(共23张PPT)
“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”,秋夜时分,半轮明月悬挂在峨眉山巅,月影倒映在平羌江的流水中。当诗人乘舟远行,月影相伴,心中涌起怎样的情思?今天,就让我们走进李白的《峨眉山月歌》,感受这首诗中的月光之美与羁旅之愁。
课堂导入
积累 “半轮、平羌、夜发、下渝州” 等重点字词,准确理解诗歌含义。
赏析 “借景抒情、时空转换” 的表现手法,体会诗歌的清逸意境。
能够有节奏、有感情地朗诵诗歌,做到熟读成诵并默写。
感受诗人的羁旅之思与思念之情,体会诗歌跨时空叙事的妙处。
学习目标
理解诗歌中 “月” 意象的连续变化,把握诗歌的情感基调。
体会诗歌 “千里一月” 的时空转换,理解 “思君不见下渝州” 的惆怅。
重点难点
知人论世
李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,“诗仙”。其歌行体与绝句成就极高,多写山河壮丽与羁旅情思。
苏轼《东坡题跋》评:“李太白诗,飘逸绝尘,千古一人。”
高棅《唐诗品汇》言:“太白七言绝句,如行云流水,自然天成。”
王士祯《带经堂诗话》赞:“太白绝句,为唐人第一,其神韵超迈,非人力所能及。”
作者介绍
知识
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本诗四句诗中出现峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名,短短二十八字,跨越千里空间,体现出 “小篇幅、大跨度” 的时空转换特点,是李白绝句的经典笔法。
诗歌的时空转换技巧
在李白的诗中,月是永恒的陪伴者,如《月下独酌》的 “举杯邀明月”,本诗的 “影入平羌江水流”,月既可以是旅伴,也可以是乡愁的寄托。
——月意象的羁旅内涵
背景链接
这首诗是李白青年时期离开蜀地、仗剑远游时所作。诗人从峨眉山出发,沿平羌江顺流而下,秋夜乘舟,见月思乡,思念友人,于是写下这首诗。
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》
李白
朗读诗歌
半圆的月亮
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流
平羌江,今青衣江
解读诗意
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流
开篇写景,勾勒出一幅秋夜江月图。“半轮秋” 点明时令与月的形态,清冷而雅致;“影入江水流” 将静态的月影写活,月影随江水流动,暗含诗人乘舟远行的动态,景中藏情。
——峨眉山巅悬挂着半轮秋月,月影倒映在平羌江的碧波中,随着江水缓缓流淌。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州
今重庆
清溪驿
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州
叙事兼抒情。五个地名串联起诗人的行程,空间跨度极大,体现出旅途的遥远;“思君不见” 直抒胸臆,点明愁绪的根源 —— 思念友人,将月光下的羁旅之愁推向高潮。
——我在夜色中从清溪驿出发,驶向三峡,心中思念着你,却见不到你,只能继续顺流而下,前往渝州。
“杨花落尽子规啼” 一句在诗中有什么作用?
诗赏析
“月” 是全诗的线索,从峨眉山巅的半轮秋,到平羌江中的流动月影,月始终伴随诗人的行程;同时,月是乡愁与友情的寄托,诗人见月思人,月的清冷与旅途的孤寂相互映衬,深化了羁旅之愁。
2.五个地名连续出现,为何不显得杂乱反而独具韵味?
这五个地名并非简单罗列,而是按诗人的行程顺序依次排列,从峨眉山到平羌江,再到清溪、三峡、渝州,构成了一条清晰的远游路线;同时,地名的转换暗含空间的延伸,让诗歌形成 “千里一线牵” 的独特意境,凸显了羁旅的漫长与思念的绵长。
3.“影入平羌江水流” 的 “入” 和 “流” 两个动词,有怎样的表达效果?
“入” 字写出月影倒映江水的静态画面,仿佛月影主动融入碧波;“流” 字则写出江水流动、月影随波前行的动态过程,一静一动相结合,让秋夜江月的景象更具灵动之美,也暗含诗人乘舟远行的漂泊之感。
4.诗歌的情感是如何从 “景的清雅” 过渡到 “情的惆怅” 的?
首句描绘峨眉山月的清雅之景,营造出宁静悠远的氛围;第二句月影随江水流动,暗藏诗人远行的动态;后两句点明行程与 “思君不见” 的核心愁绪,由景入情,过渡自然,让清雅之景与惆怅之情相互交融,韵味悠长。
5.这首诗的语言凝练,二十八字却涵盖丰富内容,试分析其 “以少胜多” 的艺术特色。
诗歌以极简的文字,涵盖了时间(秋夜)、地点(五个地名)、景物(月、江)、事件(夜发远游)、情感(思君不见) 等多重内容;同时,用 “半轮”“影入” 等简洁的词语勾勒出鲜明的画面,以有限的文字传递出无限的羁旅情思,体现了 “以少胜多” 的艺术特色。
这首诗以峨眉山月为线索,通过描写秋夜江月与千里行程,串联起五个地名,营造出开阔的时空意境,既抒发了诗人离蜀远游的羁旅之愁,也表达了对友人的深切思念。
峨眉山月:是蜀地的标志性意象,象征蜀地乡愁,常出现在诗人离蜀远游的诗作中。
千里江陵:李白诗中常出现长江沿线地名,体现出 “仗剑走天涯” 的豪迈与羁旅的惆怅。
知识扩展
理解性默写
(1)《峨眉山月歌》中,描写秋夜江月图的句子是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(2)诗中点明远游路线的句子是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
作业设计
默写全诗,标注易错字 “羌”“渝”,并给 “半轮”“夜发” 写语境释义。