七上（中考）语文名著阅读《西游记》精选题课件

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七上(中考)语文名著阅读
《西游记》
精选题含答案
1.请运用积累的知识，完成下列各题。（14分）
罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你，若忍耐不得，教你早见阎君！”行者又手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊砍上多少。但没气力便。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下。这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹zhèng脱手，举剑来迎，行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇xì。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音，（4分）
罗刹 （ ） 掣出（ ）
zhèng（ ）脱 仇xì（ ）
（2）划线句标点有误，请提出修改意见。（2分）
若受得疼痛，就借扇子与你，若忍耐不得，教你早见阎君！
chà
挣
chè
隙
把第二个逗号改为分号。
吴承恩
孙悟空曾与牛魔王结义，拜牛魔王为大哥
（3）以上文段节选自《________》，作者________。（2分）
（4）“亲情”是指______________________________________。（2分）
西游记
（5）联系原著说说文中的“嫂嫂”为何不愿借芭蕉扇给孙悟空。（4分）
罗刹的儿子红孩儿，因为孙悟空而被观音菩萨带走成为善财童子，很难再见到。罗刹心里一直记恨着孙悟空，所以不愿借芭蕉扇给孙悟空。
2.请运用积累的知识，完成下列各题。（12分）
【甲】行者闻言暗喜道：“正可老孙之意。这一向不曾洗澡，有些儿皮肤燥痒，好歹荡荡，足感盛情。”顷刻间，那油锅将滚。大圣却又留心，恐他仙法难参，油锅里难做手脚，急回头四顾，只见那台下东边是一座日规台，西边是一个石狮子。行者将身一纵，滚到西边，咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声“变”！变作他本身模样，也这般捆作一团，他却出了元神，起在云端里，低头看着道士。
【乙】行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。那妖精，使火尖枪，急架相迎。这一场赌斗，比前不同，好杀：
怒发泼妖魔，恼急猴王将。这一个专救取经僧，那一个要吃唐三藏。心变没亲情，情疏无义让。这个恨不得捉住活剥皮，那个恨不得拿来生蘸酱，真个忒英雄，果然多猛壮。棒来枪架赌输yíng，枪去棒迎争下上。举手相轮二十回，两家本事一般样。
那妖王与行者战经二十回合，见得不能取胜，虚幌一枪，急抽身，捏着拳头，又将鼻子捶了两下，却就喷出火来。
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
燥痒（ ）
模（ ）样
输yíng（ ）
（2）下面对【甲】文段句中“手脚”的解释，正确的一项是（ ）（2分）
A．四肢 B．举动或动作
C．工序，手续 D．为了实现某种企图而暗中采取的行动
D
yǎng
mú
赢
（3）以上文段出自古典小说《西游记》，作者是________，甲文段中的“道士”是指________________，乙文段中的“妖王”是指______________。（3分）
（4）先用简洁的文字概括甲乙两文段的故事情节，然后根据两段文字归纳孙悟空的形象特点。（4分）
吴承恩
镇元大仙（镇元子）
红孩儿（圣婴大王）
甲：大闹五庄观；乙：大战红孩儿。
形象特点：①机智谨慎；②勇猛好战；③身手敏捷。
3.请运用积累的知识，完成下列各题。（12分）
大圣不liàn战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树shāo头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”
正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
liàn（ ）战 树shāo（ ）
吆（ ）喝 弹（ ）弓
（2）请将文段中画横线的“把”字句变换成“被”字句。（2分）
大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内。
恋
yāo
梢
dàn
大圣慌了手脚，金箍棒就被捏做绣花针，藏在耳内。
学艺地点 ①_____________
法术使用 “小圣降大圣”中，大圣变作麻雀儿躲避小圣的追捕。
唐僧误入盘丝洞后，大圣变作②__________（动物名称）前去探查。
灵台方寸山（或：斜月三星洞）
麻苍蝇儿
（3）“七十二般变化”是孙空让读者印象深刻的本领。请根据整本书阅读完成下表。（2分）
（4）阅读《西游记》，可以把精读和跳读结合起来。请结合上述文段和整本书阅读，谈谈你对这种阅读方法的理解。（4分）
①在阅读关键文段，如上文段中大圣与二郎神斗法的情节，可以采用精读方法。细品人物的变身、动作及对话，感受故事情节的紧张感与人物特点。
②对重复叙述、无关情节等内容可略读，避免拖沓，快速推进故事，如书中某些妖怪背景的简单交代，不影响理解小说主题时可跳读。
4.请运用积累的知识，完成下列各题。（12分）
行者上前，gōng身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者yáng问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。（4分）
gōng（ ）身 咄（ ）的一声
yáng（ ）问 同庚（ ）
（2）下面几幅《西游记》插图中，与以上文段有关的一项是___；（填序号）；按小说故事情节发展顺序，插图排序为__________（填序号）。（4分）
躬
佯
duō
gēng
④
②①③④
（3）下面是小语和小文之间的对话，请结合《朝花夕拾》和《西游记》相关内容，补全对话。（4分）
小语：《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了很多对他有一定影响的人，你认为哪些人能称作鲁迅的朋友？
小文：我认为藤野先生可称作鲁迅的朋友，因为①_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
藤野先生是鲁迅在日本学医期间结识的一位真诚、严谨治学的医学教师，他认真为鲁迅添改讲义，帮鲁迅纠正解剖图，关心鲁迅的解剖实习，了解中国女人裹脚的情形，不但教会了鲁迅医学知识，而且在生活上关心、照顾鲁迅。他待人公正，让被歧视和被流言包围的鲁迅感到温暖，是鲁迅的良师益友。
小文：《西游记》里有好几位主人公特别值得结交，成为朋友。
小语：是的。如果让你从《西游记》中选一位主人公作为相守的知己，你会选谁？结合作品内容说明理由。
小文：②我选______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
孙悟空。第一，孙悟空追求个性解放与自由，和当代少年的性情相近；第二，孙悟空对师父忠诚，一路降妖除魔，保护师父西行取经，哪怕在“三打白骨精”时被师父误会，被赶走，依然心系师父，这样的人值得深交；第三，西天取经路上，孙悟空一直在成长，他此前桀骜不驯，以自我为中心，后来变得顾全大局、心怀慈悲，如在比丘国搭救一百多名婴儿，结交这样不断向善、向好的朋友能够彼此促进、共同进步。
再 见