七上（中考）语文名著阅读《朝花夕拾》精选题课件

(共20张PPT)
统编版
PPT专栏
七上(中考)语文名著阅读
《朝花夕拾》
精选题含答案
一、请运用积累的知识，完成下列各题。（12分）
现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸、慢慢地折mó弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的吗？可是有这么一副mèi态！
1.给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
猛兽（ ） 玩弄（ ）
折mó（ ） mèi（ ）态
2.以上文字节选自《朝花夕拾》中的《___________》。（1分）
shòu
磨
狗·猫·鼠
nòng
媚
3.小明在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈，留言区分别有不同人物发表的评论。请你根据《朝花夕拾》的相关内容，写出相应的人物。（3分）
①________：迅哥儿，“三哼经”还不错吧！
②________：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！
③________：还是回去背《鉴略》吧！
长妈妈
寿镜吾
父亲
4.不断告别的过程就是成长的过程，鲁迅就是在不断告别中成长为伟人的。请你结合《朝花夕拾》中鲁迅的一次告别经历，谈谈这次经历带给他的思想转变。（4分）
示例：父亲重病卧床，家道中落的鲁迅被当初热切往来的亲戚称为“乞食者”，此刻鲁迅深深感受到了世态炎凉、人情冷暖，他为了寻找“别一类人们”，告别家乡到南京求学。正是这次告别，鲁迅开始接触从西方传播过来的各种新思潮，受到资产阶级民主思想的影响。
二、请运用积累的知识，完成下列各题。（11分）
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《________》这一段，却还分明如昨日事。
被父亲强迫背书而感到扫兴和痛苦
严厉，有权威但不顾及孩子心理
1.以上文段选自《朝花夕拾》，曾用名《__________》，作者是________。文段横线处应填写的内容是《______》。（3分）
2.文段中“我却并没有他们那么高兴”的原因是：______________________________。语段中的父亲是一个______________________________的人。（4分）
旧事重提
鲁迅（周树人）
鉴略
3.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《二十四孝图》中，“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。
B.《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称。
C.《阿长与<山海经>》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动。
D.《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。
D
4.在《朝花夕拾》中，鲁迅先生曾多次深情地回忆起他的“长妈妈”，下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）（2分）
A．《狗·猫·鼠》 B．《二十四孝图》
C．《五猖会》 D．《琐记》
D
三、请运用积累的知识，完成下列各题。（12分）
【甲】我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹lì，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
【乙】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
1.给划线的字注音，根据拼音写出汉字。（4分）
震悚（ ） 绯红（ ）
霹lì（ ） 发jì（ ）
sǒng
雳
fēi
髻
2.小明同学收藏有三幅《朝花夕拾》的内容插图，其中与选文内容相关的两幅图分别是_____、_____。（填写字母）（4分）
B
C
3.从上题任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。（4分）
示例一：A图，寿镜吾：为人方正、质朴、博学。
示例二：B图，阿长：饶舌多事、粗俗无知、淳朴善良。
示例三：C图，藤野先生：生活俭朴、治学严谨、待人诚恳热情、没有民族偏见。
四、请运用积累的知识，完成下列各题。（12分）
【甲】翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此间有何景物？计唯有天造草昧……”
哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。
【乙】这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心wàng想，想做孝子的计划，完全jué望了。
1.给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
悬想（ ） 物竞（ ）
wàng（ ）想 jué （ ）望
2.下列词语的词性与“图画”不相同的一项是（ ）（3分）
B.书房 C.事迹 D.知道 A.世界
xuán
妄
C
jìng
绝
3.【甲】语段中提到的赫胥黎的著作是《_________》，【乙】语段中“薄薄的一本书”指的是《___________》。（2分）
天演论
二十四孝图
4.请结合原著回答：作者分别是怎么得到这两本书的？这两本书对作者分别产生了怎样的影响？（3分）
《天演论》是作者买来的。这本书使作者开始强力吮吸“物竞天择”、社会进化等新鲜理论，学到了观察世界的哲学方法。
《二十四孝图》是作者的一位长辈赠给他的。作者读了这本书后，感受到了书中故事的不合理和欺骗性，感受到所谓“孝道”是不顾人情、灭绝人性的，自己无法做到，在《〈二十四孝图〉》中批判了封建孝道的虚伪和残酷。
再 见