第七单元认识酸和碱同步练习 鲁教版化学九年级下册

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第七单元认识酸和碱
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列实验基本操作正确的是
A． 测溶液的pH B． 移走蒸发皿
C． 倾倒液体 D． 闻气味
2．某同学将紫色牵牛花分别放入下列溶液的试管中，观察到的现象如下表所示，下列说法中不正确的是
白醋 盐酸 食盐水 肥皂水 石灰水
红色 红色 紫色 蓝色 蓝色
A．肥皂水呈碱性 B．牵牛花放入氢氧化钾溶液中会显红色
C．牵牛花的汁液可以用作酸碱指示剂 D．白醋呈酸性
3．下列关于氢氧化钠和氢氧化钙用途的说法，错误的是
A．氢氧化钠可用于干燥二氧化碳气体
B．氢氧化钙可用于改良酸性土壤
C．氢氧化钠可用于造纸工业
D．氢氧化钙可用于制波尔多液
4．下列实验现象的描述中，正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味
C．使无色酚酞溶液变红色的一定是碱溶液
D．向某溶液中滴入1-2滴无色酚酞溶液，溶液不变色，该溶液不一定是酸溶液。
5．被蚊虫叮咬后，会在皮肤内留下蚁酸(一种酸性物质)，为了减轻痛痒，可以涂抹下列哪种物质
A．食醋 B．氢氧化钠溶液 C．肥皂水 D．食盐水
6．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．探究分子运动现象 B．探究可燃物的燃烧条件
C．验证二氧化碳能与水发生反应 D验证浓硫酸的腐蚀性
A．A B．B C．C D．D
7．化学试剂常因与空气中的一些成分反应而发生变化。下列试剂因敞口放置而发生变化的原因，分析错误的是
A．浓盐酸敞口放置浓度变低是因为它的挥发性
B．浓硫酸敞口放置浓度变低是因为它的腐蚀性
C．氧化钙的变质是它先与空气中的水反应，再与二氧化碳反应
D．氢氧化钠溶液的变质是它与空气中的二氧化碳反应
8．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。下列事实和相关解释均正确的是
选项 事实 解释
A 稀盐酸、稀硫酸均显酸性 溶液中都含有氢元素
B “遥知不是雪，为有暗香来” 水分子和梅花香味物质的分子在不断运动，随着分子运动梅花香味会飘散到空气中
C 氢氧化钠溶液可用于除去餐具的油污 氢氧化钠能与油污反应生成可溶于水的物质随水流走
D 酒精温度计放入热水中，液柱升高 分子的体积变大
A．A B．B C．C D．D
9．下列物质可用来干燥HCl气体的是
A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸
C．浓盐酸 D．稀硫酸
10．下列说法正确的是
A．向滴有酚酞的碱溶液中滴加酸，溶液由红色变为无色时，酸、碱一定恰好完全反应
B．中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
C．烧碱能与酸发生中和反应，所以可用于改良酸性土壤
D．氢氧化铝可以用于治疗胃酸过多症，因此氢氧化钠也可以用于治疗胃酸过多症
二、非选择题
11．pH试纸的使用：在 上放一小片pH试纸，用 、 的玻璃棒分别蘸取待测溶液点到pH试纸上，把试纸显示的颜色与 比较，读出pH。
12．阅读下列科普短文。
科学研究表明，人体的健康状况与其体液的酸碱度有着极为密切的关系。一般而言，体质强健的人，其体液始终保持弱碱性。正常人体血浆的pH为7.35-7.45。人体胃液担负着食物的消化，其正常pH范围是0.9-1.5。当氧气充足时，人体摄取的糖类、脂肪、蛋白质会被彻底氧化分解，最终生成CO2和H2O。在组织细胞与血液之间进行气体交换时，CO2扩散到血液中，会引起血浆的pH略有改变，身体的调节系统就可以进行酸碱性的调节来保持酸碱平衡，只有这样身体才会健康。但是如果人们长期有不健康的生活和饮食习惯，那身体就会出现酸性变化，可以适量多吃些偏碱性的食物，如水果、蔬菜、苏打饼干等进行调节。
(1)人体内正常胃液呈 (填“酸性”或“碱性”)。
(2)CO2扩散到血液，血浆的pH会 (填“增大”或“减小”)，原因是 (语言说明理由)。
13．许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀硫酸、氢氧化钠溶液和水逐一检验，现象记录如表。
植物的汁液 在稀硫酸中 在水中 在氢氧化钠溶液中
牵牛花 红色 紫色 蓝色
万寿菊 黄色 黄色 黄色
胡萝卜 橙色 橙色 橙色
玫瑰 浅红色 浅红色 绿色
(1)手工制作一朵纸玫瑰花，用pH=12的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰花汁液均匀地涂在纸玫瑰花上，纸花会变成 色。
(2)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 (填植物名称)。
(3)向待测溶液中滴加牵牛花汁，若溶液变红则溶液pH值 7(填＞或＜或=)。
14．水是生命之源，人类的日常生活离不开水。按要求回答下列问题：
(1)图1是电解水的简易装置，其中a试管内产生的气体是 （填气体名称）。电解水之前加入 （填字母序号），可以增强水的导电性。
A．硫酸钠溶液 B．乙醇 C．蔗糖溶液
(2)图2是水分子分解示意图，补全横线上的模型图 。
(3)下列关于爱护水资源说法不正确的是________（填序号）
A．实验室中的废水直接倒入下水道 B．农业上使用喷灌和滴灌灌溉农田
C．污水经处理达标后可作为景观用水 D．大量抽取地下水，降低用水成本
(4)用水配制质量分数为的溶液用于选种，需要水的质量是 ，从微观角度分析，图3中最接近溶液真实情况的是 （填字母）；
15．某钢铁厂实验室为测定某赤铁矿中的含量。将矿石粉碎（其中杂质既不溶于水也不与酸反应），进行如下实验。
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为 ；
(2)该赤铁矿样品中的含量是 ；
(3)根据已知条件列出求解消耗硫酸的质量的比例式是 ；
(4)若向最终滤液中加入水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 ；
(5)用的浓硫酸配制上述实验所用的稀硫酸时，所需水的体积为 。
16．某同学在开展研究性学习时，做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验，装置如图所示。A、B试管中盛放的都是水，U形管内均为品红溶液。
(1)向试管A中加入氢氧化钠固体，则U形管a、b两端液面的变化是b端液面 (选填“升高”“降低”或“不变”)，产生此现象的原因是 。
(2)向试管B中加入生石灰，看到U形管a、b两端液面的变化与(1)中的变化相同，则产生此现象的原因是 。
17．学生在“基于碳中和理念设计低碳行动方案”跨学科实践活动中开展以下学习。
任务一：讨论空气中二氧化碳含量增加的原因
(1)化石燃料燃烧是空气中二氧化碳含量增加的重要原因，化石燃料包括 、石油和天然气。
任务二：调查二氧化碳的捕集与利用
(2)2022年我国首个百万吨级碳捕集、利用与封存项目投产。该项目由齐鲁石化从排放源中分离并提纯二氧化碳，胜利油田把二氧化碳注入地层。
①为方便运输，加压将二氧化碳变成介于气体和液体之间的超临界状态。下列关于超临界二氧化碳的说法正确的是 （填字母）。
A．超临界二氧化碳容易燃烧
B．超临界二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应
C．加压将二氧化碳变成超临界状态时二氧化碳分子变小
D．同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳气体更大
②用图1装置模拟油田封存。连接A、B装置；将从 端（选填“a”或“b”）通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
(3)一种捕集利用二氧化碳的原理如图2所示，该转化过程中，生成的CO中碳元素的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）捕集到的中的碳元素的质量。
(4)在合成甲醇反应中，羟基磷酸钙可作为催化剂载体提高反应效率。工业上常用机械球磨法（如图-3所示）制备羟基磷酸钙：将和按一定比例加入到球磨机中，球磨一段时间，发生反应：。
①机械球磨的目的是 。
②球磨过程中常加入一定比例的生石灰用于吸水，发生反应的化学方程式为 。
③按照绿色化学思想，反应物中的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为100%。为使反应物中的原子全部转化为羟基磷酸钙，理论上、、CaO作为原料加入的质量比为 （写出最简整数比）。[相对分子质量：、、]
《第七单元认识酸和碱》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A D C C B C B B
1．D
【详解】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意；
B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图示操作错误，不符合题意；
C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意；
D、闻气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气味飘进鼻孔，不能将鼻子凑到瓶口去闻气味，图示操作正确，符合题意。
故选：D。
2．B
【详解】由表格信息可知，白醋和盐酸显酸性能使紫色的牵牛花汁变红色，食盐水显中性不能使紫色的牵牛花汁变色，肥皂水和石灰水显碱性能使紫色的牵牛花汁变蓝色；
A、肥皂水呈碱性，说法正确，不符合题意；
B、氢氧化钾溶液显碱性，因此将牵牛花放入氢氧化钾溶液中会显蓝色，说法错误，符合题意；
C、牵牛花汁在酸性、碱性、中性条件下会显示出不同的颜色，可用作酸碱指示剂，说法正确，不符合题意；
D、白醋呈酸性，说法正确，不符合题意。
故选：B。
3．A
【详解】A、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不能用于干燥二氧化碳气体，符合题意；
B、氢氧化钙显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，不符合题意；
C、氢氧化钠可用于造纸工业，因为氢氧化钠能溶解木质素和杂质，帮助分离植物纤维（如木材或草），制成纸浆，不符合题意；
D、波尔多液是一种农业杀菌剂，由硫酸铜和氢氧化钙（石灰乳）混合制成，不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】A、铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色色固体，铁丝在空气中不能燃烧，A选项错误；
B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体，B选项错误；
C、无色酚酞溶液变红说明溶液呈碱性，但碱性溶液不一定是碱溶液（如碳酸钠是盐，其水溶液显碱性），C选项错误；
D、酚酞溶液遇碱变红，不变色时溶液可能为酸性（pH＜8.2）或中性（pH=7），D选项正确。
故选：D。
5．C
【详解】蚁酸是酸性物质，需用碱性物质中和。
A、食醋显酸性，不能中和蚁酸，该选项错误；
B、氢氧化钠溶液碱性强，有腐蚀性，不能涂到皮肤，该选项错误；
C、肥皂水显弱碱性，可中和蚁酸，该选项正确；
D、食盐水显中性，无法中和蚁酸，该选项错误。
故选C。
6．C
【详解】A、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入酚酞溶液中使溶液变红（氨水呈碱性，能使酚酞变红）。实验中观察到酚酞溶液变红，可证明分子在不断运动，能达到目的。
B、可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。铜片上白磷（与空气接触、温度达着火点）燃烧，红磷（温度未达着火点）不燃烧，水中白磷（未与空气接触）不燃烧，通过对比可探究燃烧需 “与氧气接触、温度达着火点”，能达到目的。
C、实验过程中，塑料瓶变瘪，可能是二氧化碳溶于水导致的，也可能是二氧化碳和水反应生成碳酸导致的，也可能是二氧化碳溶于水并且和水反应导致的，因此不能说明二氧化碳能和水发生反应，不能达到目的。
D、浓硫酸具有脱水性（腐蚀性），能使纸张中的氢、氧元素按水的组成比脱去，使纸张变黑。实验中观察到纸张因浓硫酸作用发生变化（变黑等），可验证浓硫酸的腐蚀性，能达到目的。
综上，答案是C。
7．B
【详解】A、浓盐酸具有挥发性，敞口放置时，氯化氢气体挥发出来，溶质质量减少，溶剂质量不变，所以溶液浓度变低，该选项分析正确；
B、浓硫酸敞口放置浓度变低是因为它具有吸水性，能吸收空气中的水蒸气，导致溶剂质量增加，溶质质量不变，从而使溶液浓度变低，而不是因为腐蚀性，该选项分析错误；
C、氧化钙先与空气中的水反应生成氢氧化钙，，生成的氢氧化钙再与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，，所以氧化钙会变质，该选项分析正确；
D、氢氧化钠溶液能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，，从而导致变质，该选项分析正确。
故选B。
8．C
【详解】A、稀盐酸、稀硫酸显酸性的原因是溶液中存在大量H （氢离子），而非“含有氢元素”，所有酸均含氢元素，但酸性本质是H 的作用，故选项解释错误；
B、诗句中“暗香”是因梅花香味分子不断运动扩散到空气中，但解释中提到的“水分子”与现象无关，属于多余错误描述，故选项解释错误；
C、氢氧化钠与油污（酯类）发生皂化反应，生成可溶于水的物质，从而去除油污，故选项解释正确；
D、温度升高导致酒精分子间隔增大，而非分子体积变大，故选项解释错误；
故选：C。
9．B
【详解】干燥剂不能与被干燥气体发生化学反应，且需具有吸水性。
A、氢氧化钠固体会与HCl反应，不能干燥氯化氢气体，故错误；
B、浓硫酸具有吸水性，且氯化氢是酸性气体，不与浓硫酸反应，能干燥氯化氢气体，故正确；
C、浓盐酸具有挥发性，不能吸收水，不能干燥氯化氢气体，故错误；
D、稀硫酸不具有吸水性，不能干燥氯化氢气体，故错误。
故选B。
10．B
【详解】A、酚酞变无色时pH可能低于7，酸可能过量，不一定恰好完全反应；
B、中和反应特指酸与碱反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如金属氧化物与酸反应，正确；
C、烧碱（）腐蚀性强，不能用于改良酸性土壤；
D、氢氧化钠腐蚀性强，会损伤胃黏膜，不能用于治疗胃酸过多。
故选B。
11． 白瓷板或玻璃片 干燥 洁净 标准比色卡
【详解】pH试纸的使用：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用干燥、洁净的玻璃棒分别蘸取待测溶液点到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。
12．(1)酸性
(2) 减小 CO2和H2O反应生成碳酸，碳酸与碱性物质反应，使血浆的碱性减弱，pH减小(合理即可)
【详解】（1）根据题干信息，人体胃液的正常pH范围为0.9-1.5。pH＜7，显酸性；
（2）CO2扩散到血液，CO2和H2O反应生成碳酸，碳酸与碱性物质反应，使血浆的碱性减弱，pH减小。
13．(1)绿
(2)牵牛花
(3)<
【详解】（1）玫瑰汁遇酸性、中性溶液会变为浅红色，遇碱性溶液变为绿色。待测液pH=12，显碱性，所以玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成绿色，故填：绿；
（2）紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，牵牛花的变色规律和紫色石蕊试液相同，故填：牵牛花；
（3）结合表中数据可知，向待测溶液中滴加牵牛花汁，若溶液变红，说明溶液显酸性，则溶液pH值小于7，故填：<。
14．(1) 氢气 A
(2)
(3)AD
(4) 8.4 A
【详解】（1）电解水时，与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，a试管与电源负极相连，所以a试管内产生的气体是氢气；
硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子，可增强水的导电性；乙醇和蔗糖在水中不能解离出自由移动的离子，不能增强水的导电性，所以选 A。
（2）根据水分子分解示意图，反应前是两个水分子，反应后生成一个氧分子，根据质量守恒定律，还应生成两个氢分子，作图为。
（3）A、实验室中的废水可能含有有害物质，直接倒入下水道会污染环境，该说法不正确；
B、农业上使用喷灌和滴灌灌溉农田，能节约用水，该说法正确；
C、污水经处理达标后可作为景观用水，实现水资源的合理利用，该说法正确；
D、大量抽取地下水会引起地面沉降等问题，不利于水资源的可持续利用，该说法不正确。
故选AD。
（4）配制质量分数为16%的溶液10kg，其中溶质质量为，则需要水的质量为；
氯化钠由钠离子和氯离子构成，在溶液中钠离子和氯离子均匀分散在水分子中间，根据图像，A 最接近这种情况。
15．(1)
(2)
(3)
(4)
(5)170
【详解】（1）上述实验过程中Fe2O3与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式为：。
（2）根据质量守恒定律，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量，则滤渣（杂质）的质量为：，赤铁矿样品中Fe2O3的含量为。
（3）设：消耗硫酸的质量为x，生成硫酸铁的质量为y。
（4）向最终滤液中加入 34g 水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为。
（5）用 98% 的浓硫酸配制29.4g稀硫酸时，需要浓硫酸质量为：，则所加水的质量为，所需水的体积为。
16．(1) 升高 氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大
(2)生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大
【详解】（1）氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大，则U形管a、b两端液面的变化是b端液面升高；
（2）向试管B中加入生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大，故U形管a、b两端液面的变化与(1)中的变化相同。
17．(1)煤
(2) BD b
(3)大于
(4) 增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分 370:213:252
【详解】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；
（2）①A、分子是保持物质化学性质的一种微粒，超临界二氧化碳与二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的，所以化学性质相同，二氧化碳不能燃烧，所以超临界二氧化碳也不能燃烧，故选项错误；
B、分子是保持物质化学性质的一种微粒，超临界二氧化碳与二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的，所以化学性质相同，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则超临界二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应，故选项正确；
C、加压将二氧化碳变成超临界状态时，只是分子间隔发生改变，而二氧化碳分子本身大小不变，故选项错误；
D、为方便运输，加压将二氧化碳变成介于气体和液体之间的超临界状态，故同等条件下，超临界二氧化碳的分子间隔比二氧化碳气体更小，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳气体更大，故选项正确；
故选：BD；
②用图1装置模拟油田封存，二氧化碳难溶于油，要将二氧化碳通入油中封存并将油排出，应从短管b端通入，油从长管a端排出；
（3）①由图2可知，转化Ⅱ是碳酸钙与甲烷在催化剂作用下反应生成氧化钙、一氧化碳和氢气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变。在整个转化过程中，碳元素全部来自于捕集到的二氧化碳和甲烷，生成的一氧化碳中碳元素质量一部分来自二氧化碳，一部分来自甲烷，所以生成一氧化碳中碳元素的质量大于捕集到的二氧化碳中的碳元素质量；
（4）①机械球磨的目的是增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分；
②生石灰吸水是因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：；
③Ca（OH）2、P2O5、CaO作为原料制取羟基磷酸钙[Ca5（PO4）3OH]，化学方程式为：，；为使反应物中的原子全部转化为羟基磷酸钙，根据原子守恒，从羟基磷酸钙[Ca5（PO4）3OH]分析，则有：，Ca（OH）2、P2O5、CaO分子个数比为10：3：9，质量比为（74×10）：（142×3）：（56×9）=740：426：504=370：213：252。
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