科学之旅 课件 (45)

(共21张PPT)
走进物理
学习目标
1、通过展示图片、列举常见的生活现象，能大致说出物理的研究对象。
2、通过进行实验和展示图片，能初步感受到物理有用和有趣的特点，并提高物理学习的兴趣。
3、通过观看视频和分析图片，初步了解本学期的学习内容、重难点分布及课程进度。
4、通过教师引导，初步培养科学的物理学习方法、逐渐提升自主探究能力；通过课程评价逐渐提升自我约束的意识。
一、研究对象
力
热
一、研究对象
光
一、研究对象
电
一、研究对象
一、研究对象
声
物理学研究力、热、光、电、声等形形色色的物理现象。
二、学科特点
实验一：乒乓球会浮上来吗？
实验二：倒置漏斗里放一个乒乓球，会下落吗？
浮力产生的条件
流体压强与流速的关系
1.物理是有趣的
2、物理是有用的
（1）解释生活中的现象
为什么出现彩虹？
天空为什么是蓝色的？
二、学科特点
（2）生活离不开物理
（3）尖端技术需要物理
航天事业
国防事业
三、学科内容
本学期学习目标
1、通过阅读教材、观察实验、分组讨论，结合日常生活、自然现象能列举出机械运动、声、光、热的各种现象。通过教师的讲解和观察实验理解相关概念（速度、回声、温度、反射、折射等）的物理意义。
2、通过探究实验的设计、操作，经历信息分析、归纳规律的过程，理解物理规律（例如固体熔化、液体沸腾、光的反射、折射、凸透镜的成像规律等）的形成过程，并能灵活掌握物理规律（光的反射、折射、凸透镜成像规律）在生活中的应用。
3、通过学习、练习测量工具（例如刻度尺、秒表、温度、天平）的使用，达到能够规范地使用测量仪器和掌握一些测量的基本技能。
4、通过物理探究实验，能具体说出实验中涉及的物理方法，例如：控制变量法、转换法、等效替代等，并能有意识的运用具体的物理方法进行实验探究。
本学期学习目标
四、课程进度安排
9月份学习第一、二章，第一次月考。
10月学习三、四章。
11月学习第四、五章，期中考试
12月 学习第六章，第二次月考。
1月至期末，章节复习，模拟考试。
1.新鲜鸡蛋在水中是否会下沉？
1.实验：善于观察，勤于动手
2.不断向水中加盐并轻轻搅拌，你能看到什么现象？
五.物理学习方法
2.问：勤于思考，勤于理解
养成爱问“为什么”的习惯。大胆猜象，不怕想错就怕不想。
为什么有彩虹？
为什么红色在外围？
五.学习方法指导
3.用：联系实际，联系社会
骑自行车上坡时，要想省力，后轴的齿轮应该换用较小的还是较大的？
五.学习方法指导
六、课程评价
（一）学习过程的评价
1、课堂：认真听讲，并按老师的要求在课本上记笔记。积极发言，课堂表现与期末的个人评优评先挂钩。
2、作业：（1）要求字迹工整，错题订正，红笔纠错，并写解析过程。
（2）每天早自习前课代表收作业，早自习下课送老师办公室，课代表每天统计作业，没交的名单和作业一块送办公室。作业没有按时交的，发校信通通知家长，家长回复短信说明原因。
六、课程评价
（一）学习过程的评价
3、纠错本：要求： （1）抄写原题，画图
（2）用双色笔，黒笔抄写原题，红笔做答案，并要写明解析过程；
（3）每周一纠，纠错题目月考前每人十道。
题目数量采用动态管理，依据月考成绩分不同的档次。90分以上每周五题，80分—90分每周八题，80分以下每周十题。100分免做！
六、课程评价
（二）学习终结性评价
1、形式：笔试测试、 实验动手操作考试
2、评价：每次考试班级前十名要在后黑板张榜公布；进步生表扬通过校信通发给家长；学困生要在老师的帮助指导下制定出具体的补弱措施。
3、实验动手考试：在九年级下期进行，占中招总成绩的30分。要求：勤动手、认真观察、
明确实验步骤、注意细节。