新版七上语文古诗文理解性默写精选题 课件(共16张PPT)

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新版七上语文
古诗文理解性默写
精选题附答案
1.古诗文理解性默写。（10分）
（1）月亮是古代诗人最喜欢的意象之一。“_______________，_______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中，李白借月亮表达对王昌龄的牵挂；“__________，__________；__________，__________”（《观沧海》）勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了曹操开阔的胸襟。
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
日月之行 若出其中
星汉灿烂 若出其里
（2）乡愁始终是漂泊游子笔下的核心主题。王湾的《次北固山下》中，“____________，___________”两句借用鸿雁传书的典故，表达诗人思乡的情愁；马致远的《天净沙·秋思》中，“__________，_____________”借景抒情，表达漂泊在外的游子对故乡的深切思念。
乡书何处达 归雁洛阳边
夕阳西下 断肠人在天涯
2.古诗文理解性默写。（10分）
中国诗文常以景抒情、以事明理，藏着生活的温度与成长的智慧。
（1）秋风萧瑟时节，曹操笔下的山岛之上却是“__________，_________”（《观沧海》）的盎然生机之景，暗藏着诗人的壮志豪情；“_______________，_______________”（《峨眉山月歌》），李白笔下山、月、江水融合的变幻之景，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。
树木丛生 百草丰茂
峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
（2）遇友畅谈时分，《〈论语〉十二章》中“______________，____________”道出孔子对志同道合者来访的喜悦；杜甫《江南逢李龟年》中“_______________，_______________”，表达出久别重逢的喜悦和对世事变迁的感慨。
（3）行军思亲时，岑参在“___________，___________”（《行军九日思长安故园》）中借菊花诉家国之思，表达对和平的渴望。
有朋自远方来 不亦乐乎
正是江南好风景 落花时节又逢君
遥怜故园菊 应傍战场开
3.古诗文理解性默写。（10分）
（1）中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌各具特色、灿若繁星。苏轼《饮湖上初晴后雨》中，“_______________，_________________”写出了不同天气下的湖山胜景，显露出诗人洒脱的性格、开阔的胸襟；朱熹《观书有感》中，“_______________，_______________”以清澈的塘水为喻，生动地描写了通过读书达到的心领神会的高超境界；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“________________，_______________”运用了拟人的修辞手法，抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，情真
水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
意切；王湾《次北固山下》中，“____________，____________”更是蕴含哲理，体现了事物发展的前进性，即新事物必将代替旧事物。
（2）孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“至圣先师”。《（论语）十二章》中“______________，______________”两句阐述了学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
海日生残夜 江春入旧年
学而不思则罔 思而不学则殆
4.古诗文理解性默写。（8分）
（1）与诗文为友吧！诗文中有声，去聆听“_______________，一夜人尽望乡”的思乡心声（李益《夜上受降城闻笛》）；诗文中有景，去领略“_______________，便引诗情到碧霄”的明丽秋景[刘禹锡《秋词（其一）》]；诗文中有情，去感受“何当共剪西窗烛，________________”的悠远念想（李商隐《夜雨寄北》）。
不知何处吹芦管
晴空一鹤排云上
却话巴山夜雨时
（2）与诗文为友吧！遭人误解，读读《论语》，从“_____________，____________”中学会对待误解的态度；人生渺茫，读读曹孟德，从“__________，若出其里”（《观沧海》）”中感受吞吐宇宙的气概；阻滞不前，读读谭嗣同，从“________________，_______________”（《潼关》）中收获勇往直前的力量。
人不知而不愠 不亦君子乎
星汉灿烂
河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
5.古诗文理解性默写。（10分）
（1）诗言志，诗传情。我和孔子对话。“______________，不亦君子乎”使我明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗，“___________，若出其中；星汉灿烂，若出其里”让我领略了他的博大胸襟；马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，_______________”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀；李益《夜上受降城闻笛》中的“_______________，_______________”则让我感受到那绵绵不绝的乡愁。
人不知而不温
日月之行
断肠人在天涯
不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
（2）确立志向，明确人生奋斗方向。诸葛亮《诫子书》中“_______________，非宁静无以致远”告诉我们要恬淡寡欲才能明确志向，要静心学习才能实现远大目标；刘禹锡《秋词》（其一）中的“_______________，_______________”，借鹤冲天之景抒发了不甘沦落、不弃抱负的昂扬斗志；陆游《十一月四日风雨大作》其二）中“_______________，_______________”借写风雨梦境来抒发感人至深的报国志和忧国情。
非淡泊无以明志
晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
6.古诗文理解性默写。（10分）
（1）热爱诗词吧，那是一个丰富多彩的世界！诗中有景，曹操的《观沧海》中描写“__________，__________”的草木景色；诗中有理，王湾的《次北固山下》中“____________，____________”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律；诗中有情，刘禹锡的《秋词》（其一）中“_______________，_______________”以明丽的秋景抒发了诗人乐观、豪迈的情怀。
树木丛生 百草丰茂
海日生残夜 江春入旧年
晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
（2）联想和想象是诗歌常用的写作手法。“____________，____________”（岑参《行军九日思长安故园》）由重阳登高联想到故园菊花，抒发了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；“_______________， _______________”[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]借梦境抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
遥怜故园菊 应傍战场开
夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
7.古诗文理解性默写。（10分）
（1）夏天热映的《长安三万里》带着观众一起梦回大唐，体悟离乡、别友之情。见雁思亲，王湾写《次北固山下》，用“____________，____________”抒发深深的思乡之情；好友被贬，李白作《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，用“_______________，_______________”抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情；抚今思昔，杜甫写《江南逢李龟年》，用“_______________，_______________”表达对国事凋零、友人颠沛流离的感慨。
乡书何处达 归雁洛阳边
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
正是江南好风景 落花时节又逢君
（2）“马”是古诗文中常见的意象，寄寓着不同的情感。陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“_______________，______________”把风雨声想象成为国征战的铁骑踏冰之声，抒发了诗人的忧国忧民之心；谭嗣同《潼关》中“_______________，_______________”写出马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤城的寂寥与辽远。
夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声
再 见