化学物质的多样性练习 中考化学二轮复习（人教版）

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化学物质的多样性
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列说法正确的是（ ）
A．2CH4表示两个甲烷分子
B．一个H2O2分子中含有一个O2分子
C．FeSO4属于氧化物
D．AlCl3的名称为铝化氯
2．下列说法正确的是
A．所有含碳元素的化合物都是有机物
B．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
C．人体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮
D．铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铁比铝更活泼
3．甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭的容器内充分反应，测得反应前后各物质质量的数据如表所示。下列说法不正确的是
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量 10 27 5 56
反应后的质量 26 37 X 30
A．X=5 B．该反应可能是化合反应
C．丁一定是化合物 D．丙可能是催化剂
4．下列物质中，属于纯净物的是
A．海水 B．澄清石灰水 C．冰水混合物 D．洁净的空气
5．化学学习时，分类和归纳是行之有效、简单易行的科学方法。下列分类、归纳中错误的是
A．氧化物： B．非金属元素：
C．纯净物：碳酸钠、金刚石、氧化钙 D．合金：生铁、青铜、焊锡
6．“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是
A．化学反应前后原子的种类不变
B．该反应既不是化合反应也不是分解反应
C．生成物一定是混合物
D．分子在化学变化中不可分
7．2024年12月底，河北在全国首次实现了将液态空气储能装置接入电网，图所示为液态空气储能主要流程的示意图。下列说法正确的是
A．经①所得空气属于纯净物 B．②中分子的质量变小
C．③中分子之间的间隔变大 D．液态空气中分子静止不动
8．《傅鹑觚集·太子少傅箴》中写道“夫金木无常，方园应行，亦有隐括，习与性行。故近朱者赤，近墨者黑。”这里的“朱”是指HgS，HgS属于下列物质分类中的
A．混合物 B．氧化物 C．化合物 D．单质
9．下列物质中，前者属于氧化物,后者属于混合物的是
A．熟石灰、海水 B．冰水混合物、食盐水 C．干冰、硫酸钠 D．生石灰、二氧化锰
10．水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的认识错误的是
A．家庭饮用水是纯水 B．煮沸可以降低水的硬度
C．地球上可利用的淡水资源有限 D．收集雨水用于城市景观绿化
二、非选择题
11．硅(Si)是一种重要的半导体材料，应用范围很广。三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法，生产过程如图所示：

(1)硅属于 (填“金属”或“非金属”)元素：二氧化硅中，硅元素的化合价为 。
(2)写出上述流程中一种氧化物的化学式 。
(3)上述流程中①、④反应的化学方程式为 ； 。①反应中焦炭具有 性。
(4)如果还原SiHCl3过程中混入了O2，可能引起的后果是 。
(5)该流程中可以循环利用的物质的化学式是 。
12．下列物质属于氧化物是 。
①液氧；②过氧化氢(H2O2)；③氧化铁；④高锰酸钾(KMnO4)；⑤冰水混合物；⑥水和双氧水的混合物。
13．现有3组物质：
（1）氧气、二氧化硫、氢气、氮气；
（2）冰、干冰、氧化铜、金刚石；
（3）空气、牛奶、水、加碘食盐。
各组中均有一种物质所属类别与其它三种不同，请在下面横线上写出这种物质的名称。
(1) ；
(2) ；
(3) 。
14．氧气的工业制法
【资料】 空气中含氧气的体积约为21%，这是制取氧气的廉价、易得的原料。 怎样才能把氧气从空气中分离出来呢？我们知道，任何液态物质都有一定的沸点。 科学家们正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发。由于液态氮的沸点是-196℃，比液态氧的沸点(-183 ℃)低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。为了便于贮存、运输和使用，通常把氧气加压到1.5×104kPa，并贮存在蓝色的钢瓶中。 近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含90%以上氧气的富氧空气。 富氧膜的研究在医疗、发酵工业、化学工业、富氧燃烧等方面得到重要应用。
工业上制取氧气主要有下列步骤：

(1)从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点 (填“高”或“低”)。
(2)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。
(3)工业上采用该方法制氧气，这一变化属于 变化(填“物理”或“化学”)；而实验室可用过氧化氢分解制氧气，请写出有关符号表达式： ，其基本反应类型是 。
15．分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以此提高其纯度，常用的方法有多种，下面是与水有关的分离提纯实验，请回答相关问题。
(1)将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤，图中玻璃棒的作用是 ，过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是 （填字母序号）。
a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗内液面高于滤纸的边缘 c．漏斗下端未靠在烧杯内壁
(2)小华同学取图1过滤后的少量清水于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明过滤后的河水是 水，日常生活中常用 的方法降低水的硬度。
(3)图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水中各物质的 不同进行分离。
(4)膜法也是常用的净水方法。利用膜法净化水的主要过程示意图如图3，膜法净水的原理与 （填“图1”或“图2”）类似，经过超滤膜后得到的净化水属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
16．实验探究是学习化学的重要途径，根据实验回答问题：
(1)用图1所示装置进行过滤，还缺少的一种仪器是 ，过滤时，会导致滤液浑浊的一条原因是 。
(2)图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水中各物质的沸点不同进行分离。试管中得到的物质为 （填“纯净物”或“混合物”）。
(3)膜法也是常用的净水方法。利用膜法净化水的主要过程示意图如图3。膜法净水的原理与 （填“图1”或“图2”）类似，其原理是利用 不同。经过超滤膜后得到的净化水属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
17．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
(1)如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表 （填字母）。
a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮
(2)9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为 。该物质属于 （填“单质”或“氧化物”）。
(3)空气质量报告中所列的空气质量级别越 （填“高”或“低”），空气质量越好。
(4)二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的符号表达式 。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。
(5)一氧化碳浓度最大的时间段是 （填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”）。
(6)在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是______。
A． B． C．
活动三：成果分享
(7)同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
保护空气倡议书 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是 。
18．制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了项目式学习活动。
【探秘原理】市场上的制氧机按制氧原理主要分三类：空气分离制氧、电解水制氧和化学试剂制氧。
(1)某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示。则该制氧机制得的“氧气”属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)若要通过分解反应制备氧气，一定不能选用的反应物是______(填字母)。
A．氯酸钾(KClO3) B．氯化铵(NH4Cl) C．过氧化氢(H2O2)
(3)化学药剂制氧机：如图是某品牌制氧机的工作原理示意图。
①该制氧机的制氧原理：
第一步：过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢。
第二步： (用符号表达式表示)。
②某同学在看到反应仓内产生气泡后，马上将带火星的木条放在氧气出口处，却没有看到带火星的木条复燃，你认为原因可能是 。
③氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有 的性质。
④医疗氧气瓶上有湿化瓶装置，湿化瓶装置类似于如下图。关于该装置，下列说法正确的有 (填字母)。
A．b导管连接制氧机
B．b导管连接病人吸氧的塑料管
C．可以观察氧气生成的速率
⑤该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了如图所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b.此时，A中水进入到B中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为20mL。写出该图3装置中反应的符号表达式 ，该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是 。
(4)设计并制作简易制氧机
【设计制作】制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如： (写一条)。
【成果展示】在学校的科技节中，同学们将自制的简易家用制氧机进行了展示。
19．碳中和——我们一直在行动，我国宣布在2060年前实现“碳中和”。“碳封存”与“碳转化”是实现“碳中和”目标不可或缺的重要技术。
(1)碳封存
2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高、粘度小、流动快，同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比其他状态二氧化碳更大。
①从微观角度分析二氧化碳气体能被压缩的原因 。
②下列对超临界二氧化碳的理解正确的是 （填选项序号之一）。
A．超临界二氧化碳与二氧化碳气体的组成不同
B．超临界二氧化碳容易燃烧
C．超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，物质状态改变
(2)碳转化
杭州亚运会开幕式首次在燃料方面创新使用“零碳甲醇燃料”，即通过二氧化碳加氢生成甲醇，实现二氧化碳的减排和再生利用，所以杭州亚运会主火炬被简称为“零增碳”火炬。
①从物质分类的角度，甲醇（CH3OH）属于 （选填“单质”、“氧化物”、“化合物”、“混合物”中的一项）
②从微观角度：一个甲醇分子中共含有 个原子。
③从定量计算的角度：甲醇（CH3OH）的相对分子质量是 ；甲醇中碳、氢元素质量比为 。（填最简整数比）
④从物质转化角度：二氧化碳和氢气在催化剂的作用下能转化为甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为： ；用上述方法每生产4吨甲醇可以消耗5.5吨二氧化碳，此过程转化的碳元素质量为 吨。
(3)低碳生活从我做起。下列行为有利于实现“碳中和”的是_______（填选项序号，合理均选）。
A．双面使用纸张 B．植树造林 C．露天焚烧垃圾
《化学物质的多样性》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C B A C C B A
1．A
【详解】A、2CH4表示2个甲烷分子，正确；
B、分子由原子构成，1个H2O2分子中含有2个氧原子和2个氢原子，错误；
C、氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，FeSO4由Fe、S、O三种元素组成，不属于氧化物，错误；
D、AlCl3的名称为氯化铝，错误；
故选A。
2．C
【详解】A、有机物是含有碳元素的化合物，但不包括CO、CO2、H2CO3、碳酸盐这四种，所以含碳元素的化合物不一定都是有机物，A选项错误；
B、某物质能与碱反应生成盐和水，该物质不一定是酸，例如CO2能与NaOH生成Na2CO3、H2O，B选项错误；
C、人体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮，C选项正确；
D、铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铝能与氧气生成致密的氧化铝薄膜，从而保护内部的铝，而铁与氧气反应生成的氧化铁是疏松多孔的，无法保护内部的铁。另外，铝比铁更活泼，D选项错误。
故选：C。
3．B
【分析】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断，由表中数据分析可知，反应前后甲的质量增加了 26g 10g＝16g ，是生成物，生成的质量为16g；同理可以确定乙是生成物，生成的质量为 37g 27g＝10g ；丁是反应物，参加反应的质量为 56g 30g＝26g ；由质量守恒定律，反应后丙的质量为 10g+27g+5g+56g-26g-37g-30g＝5g ，故X的数值为 5；
【详解】A、由分析可知，X的数值为 5，故选项A说法正确；
B、该反应的反应物为丁，生成物是甲、乙，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项B说法错误；
C、丁是分解反应的反应物，一定是化合物，故选项C说法正确；
D、反应前后，丙的质量不变，则丙可能是催化剂，故选项D说法正确；
故选：B。
4．C
【详解】A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；
B、澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物，故选项错误；
C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
D、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
5．B
【详解】A、SO2、Fe3O4、P2O5都是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，均属于氧化物，选项分类正确；
B、Si是硅元素符号，属于非金属元素；N是氮元素符号，属于非金属元素，Hg是金属汞的元素符号，汞属于金属元素，选项分类错误；
C、碳酸钠、金刚石、氧化钙中均只含一种物质，均属于纯净物，选项分类正确；
D、生铁是一种铁合金，青铜是一种铜合金，焊锡是一种锡合金，选项分类正确；
故选：B。
6．A
【详解】A、由图示可知，反应的前后都含有两种原子，且原子的种类、数目没有改变，正确；
B、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应，错误；
C、由反应的图示可知，生成物是一种由两种元素组成的化合物，是纯净物，错误；
D、由反应图示可知，该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开，错误。
故选A。
7．C
【详解】A、经①所得空气仍然是由多种气体组成的混合物，不属于纯净物，故选项说法错误；
B、②净化后的空气经压缩冷却变为液态空气，该过程只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，则②中分子的质量不变，故选项说法错误；
C、③液态空气升温汽化后分子从液态变为气态，分子之间间隔变大，故选项说法正确；
D、分子无论处于何种状态都在不断运动中，液态空气中的分子也在不断运动，故选项说法错误；
故选C。
8．C
【详解】A、HgS是由不同元素组成的纯净物，错误；
B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，HgS中不含有氧元素，不属于氧化物，错误；
C、HgS是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，正确；
D、HgS是由不同元素组成的纯净物，不属于单质，错误。
故选C。
9．B
【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。混合物由不同物质组成。
【详解】A、熟石灰即氢氧化钙，由钙、氧、氢三种元素组成，不属于氧化物；海水含有水、氯化钠等，属于混合物。A不符合题意；
B、冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物。食盐水含有水、氯化钠，属于混合物。B符合题意；
C、干冰是固态二氧化碳，是由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物。硫酸钠由钠离子和硫酸根离子构成，属于盐，是化合物，属于纯净物。C不符合题意；
D、生石灰即氧化钙，是由钙、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物。二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物。D不符合题意。
综上所述：选择B。
10．A
【详解】A、纯水是纯净物，家庭饮用水是混合物，故错误；
B、煮沸可以降低水的硬度，故正确；
C、淡水只占全球储水量的2.53%，地球上可利用的淡水资源有限，所以人们应该节约用水，故正确；
D、收集雨水用于城市景观绿化，有利于节约水资源，故正确。
故选A。
11．(1) 非金属 +4价
(2)/
(3) 还原
(4)可能爆炸
(5)
【详解】（1）硅的偏旁是石字旁，因此属于非金属元素；二氧化硅中氧元素显-2价，根据化合价代数和为0，硅元素化合价为+4价；
（2）氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，根据题意可知二氧化硅和一氧化碳都属于氧化物，故填：SiO2或 CO
（3）述流程中①是碳和二氧化硅在高温下反应生成硅和一氧化碳，化学方程式为：；
④反应是和氢气在1084℃的条件下反应生成硅和氯化氢，化学方程式为：；
①反应中焦炭夺走了二氧化硅中的氧元素，因此具有还原性；
（4）由于反应中温度较高，若混有氧气则氢气可能会在不纯，发生爆炸；
（5）流程中既是反应物又是生成物的可以循环使用，根据题意氯化氢符合要求，因此可以循环利用的是氯化氢，化学式是：。
12．②③⑤
【详解】氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。过氧化氢（H2O2）、氧化铁、冰水混合物均是由两种元素组成且有一种是氧元素，均属于氧化物，故填②③⑤。
13．(1)二氧化硫
(2)金刚石
(3)水
【详解】（1））氧气、氢气、氮气都是由同种元素组成的纯净物，属于单质，二氧化硫是由氧、硫两种元素组成的纯净物，属于化合物，故填：二氧化硫。
（2）冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，冰、干冰、氧化铜都是由两种元素组成的，属于化合物，金刚石是由碳元素组成的，属于单质，故填：金刚石。
（3）空气中含有氧气、氮气等物质，牛奶中含有水和蛋白质等，加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾，都含有两种或两种以上的物质，属于混合物，水是由一种物质组成的，属于纯净物，故填：水。
14．(1)低
(2)混合物
(3) 物理 分解反应
【详解】（1）由步骤②中可知，首先蒸发出的是氮气，说明氮气的沸点比氧气的沸点低。故填：低。
（2）由图示知，储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、部分稀有气体、二氧化碳等，由多种物质组成，属于混合物。故填：混合物。
（3）工业上制取氧气采用的分离液态空气法，是利用液态氧与液态氮的沸点不同，将氮气分离出来，由于分离过程中没有生成其他物质，属于物理变化；实验室可用过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，符号表达式为：；在该反应中反应物只有一种，生成物有两种，属于分解反应。故填：物理；；分解反应。
15．(1) 引流 ab
(2) 硬 煮沸
(3)沸点
(4) 图1 混合物
【详解】（1）将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤，图中玻璃棒的作用是引流；
a、漏斗内的滤纸有破损会导致滤液浑浊；
b、漏斗内液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊；
c、漏斗下端未靠在烧杯内壁可能导致滤液溅出，但不会导致滤液浑浊；
故选ab；
（2）小华同学取图1过滤后的少量清水于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明过滤后的河水是硬水；日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（3）蒸馏的原理是利用天然水中各物质的沸点不同进行分离；
（4）膜法净水的过程能除去水中的悬浮颗粒、细菌、大分子、蛋白质等，与图1过滤类似，是将大小不同的颗粒分开；由图示可知，经过膜法净化的水中还含有其他的物质，属于混合物。
16．(1) 玻璃棒 滤纸破损等（合理即可）
(2)纯净物
(3) 图1 颗粒大小 混合物
【详解】（1）过滤时要用玻璃棒引流，还缺少玻璃棒；过滤后的液体仍浑浊，可能滤纸破损、液面高于滤纸边缘导致部分混合液未经过滤流下，或漏斗、盛接滤液的烧杯内含有杂质，滤液又被污染。
（2）蒸馏的原理是利用天然水中各物质的沸点不同进行分离，试管中得到的物质为蒸馏水，只含有水一种物质，是纯净物；
（3）膜法净水的过程能除去水中的悬浮颗粒、细菌、大分子、蛋白质等，与图1过滤类似，是将大小不同的颗粒分开；
由图示可知，经过膜法净化的水，含有其他的可溶物的离子，属于混合物。
17．(1)d
(2) 臭氧/O3 单质
(3)低
(4)
(5)t1~t2
(6)B
(7)乘坐绿色交通上学
【详解】（1）a、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，选项不符合题意；
b、氧气是空气的主要成分，不是空气污染物，选项不符合题意；
c、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是空气污染物，选项不符合题意；
d、二氧化氮有毒，属于空气污染物，选项符合题意；
故选d；
（2）由图可知，长春9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为臭氧或O3；
臭氧由氧元素组成，属于单质；
（3）空气质量报告中所列的空气质量级别越低，空气质量越好；
（4）硫燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；
（5）由小区地下车库中一氧化碳浓度图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1～t2；
（6）取样位置应均匀分散开，不能过于集中，故应选择B处；
（7）为了使天空更蓝，人类正在积极行动，作为中学生，我们可以乘坐绿色交通上学等方式来保护空气。
18．(1)混合物
(2)B
(3) H2O2H2O+O2 未等气泡连续均匀冒出时就开始检测 不易溶于水 BC P+O2P2O5 90%
(4)反应条件(或反应物状态)
【详解】（1）由图可知，通过后仍含有多种物质，属于混合物。
（2）A、氯酸钾中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，则能用于制取氧气，不符合题意；
B、氯化铵中不含氧元素，则不能用于制取氧气，符合题意；
C、过氧化氢中含有氧元素，则能用于制取氧气，不符合题意。
故选B。
（3）①过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
②氧气能使带火星的木条复燃，刚开始带火星的木条不复燃，则说明可能未等气泡连续均匀冒出时就开始检测。
③氧气能从加湿过滤仓中逸出，说明氧气不易溶于水。
④A、氧气不易溶于水，则a导管连接制氧机，将氧气通入水中，氧气再从b管排出，该选项说法不正确；
B、结合前面分析可知，b导管连接病人吸氧的塑料管，该选项说法正确；
C、可通过产生气泡的速率，观察产生氧气的速率，该选项说法正确。
故选BC。
⑤白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：；
倒吸的水的体积即为消耗的氧气的体积，则测定氧气的体积分数为。
（4）制作简易制氧机时，要考虑反应条件、反应物状态等。
19．(1) 气态分子间的间隔较大，受压后，分子间的间隔变小 C
(2) 化合物 6/六 32 3:1 CO2+3H2CH3OH+H2O 1.5
(3)AB
【详解】（1）①从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因是分子之间存在间隔，且气态二氧化碳分子间隔很大易被压缩，故填：气态分子间的间隔较大，受压后，分子间的间隔变小；
②A、超临界二氧化碳是介于气态和液态之间的超临界状态，因此超临界二氧化碳与二氧化碳的组成相同，说法错误；
B、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此超临界二氧化碳不能燃烧，说法错误；
C、由题干信息可知，超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变，说法正确；
故选：C。
（2）①从物质分类的角度，甲醇（CH3OH）由碳元素、氢元素和氧元素组成的纯净物，含有两种及以上元素的纯净物，故属于化合物，故填：化合物；
②从微观角度：一个甲醇分子中含有一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子，共含有6个原子，故填：6或六；
③从定量计算的角度：甲醇（CH3OH）的相对分子质量为12+1×4+16=32；甲醇中碳、氢元素质量比为12:4=3:1，故填：32；3:1；
④从物质转化角度：二氧化碳和氢气在催化剂的作用下能转化为甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O；每生产4吨甲醇可以消耗5.5吨二氧化碳，此过程转化的碳元素质量为5.5t×=1.5吨，故填：CO2+3H2CH3OH+H2O；1.5；
（3）A、双面使用纸张可减少树木的砍伐，减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故A正确；
B、植树造林能增加植物对二氧化碳的吸收，有利于实现碳中和，故B正确；
C、露天焚烧垃圾会产生大量二氧化碳，不利于碳中和，故C错误；
故选：AB。
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