考点十三 物态变化（实验题）—2026年中考物理二轮复习高频考点突破专项训练（含解析）

考点十三 物态变化（实验题）—2026年中考物理二轮复习高频考点专项训练
一、实验探究题
1．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
（1） 将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时如图乙所示，其中视线正确的是　 　；
（2） 丙图是小丽绘制的海波的熔化图像， 图中 BC段表示海波的熔化过程， 此过程中海波　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）。第10min海波处于　 　（选填“固”“液”或“固液共存”）态；
（3）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，根据图像可知，蜂蜡属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是　 　。
2． 如图甲是小曾设计的模拟大自然中雨的形成的实验装置图。
（1）往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气液化形成的。在此过程中金属盘的温度　 　（上升/不变/下降），所以生活中用蒸笼蒸馒头，总是　 　（上层/下层）蒸格中的馒头先熟；
（2）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施有：　 　；
（3）如图乙所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是一些　 　，仔细发现靠近壶嘴的地方我们什么也看不见，远离壶嘴的地方有很多“白气”，这是因为在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持　 　状态。由此判断，冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图丙所示的两种情景，你可以确定　 　（a/b）是火焰熄灭后的图片。
3．在研究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律。
（1）小明选用碎冰研究冰的熔化过程．实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示．在冰熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰停止熔化将试管放回烧杯后，冰又继续熔化，说明固体熔化时　 　（填“吸热”或“放热”）．分析图象可知，冰的熔点是　 　℃。
（2）某实验小组用如图甲所示的装置来探究水的沸腾。观察水沸腾的实验装置时发现：在烧杯上加盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气压。使水的沸点　 　（填“升高”、“降低”或“不变”）。实验中，观察到水中气泡上升情形如图乙所示，可判断该情形是水　 　(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的现象
4．小北同学与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。
（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和水的初始温度相同，从表中可以看出，该初始温度为　 　
（2）按照计划操作，小北与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中。
时间/min 0 10 20 30 40 … 150 180
泡沫塑料组水温/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20
棉絮组水温/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20
分析两组水在第150min到180min水温的变化可以知道他们做实验时，室内的温度是　 　℃。经过40min后，泡沫塑料包的水温度降低了　 　℃。你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是　 　。
（3）根据下表所提供的数据，你认为小北同学在测量温度的时候，选择是　 　温度计。（水银或酒精）
物质 熔点/℃ 沸点/℃
酒精 -117 78
水银 -39 357
（4）从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条：　 　。
5．
（1）如题1所示，刻度尺的分度值是　 　cm，橡皮擦的长度为　 　cm。
（2）如题2所示，是用秒表记录某同学1000m的成绩，该同学的成绩是　 　min　 　s。
（3）如题3所示，是某同学测量体温的体温计，体温计的根据液体的　 　原理制成的，该同学的体温是　 　℃，体温计　 　离开人体读数（选填“能”或“不能”）。
6．小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示.今把适量某种固体碾碎后放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热，根据实验数据画出的图像如图乙所示，根据图像回答问题：
（1）这种物质是　 　（晶体/非晶体），你判断的依据是　 　.
（2）这种物质的沸点是　 　℃.
（3）小明还发现，液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯，试管中液体会继续沸腾片刻，其原因是　 　.
7．小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：
（1）小华加热水的过程中观察到温度计示数如图甲所示，则此时水的温度为　 　 ℃；
（2）小华把水温加热到 90℃开始计时，每过 1 min 观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间，画出的温度时间图像如图乙所示。由图像可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为　 　min，水的沸点是　 　 ℃，实验室当时的大气压　 　
(选填：“高于”、“低于”或“等于”)1 标准大气压。
（3）小华观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的情景。如图所示该图为水沸腾　 　(选填“前”或“时”)的情景。
8．汽车里的防冻液是由不易蒸发、密度为1.11g/cm3的乙二醇和纯净水混合而成，含水量不同，其沸点和凝固点都会发生改变，对此小明选用不同含水量的防冻液进行了实验探究，并记录实验数据如下表。
含水量W/% 50 40 30 20 10 5
防冻液沸点t/℃ 106 107 110 120 142 160
防冻液凝固点t/℃ ﹣35 ﹣30 ﹣25 ﹣20 ﹣15 ﹣10
（1）根据表中的数据在图中作出防冻液的沸点t和含水量W的关系图象
（2）通过表中的数据，请分析东北地区比海南地区防冻液的含水量要　 　（选填“多”或“少”），理由是：　 　
9．下表为小宇在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4
（1）该物质是　 　（选填
“晶体”或“非晶体”）；
（2）第6分钟时，该物质处于　 　（选填 “固”、“液”或“固液共存”）态。
10．小明利用如图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。
（1）除图甲所示实验器材外，还需要的测量工具是　 　。
（2）将试管放入水中加热，这样做的目的是使冰　 　，而且温度上升较慢，便于记录；
（3）根据实验数据画出物质的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，则冰的熔点为　 　℃。冰的熔化过程持续了　 　 min。第 6min 时，物质处于　 　态。
（4）通过实验可知，冰在熔化过程中温度保持不变，但要继续　 　热。
11．为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：
(1)用图甲所装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做好处是　 　，等冰充分熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则　 　（填“a”或“b”）为沸腾时的情况。小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知熔化和沸腾共同特征：①　 　，②　 　。
(2)同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示。一段时间后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾，原因是　 　。
(3)戊图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，其他条件不变，①仅增加水的质量；②仅增大液面大气压强；③既增加水的质量，同时减小液面大气压强；则三种情况中，温度与时间的关系分别对应图线为　 　（按顺序选填“a”“b” “c”“d”）。
12．图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题∶
（1）除了如图甲的器材外，本实验还需要的测量器材是　 　；
（2）图乙中温度计的示数为　 　℃；
（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中烛蜡的图像是图　 　（选填“①”或“②”） ，蜡烛属于　 　（填“晶体或非晶体”）；
①图中ba段对应的时间内，试管里物质所处的状态是　 　（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），该物质熔化时的特点是　 　。
（4）别的小组同学发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，此时冰熔化　 　（选填“需要”或“不需要”）吸收热量；
（5）小明在用冰箱制冰时发现，他将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间如图丁所示。再把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中已经有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水　 　。
A．上部一半的水结冰 B.下部一半的水结冰
C.都已结冰 D.都不结冰
13．小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示。发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象。小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论。
请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态。可以选用上述器材或补充必要的辅助器材。写出实验方案并简要说明。
14．如图甲所示，是二中物理实验小组在做“观察水沸腾”的实验装置。
（1）该装置中有①酒精灯，②温度计及纸板，③烧杯，④铁架台及石棉网。它们安装合理顺序是　 　（填写序号）；
（2）从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：
时间 11min 12min 13min 14min 15min 16min 17min 18min 19min 20min
温度 95℃ 96℃ 97℃ 98℃ 98℃ 98℃ 95℃ 98℃ 98℃ 98℃
从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是　 　min时的数据，水的沸点是　 　，原因是：　 　；
（3）以时间为横轴，以温度为纵轴，更改错误数据后，根据表中的数据在图乙作出水的沸腾图像；　 　
（4）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图丙所示，图中　 　（选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况；
（5）实验完成后，好学的二中同学想到上课时老师说水浴法加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图丁所示，并在A烧杯上面加了个盖子，则　 　；
A.容器A、B中的水会同时沸腾
B.容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾
C.容器A、B中的水均不会沸腾
D.容器B中的水会沸腾、容器A中的水不确定是否会沸腾
（6）在做完“观察水沸腾”实验后，二中同学又思考沸水自然冷却时温度如何变化呢？请利用现有器材，设计实验，探究“沸水自然冷却过程中温度随时间的变化特点”，并完成实验报告所缺少内容：（其中需要补充实验目的、实验器材、实验步骤、列出数据记录表格和实验结论）；
实验报告：
（一）实验目的：①　 　；
（二）实验器材：烧杯、沸水、机械停表、②　 　；
（三）实验步骤：
①取出正在沸腾的水倒入烧杯中；
②利用机械停表测量此时的时间t；
③利用③　 　测量出④　 　；
（四）数据记录：
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 ……
⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
实验图像：
答案解析部分
1．【答案】B；吸收；不变；固液共存；非晶体；蜂蜡没有固定的熔点
2．【答案】（1）上升；上层
（2）在金属盘上放一些冰块
（3）小水滴；气体；a
【解析】【解答】1）水蒸气液化放热，所以金属盘温度上升，蒸馒头时，水蒸气聚集在上层，上层温度最高，所以 上层 蒸格中的馒头先熟；
综上第1空为上升；第2空为上层
2） 在金属盘上放一些冰块 可以使得 金属盘的底面上产生更多的水滴 ；
综上 第1空、在金属盘上放一些冰块
3）白气的实质为小液滴， 在壶嘴附近由于温度比较高 ，白气保持气体状态，火焰熄灭后，气体遇冷产生大量白气，a为火焰熄灭后的照片。
综上第1空为小水滴；第2空为气体；第3空为a
【分析】根据液化相关知识填空
液化为气态变为液态会释放热量，白气的实质为小液滴，水蒸气遇冷液化形成，水蒸气液化放热，如水蒸气、露珠，
3．【答案】（1）吸热；0
（2）升高；沸腾前
4．【答案】（1）80℃
（2）20；39；泡沫塑料
（3）水银
（4）水温下降的越来越慢
【解析】【解答】（1）从表中可以看出，该初始温度为80℃；（2）分析两组水在第150min到180min水温的变化可以知道他们做实验时，室内的温度是20℃；经过40min后，泡沫塑料包的水温度降低了80℃-41℃=39℃；在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料；（3）由于酒精的沸点低于热水的最高温度，所以采用的是水银温度计；（4）由表格中的数据分析，可知，水的温度随时间下降的速度是越来越慢的。
故答案为：（1）80℃（2）20；39；泡沫塑料（3）水银（4）水温下降的越来越慢
【分析】本题考查学生的阅读理解能力，从题目所给的信息中提炼有用的物理知识点，进行解题。
5．【答案】（1）0.1；3.45
（2）3；20
（3）热胀冷缩；36.6；能
【解析】【解答】（1）如题1，刻度尺上最小的长度为1mm=0.1cm，分度值是0.1cm，橡皮擦的长度为3.45cm；
（2）如题2，根据秒表分钟指针在3后，秒钟指针在20处，成绩是3min20s；
（3）如题3，体温计的根据液体的热胀冷缩原理制成的，根据液柱位置，体温计示数为36.6℃，体温计有缩口，液柱不能自行下落，能离开人体读数。
【分析】（1）刻度尺上最小的单位长度是分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；
（2）根据秒表分钟指针和秒钟指针位置，测量时间；
（3）液体温度计根据液体热胀冷缩工作；根据液柱位置，测量温度；体温计的液柱不能自行下落。
6．【答案】（1）晶体；晶体熔化过程中吸热不升温
（2）90
（3）放烧杯的铁圈有余热
【解析】【解答】（1）物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体；（2）从图乙中得到物质的沸点为90℃；（3）液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯，试管中液体会继续沸腾片刻，其原因是放烧杯的铁圈有余热。
【分析】此题主要考查了晶体的熔化（观察物质熔化的图象时，通过寻找是否有一定的熔点，可判断这种物质是晶体还是非晶体）、沸腾图象（液体沸腾时吸热但温度不再升高时的温度点就是这种物质的沸点）.
7．【答案】（1）86
（2）4；98；低于
（3）时
【解析】【解答】(1)[1]每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是86℃。(2)[2][3][4]小华把水温加热到90℃开始计时，每过1min观察并记录一次水温，观察到水佛腾后维续加热一段时间，他画出的温度时间图象如图（乙）所示；由图乙可知由此可得出把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为4min，水在沸牌过程中要继续吸热，但温度为98℃时就一直保持不变，这说明当地的大气压低于标准大气压；(3)[5]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。所以图是水沸腾时的现象。
【分析】（1）根据温度计中液柱的位置判断温度的大小；
（2）根据图像，水升温过程是沸腾前的加热时间，沸腾时的温度为沸点，沸腾时温度保持不变，沸点和大气压有关，大气压降低，沸点降低；
（3）水在沸腾时，水底的气泡上升变大。
8．【答案】（1）解：如图所示：
（2）多；东北地区比海南地区温度低，防冻液的凝固点要低
【解析】【解答】（1）用描点法画出防冻液的沸点t和含水量W的关系图象，如下图：
；（2）由表中数据可以得出，防冻液的含水量越高，凝固点和沸点越低，东北地区比海南地区温度低，防冻液的含水量要多。
【分析】（1）结合表格中的数据在坐标中描点连线即可；
（2）在液体中的加入杂质可以降低液体的凝固点。
9．【答案】（1）晶体
（2）固液共存
【解析】【解答】（1）由表格可知，该物质在0℃时吸收热量，温度保持不变，熔点是0℃，故该物质为晶体。
（2）从数据中可以看出，在第4~8分钟温度都保持在0℃，说明此时物质处于熔化过程，第6分钟时，该物质处于固液共存态。
【分析】（1）晶体在熔化时，吸收热量，温度保持不变；
（2）晶体在熔化过程中，处于固液共存状态。
10．【答案】（1）秒表
（2）受热均匀
（3）0；6；固液其存
（4）吸
【解析】【解答】（1）探究晶体熔化实验时，需要记录的物理量是时间和温度，用秒表记录时间，用温度计记录时间对应的温度。
（2）晶体熔化过程中使用“水浴法”的优点是使试管内物质受热均匀，且温度上升较慢，便于记录实验数据。
（3）如图所示，冰熔化时，温度保持在0℃不变，故冰的熔点为0℃；从第3min开始熔化，到第9min熔化完，共计
9min-3min=6min，第6min时，是熔化过程中，冰处于固液共存态。
（4）晶体熔化时继续吸热，温度保持不变；冰在熔化过程中温度保持不变，继续吸热。
【分析】根据晶体熔时温度变化规律实验分析，涉及的知识点有停表的使用，熔点、熔化吸热等相关知识。
11．【答案】不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度；；a；需要达到特定的温度；熔化和沸腾时温度不变；虽然达到沸点但无法继续吸热；a、b、d
【解析】【解答】（1）第1空，标准大气压下，冰的熔点为0℃，冰能与空气充分接触且室内温度要高于冰的熔点，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度；
第2空，水沸腾时，整个容器中水温相同，水的内部和表面不停的沸腾，有大量的水蒸气进入气泡，故气泡逐渐变大，所以图中a是水沸腾时的变化；
第3空， 第4空，由丙可知：冰需要达到一定温度才开始熔化，在熔化过程中，不断吸热，但温度保持不变；而水同样要达到一定温度，并不断吸热才会不断沸腾；故熔化和沸腾共同特征： ① 需要达到特定的温度； ② 熔化和沸腾时温度不变；
（2）当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变，小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，但是不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾；
（3）仅水的质量增加，水温度升高的速度减慢，但沸点不变，所以应为c；
仅增大液面大气压强，水的质量不变，则水温度升高速度相同，但沸点升高，所以应为b；
增加水的质量，同时减小液面大气压强，水温度升高速度减慢，但沸点降低，所以应为d。
故答案为：（1）不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度；a； ① 需要达到特定的温度； ② 熔化和沸腾时温度不变；（2）虽然达到沸点但无法继续吸热；（3）c、b、d。
【分析】（1）为了能使固体物质均匀受热，常用水浴法，若物质的熔点较低，可以不对其加热，还可以用搅拌棒进行搅拌，这样不仅能够使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录数据；
水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大；
（2）水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；
（3）若仅增加水的质量，则水的沸点会不变，加热时间加长；
若仅增大液面大气压强，则液体的沸点升高，水的质量不变，比热容不变，所以水温度升高的快慢是相同的；
若既增加水的质量，同时减小液面大气压强，则液体温度升高得速度减慢，但沸点降低。
12．【答案】停表；-4；②；非晶体；固态；继续吸热，温度不变；需要；D
【解析】【解答】（1）需要停表记录时间。
（2）示数在0以下，分度值为1，所以示数为-4。
（3）蜡烛是非晶体，无固定熔点，熔化时温度一直升高，故图②符合。晶体熔化时温度不变但需要继续吸热，b点开始熔化，所以ab段还是固态。
（4）冰的熔点为0，冰从空气中吸收热量而熔化。
（5）此时处于固液共存态，温度保持在0，小瓶中的水与烧杯中物质温度相同后，不能继续放热，所以不能凝固，故选D。
【分析】（1）水吸收的热量不能直接测量，用给水加热时间的长短来反映水吸收热量多少；
（2）由图乙中温度计液柱的上表面所对齐的示数可得；
（3）①有固定的熔化温度，是晶体熔化图像，②没有固定熔化温度，是非晶体；因为冰的熔点是0℃；图①中ba段对应的时间内，试管里，物质正处于熔化过程中，晶体的熔化特点是吸收热量，温度不变；
（4）空气的温度高于冰的温度，冰可以从空气中吸收热量；
（5）由图丁可知，烧杯里是冰水混合物，温度为0℃。要让小瓶里的水结冰，小瓶里的水在达到0℃后还必须被吸收掉凝固所需放出的热量。
13．【答案】解：补充器材：大烧杯、水、石棉网、铁架台。
实验方案：向大烧杯中注入适量的水并固定在铁架台上，利用酒精灯隔着石棉网加热至烧杯中的水沸腾，对固态碘进行水浴加热，发现碘升华管内出现紫色碘蒸气，而并未出现液态碘。
常温常压下，水沸腾时的温度为100℃，低于固态碘的熔点，证明紫色碘蒸气是从固态直接变化而来，说明小红观点错误。
【解析】【解答】本题对学生来讲有一定难度，因为学生有可能没有做过水浴法加热演示碘的升华实验，但仔细分析题目所给数据碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。小红认为碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程。为了证明碘不是由固态到液态再到气态的变化过程加热温度应低于113.60℃，而水的沸点在常压下只有100℃，故可以用水浴法加热，所用器材：烧杯、石棉网、铁架台、水，实验步骤：将加和适量水的烧杯固定在铁架台上，用酒 精灯隔着石棉网加热至水沸腾，对固体碘进行水浴加热，发现碘升华管内出现碘蒸气，而未出现液态碘。常温常压下，水沸腾时的温度为100℃，低于固态碘的熔点，证明紫色的碘蒸气是由固态碘直接升华来的。说明小华的观点是错误的。
【分析】本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力.根据液体沸腾的条件是：达到沸点，继续吸热；物质由固态直接变为气态叫升华，升华吸热来设计实验可以将试管浸入沸水槽中，沸水的温度低于碘的熔点、沸点温度，出现的碘蒸气不会是汽化形成的，只能是升华形成的
14．【答案】①④③②；17；98℃；水沸腾时吸收热量、温度保持不变；；A；D；探究“沸水自然冷却过程中温度随时间的变化特点”；温度计；温度计；温度；温度t/℃；先快后慢
【解析】【解答】探究水的沸腾实验时，试验仪器的安装为从下到上，所以合理顺序为①④③②。
（2）水沸腾时温度保持98℃（即沸点）不变，所以，95℃的数据是错误的，水沸腾时吸收热量、温度保持不变。
（3）根据表中的数据描点连线，作图如下
（4）水沸腾时，气泡逐渐变大，所以A为沸腾时的情景。
（5）液体沸腾需要不断吸热，当烧杯的水加热至沸腾时，温度保持不变，试管中的水温与烧杯的水温度相同，所以试管中水不会沸腾，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（6）（一）实验目的：探究“沸水自然冷却过程中温度随时间的变化特点”
（二）试验需要做出水温度随时间的变化曲线，所以需要温度计、停表，烧杯、沸水等
（三）利用温度计测出水的温度
（四）表格中需要记录，所以表格中为“温度t/℃”
（五）由图中曲线知道，沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是先快后慢。
【分析】（1）探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线；
（2）水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃
（3）沸腾的水温度变化为温度下降先快后慢
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