言：______________________________________________________
4.口语交际。
生活中有一些场合需要我们作即兴发言。下面两个场景，请任选一个发言。
场景一:班里来了新同学，请你代表全班同学对他表示欢迎。
场景二:参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
我选择场景( )，我会说:________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.（1）×（2）√（3）×
2.C
3.情境练习
腹稿要点：
① 书名与作者：《草房子》 曹文轩
② 书的核心内容：讲述了男孩桑桑在油麻地小学六年的成长故事，描绘了乡村里各种善良、勇敢的人物，以及桑桑经历的欢乐、挫折与蜕变。
③ 推荐理由（重点）：这本书的语言特别优美，把乡村风光和人物情感写得细腻动人；桑桑的成长故事让我明白，面对困难要勇敢，要珍惜身边的亲情和友谊，读起来特别有共鸣。
简短发言：
大家好！很意外能临时和大家分享我正在读的书 —— 曹文轩先生的《草房子》。这本书讲的是男孩桑桑在油麻地的成长经历，里面有很多温暖又鲜活的人物。我特别推荐大家读，因为它的文字像散文一样优美，而且桑桑面对挫折时的勇敢、和朋友们的真挚情谊，都让我特别受触动。它不仅是一个成长故事，更让我懂得了珍惜与担当，感兴趣的同学可以读一读，谢谢大家！
4.口语交际
示例一：选择场景（一）
亲爱的新同学，你好！欢迎你加入我们这个温暖的大家庭！我是咱们班的 [你的名字]，咱们班的同学都特别热情友善，平时不管是学习上的难题，还是生活中的小麻烦，大家都会互相帮忙。班里的课堂氛围也很活跃，还有很多有趣的班级活动等着你来参与。希望你能尽快适应新环境，和我们一起学习、一起玩耍，成为好朋友，共同进步！
示例二：选择场景（二）
亲爱的爷爷，今天是您的寿宴，看着您精神矍铄的样子，我们心里都特别开心！感谢您一直以来对我们的疼爱和照顾，您的勤劳、善良一直是我们学习的榜样。在这个特别的日子里，我想祝您福如东海、寿比南山，身体健健康康，每天都开开心心！希望您能一直陪伴着我们，我们也会常回家陪您聊天、散步，祝您生日快乐！
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