Unit 5 Our new Rooms Lesson 3 教案

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Unit
5
Our
New
Rooms
Lesson
3
教案
一、教学目标
1.
帮助学生复习之前学过的单词。
2.
通过Lesson
3
Listen,
tick
and
say的对话学习，巩固本单所学句型。
3.
通过Culture
clips学习西方有多少中称呼父母的方式。
二、教学重点
1.
词汇：TV，computer，bed，clock，photo，door，floor，cup，window，sofa，umbrella。21教育网
2.
句型：Is
there…/
Are
there…
Where
is…
It’s…
3.
对方位介词的使用：on，near，behind，under……
三、教学过程
Pre-task
preparations
1.
通过有关物品图片的问答帮助学生复习前面所学的知识。
T:
(point
to
his/her
bed)
Look!
This
is
my
bed.
T:
(hold
up
a
sofa)
this
is
a
…
Ss:
Sofa.
T:
(hold
a
umbrella
and
ask
a
student)
Is
there
umbrella
in
your
bag
S1:
No,
there
isn’t.
2.
示范玩“照镜子”游戏。教师扮演镜子，一名
学生站在他／她的对面拿起一个物品说一个句子，然后“镜子”尽快重复这个同学的动作和话语。21世纪教育网版权所有
T:
Now
let’s
play
a
game.
I’m
a
sofa
now.
S1:
(hold
up
a
sofa)
This
is
a
sofa.
T.
(hold
up
a
sofa)
This
is
a
sofa.
最后，请学生和自己的同桌来玩“照镜子”游戏。
While-task
procedures
1.
呈现Listen,
tick
and
say的图片，让学生看图猜一猜讲的是什么事情。学生可以用汉语回答。接下来，请学生听录音并跟读。然后，将对话的图片和文字分离。请学生两人一组，进行对话练习。
2.
请学生听录音或看动画．然后两人一组表演
Listen,
tick
and
say的对话。鼓励有能力的学生用学过的语言知识对对话内容作适当改编，或Say
and
act的对话内容，或者结合前面单元学习的内容自编对话，并在教室前面表演。21·cn·jy·com
教师可给出场景，如：到同学家做客、在家里整理房间。下面是到同学家做客的对话范例。
S1:
Hi,….
Welcome!
S1:
This
is
my
room.
Come
in,
Please.
S2:
Is
there
TV
in
your
room
S1:
No,
there
isn’t.
But
there
is
a
computer.
S2:
Are
there
any
toys
in
your
room
S1:
No,
there
aren’t.
3.
用中文赞美某个学生的房间，提示其他学生关注该学生的回应。接着，请学生看Talk
with
your
friend，注意其中对方位介词的使用。
Post-task
activities
1.
带领学生一起玩“找错”游戏。先示范游戏方法。让几个学生看Talk
with
your
friend部分，让学生用英语描述物品的方位以及房间内有什么。
然后找出不同，分组，看哪组同学做的又快又好，并给予一定的奖励。21cnjy.com
S1:
Is
there
computer
in
Rex’s
room
S2:
Yes,
there
is.
S1:
Is
there
computer
in
Max’s
room
S2:
No,
there
isn’t.
S1:
Are
there
any
toys
in
Rex’s
room
S2:
Yes,
there
are
some.
S1:
Are
there
any
toys
in
Max’s
room
S2:
Yes,
there
are
some.
以此对话方式复习单词，句型。并让接下来几组同学这样做。看哪组做得又快又好。
Homework
Copy
the
key
words
and
sentences.
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