友情提醒：如遇flash打不开，可右击鼠标键，点击播放即可。(共12张PPT)
表内乘法（二）
7的乘法口诀(1)
1×6＝
5×2＝
4×2＝
6×6＝
3×5＝
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
1×6＝6
3×5＝15
5×2＝10
4×2＝8
6×6＝36
36
6
15
10
8
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 你们能尝试着把表格填写完整吗？
14
21
28
35
42
49
3. 你们怎么这么快就算出结果了？
4. 你们都是用几的口诀算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
问题：5. 7的乘法口诀有几句？哪几句？
6. 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说
口诀表示的意思吗？
14
21
28
35
42
49
7. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的
意思？
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
8. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
7×1＝7
7×2＝14
7×3＝21
7×4＝28
7×5＝35
7×6＝42
1×7＝7
2×7＝14
3×7＝21
4×7＝28
5×7＝35
6×7＝42
7×7＝49
9. 让我们来读读这7句口诀。
二、学习新知，自主探究
（二）发现规律，记口诀
问题：1. 谁能不看着黑板背一背7的乘法口诀？
2. 哪句口诀难记？以3×7＝21为例。
3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？
连加算式
7＋7＋7＝21
多7少7
2个7加1个7是3个7。
14＋7＝21
4个7减1个7是3个7。
28－7＝21
小结：同学们用了不同的方法记忆3×7＝21这句口诀，其他的
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
四七（ ）
三、运用口诀，巩固练习
问题：（1）聪聪在学习口诀时遇到了困难，快听听他遇到了
什么困难。
1. 说一说。
（2）四七等于多少？
（3）你是怎么知道的？
二十八
四七等于多少？
聪聪
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
2. 算一算。
7×4＝ 2×7＝ 3×7＝
4×7＝ 7×5＝ 7×7＝
7×6＝ 1×7＝ 5×7＝
28
14
21
28
35
49
42
7
35
三、运用口诀，巩固练习
口诀是：（ ）
问题：（1）你知道了什么？
五七三十五
3. 篮子里一共有多少颗？
（2）要想求出“篮子里一共有多少颗”，能列个算式吗？
（3）为什么用乘法计算？
追问：一个星期是几天？
＝
（颗）
7
5
35
×
我每天吃5颗松果。
篮子里的松果够我
吃一个星期的。
三、运用口诀，巩固练习
4. 2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是
（ ）号，21号是第（ ）个星期一，29日是
星期（ ）。
问题：（1）谁来读读题？
（5）为什么用乘法计算？
（2）你知道了什么？
（3）要想解决这些问题，你有什么想法？和同桌说一说。
（4）谁来说说你是怎么想的？
14
三
二
三、运用口诀，巩固练习
四、课堂作业
作业：第73页练习十七，第3题、第5题。(共8张PPT)
表内乘法（二）
7的乘法口诀
巩固练习
一、基础练习
1. 看指针说出算式和得数。
7×
1
2
3
4
5
6
7
上节课我们学习了“7的乘法口诀”，你能完整地背出来吗？
三七二十一。
你算得快，
卡片归你。
一、基础练习
2. 卡片游戏。
准备：扑克牌两种花色的1～7。
规则：两人一组，各抽出一张，谁最快说出
相应的口诀，两张扑克牌就归谁。
示范：
3.
（1）你知道了什么？
（2）怎样解答？
（3）解答正确吗？
追问：一个星期是几天？
2个星期有多少天？3个星期呢？
一、基础练习
4.
7×4－2＝26（桶）
7×3＋5＝26（桶）
我想到了两种办法。
先完整地说一说，再解答。
一、基础练习
一共有多少桶 ？
二、拓展应用
1. 重阳节学校组织少先队员到敬老院慰问老人。同学们先排成正方
形队伍，为老人跳舞。已知跳舞的同学比40人多，比50人少。
跳舞的同学一共有多少人？
“比40人多，比50人少”
是主要信息。
“先排成正方形”
这个信息很重要。
你能找到主要的信息吗？
7×7＝49（人）
二、拓展应用
2. 一批面粉，第一次运走一半，第二次运走剩下的一半，
余下的面粉正好是7袋。这批面粉原有多少袋？
第一次
第二次
7袋
第一次
第二次
7袋
你有想法了吗？画一画可以帮助你思考。
画图是帮助理解的好方法，怎么画呢？
还可以……
三、课堂作业
作业：第74页练习十七，第6题、第9题。(共16张PPT)
表内乘法（二）
7的乘法口诀(2)
一、快乐复习，引入新知
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
同学们，你们还记得1至6的乘法口诀吗？让我们一起复习一下吧！
1
7
2
14
3
21
7＋7＝14
14＋7＝21
二、探究规律，获取方法
7＋7＋7＝21
（一）创设情境，激发兴趣
（二）引导探究，寻找规律
1个7是（ ）
7
2个7是（ ）
14
3个7是（ ）
21
1串糖葫芦有几个果子？
2串糖葫芦有几个果子？你是怎么算出来的？
3串糖葫芦有几个果子？你又是怎么算出来的？
哪种方法简便？
用自己喜欢的方法迅速计算出4串糖葫芦、5串糖葫芦、6串糖葫芦、7串糖葫芦分别有多少个果子。
1
7
2
14
3
21
7＋7＝14
14＋7＝21
二、探究规律，获取方法
7＋7＋7＝21
（二）引导探究，寻找规律
28
4
5
6
7
35
42
49
......
（三）尝试编制，感知来源
让我们一起来读一读这些数字吧！1个7是7，2个7是14……
你能根据表格猜出7的乘法口诀有几句吗？用自己喜欢的方法试着编一编7的乘法口诀。
7的乘法口诀
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
1×7＝7
7×1＝7
2×7＝14
7×2＝14
3×7＝21
7×3＝21
4×7＝28
7×4＝28
5×7＝35
7×5＝35
6×7＝42
7×6＝42
7×7＝49
（四）填写算式，体验乐趣
二、探究规律，获取方法
你能根据口诀写出对应的算式吗？赶快试一试吧！
你和老师写的一样吗？
（五）合作探究，快速记忆
二、探究规律，获取方法
7的乘法口诀
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
读一读，背一背7的乘法口诀。
小组讨论以下问题：
1. 这些口诀哪些好记？哪些不好记？你能想办法记住它们吗？
2. 你发现了什么规律？
相邻两句口诀得数之间相差7。
1. 根据上下句联系记忆。
2. 根据加法算式记忆。
3. 用小窍门记忆。
......
记忆小窍门
孙悟空在炼丹炉中 天，炼成火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管 ，举起金箍棒就打……
七七四十九
三七二十一
二、探究规律，获取方法
7的乘法口诀
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
二、探究规律，获取方法
如果忘记了这句，
你怎么想办法知道它？
可以根据口诀上下句的
关系，通过加或减7来
得出忘记的口诀。
被盖住的是几？
对暗号1：老师说出算式，请你从自己准备的卡片中拿出对应的得数，看谁拿得又快又准。
7×1
3×7
7×3
5×7
7×5
6×7
7×6
7×7
三、拓展延伸，联系生活
（一）基本练习
对暗号2：请一名同学任意拿出一张“对暗号1”中的得数卡片，其他人快速说出对应的算式。
三、拓展延伸，联系生活
（一）基本练习
1. 校园中的数学。
三、拓展延伸，联系生活
3 7 21
×
＝
（本）
（二）生活中的数学
7×6＝42（个）
2. 大自然中的数学。
三、拓展延伸，联系生活
6只瓢虫背上一共有多少个黑点？
（二）生活中的数学
4个星期有（ ）天。
2个星期有（ ）天，
28
14
一个星期有 天
7
3. 日历中的数学。
三、拓展延伸，联系生活
（二）生活中的数学
7×3＝21（个）
3×7＝21（个）
3个7
7个3
三七二十一 :
可以表示3个7,也可以表示7个3。
4. 餐厅里的数学。
三、拓展延伸，联系生活
一共有多少个橘子？
（二）生活中的数学
从这幅图知道了什么
数学信息？
怎样列式计算？
怎样列式计算？
从这幅图知道了什么
数学信息？
通过这两道题，
你发现了什么？
7 5 1 36
5. 音乐中的数学。
三、拓展延伸，联系生活
＋
×
＝
（个）
（二）生活中的数学
7
7
7
7
7
1
1. 找一找我们生活中还有哪些可用7的 乘法口诀来解决的问题，并试着解决。
2. 选一句口诀，用喜欢的图表示一下。
四、课堂作业
作业：
