统编版语文六年级上册 第二单元 快乐读书吧 漫步世界名著花园 寒假课前导学练（含答案）

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六下 第二单元 快乐读书吧 漫步世界名著花园 寒假课前导学练
班级： 组号： 姓名：____________
自学目标
文化自信：走进《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》等世界名著，感受不同国家文学作品的独特魅力，体会其中蕴含的成长智慧与人文精神，增强对多元文化的包容与认同。
语言运用：掌握整本书阅读的基本方法，能借助梗概了解名著主要内容；学会做读书笔记（摘抄、写感触、画人物图谱等），能清晰交流阅读收获；积累名著中的经典语句，提升语言表达与鉴赏能力。
思维能力：在规划阅读、梳理情节、分析人物的过程中，培养逻辑思维与归纳能力；在思考名著内涵、联系生活实际的过程中，提升深度思考与迁移运用能力。
审美创造：感受名著中曲折生动的情节美、鲜明立体的人物美、深刻隽永的内涵美，乐于在阅读中体验成长、感悟人生，提升文学审美素养。
预习重点 1.明确推荐名著的核心信息（作者、主要内容、主人公特点），制定寒假阅读计划。 2.掌握整本书阅读的关键方法：借助梗概把握主线、了解背景辅助理解、边读边做读书笔记。 3.能初步梳理名著的情节脉络，分析主人公的性格特点，记录自己的阅读感触。
预习难点 1.克服外国名著阅读中的语言习惯、文化背景障碍，沉下心品味作品内涵。 2.学会深度阅读，不仅关注情节发展，更能体会作品传递的思想情感与成长意义。 3.规范、高效地做读书笔记，让阅读收获更系统、更深刻。
预习引领
（一）认识推荐名著，激发阅读兴趣
1.了解核心信息，填写表格：
名著名称 作者 主人公 核心故事线索 作品主题（初步了解）
《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔 笛福（英） 鲁滨逊 航海遇险→流落荒岛→顽强求生→最终获救 顽强毅力、乐观精神、生存智慧
《骑鹅旅行记》 塞尔玛 拉格洛夫（瑞典） 尼尔斯 变成小人儿→骑鹅旅行→周游各地→重返家乡 成长蜕变、故乡情怀、自然热爱
《汤姆 索亚历险记》 马克 吐温（美） 汤姆 索亚 校园生活→冒险经历→揭露真相→收获成长 自由向往、勇敢正义、社会讽刺
2.选择阅读书目：寒假期间，你计划重点阅读的 1-2 本名著是：《____________》《______________》
（二）制定阅读计划，明确阅读方法
1.制定个性化阅读计划：
阅读书目 总页数（预估） 寒假阅读周期 每日 / 每周阅读量 阅读时间（固定时段）
《________》 ________页 ____月____日 -____月____日 每日____页 / 每周____页 （如：每晚 19:30-20:30）
《________》 ________页 ____月____日 -____月____日 每日____页 / 每周____页 （如：每周六、日上午 9:00-11:00）
2.掌握实用阅读方法：
方法一：先读梗概，再读原著。通过梗概快速了解主要情节，带着主线问题深入阅读，降低理解难度。
方法二：了解写作背景。阅读前查阅作者生平、作品创作的时代背景，帮助理解作品的深层内涵。
方法三：做好读书笔记。参考以下形式：
摘抄式：记录书中经典语句、优美段落。
感悟式：写下阅读时的疑问、启发或情感共鸣。
梳理式：画人物关系图谱、情节发展思维导图。
评价式：对人物行为、故事结局发表自己的看法。
（三）开启阅读之旅，初步积累收获
1.开始阅读所选名著的前 2-3 章节，完成第一次读书笔记：
摘抄喜欢的语句：________________________________________________________
我的初步感触：__________________________________________________________
遇到的疑问：____________________________________________________________
初步分析主人公：结合已读内容，说说你对主人公的第一印象（性格、品质等），并简要说明依据：____________________________________________________________
相关资料
1.名著背景小贴士：
《鲁滨逊漂流记》：基于真实航海遇险事件创作，反映了 18 世纪英国的殖民扩张精神与个人奋斗理念。
《骑鹅旅行记》：是世界文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，融入了瑞典的地理、历史与民俗文化。
《汤姆 索亚历险记》：以美国南北战争前的小镇生活为背景，讽刺了当时刻板的教育制度与社会习俗。
2.读书笔记模板参考：
阅读日期 读章节 核心情节 经典摘抄 我的感悟
____月____日 _____-__章
3.阅读障碍破解法：
遇到生僻词汇：先结合上下文猜测意思，读完章节后再查字典确认。
难以理解的文化场景：查阅简单的背景资料，或在读书笔记中标记，后续与同学、老师交流。
觉得情节拖沓：提醒自己沉下心品味细节，关注人物的心理变化与成长。
小试牛刀
一、同学们在读书交流会上踊跃发言，各抒己见。下列说法错误的一项是( )。
A.有些名著读起来比较难，观看相关的影视作品，大体了解一下主要内容就可以了
B.阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值
C.阅读名著时，可以随时写下自己的感触，读到特别喜欢的段落，还可以摘抄在笔记本中
D.读完整本书后，可以梳理出全书的结构，或者写一写作者在书中想要表达的一些想法.
二、下列作品、作者、情节对应不正确的一项是( )。
A.《鲁滨逊漂流记》————丹尼尔·笛福————鲁滨逊解救“星期五”
B.《骑鹅旅行记》————塞尔玛·拉格洛芙————尼尔斯救出大雁
C.《汤姆·索亚历险记》————马克·吐温————汤姆帮哈克逃出山洞
三、每个人都是多面的，请结合相关事例，对以下人物性格的另一面作出评价。
《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 唯利是图 想通过贩卖奴隶获得巨额利益
《汤姆·索亚历险记》 汤姆·索亚 调皮捣蛋 跟伙伴们去荒岛上冒险
《骑鹅旅行记》 尼尔斯
四、请你选择一本外国文学名著推荐给同学们，并结合书中的主要人物和情节写出推荐理由。
我选择的外国文学名著是《_____________》，推荐理由：___________
________________________________________________________________
A
C
《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 唯利是图 想通过贩卖奴隶获得巨额利益
顽强坚韧、乐观自律 流落荒岛后，没有放弃求生，自己搭建房屋、种植庄稼、驯养牲畜，在孤岛上独自生活多年，始终保持着对生活的希望
《汤姆·索亚历险记》 汤姆·索亚 调皮捣蛋 跟伙伴们去荒岛上冒险
勇敢正义、富有同情心 目睹杀人案件后，顶住压力出庭作证，帮助无辜的穆夫 波特洗清罪名；与蓓姬被困山洞时，沉着冷静地寻找出路，保护蓓姬
《骑鹅旅行记》 尼尔斯 调皮捣蛋、爱捉弄动物
善良勇敢、有责任感 骑鹅旅行途中，多次救助大雁和其他小动物，面对危险时挺身而出；逐渐懂得体谅父母，最终变得懂事、有担当，顺利重返家乡
示例 1：
我选择的外国文学名著是《鲁滨逊漂流记》，推荐理由：这本书的主人公鲁滨逊是一个极具魅力的人物。他航海遇险后流落荒岛，面对无住所、无食物、无同伴的绝境，凭借顽强的毅力和乐观的精神，自己建房、种粮、养畜，甚至救下 “星期五”，组建了简单的 “家园”。书中详细描写了鲁滨逊的求生过程，不仅情节紧张有趣，更能让我们感受到 “永不放弃” 的力量。阅读这本书，既能体验冒险故事的刺激，又能学习鲁滨逊面对困难时的智慧与勇气，对我们的成长极具启发意义。
示例 2：
我选择的外国文学名著是《骑鹅旅行记》，推荐理由：这是一部充满奇幻色彩的名著。主人公尼尔斯从一个调皮捣蛋、爱捉弄动物的小男孩，变成小人儿后骑上鹅，跟随大雁周游各地。旅途中，他见识了瑞典的壮丽风光，经历了无数冒险，还帮助了许多小动物，逐渐蜕变成一个善良、勇敢、有责任感的孩子。书中既有精彩的冒险情节，又融入了地理、历史知识，语言生动有趣，充满童真。阅读这本书，我们能跟随尼尔斯一起成长，学会尊重生命、热爱自然，同时拓宽视野，感受多元文化的魅力。
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