人教版八年级物理（2024）下册第八章《运动和力》复习与总结(课件）（34页PPT）

(共34张PPT)
第八章 运动和力
复习与总结
1.通过实验，认识牛顿第一定律，并能用惯性解释自然界和生活中的有关现象。
2.知道二力平衡的条件。了解物体运动状态变化的原因，能用力的示意图表示物体的受力情况。
3.通过实验，探究并了解影响摩擦力大小的因素，知道增大和减小摩擦的方法。
4.了解同一直线上的二力合成。
课时学习目标
学习重点
1.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律，并能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
2.知道二力平衡的条件。
3.通过常见事例或实验，了解摩擦力。探究并了解滑动摩擦力与哪些因素有关。
学习难点
1.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律，并能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
2.通过常见事例或实验，了解摩擦力。
3.了解合力以及力的合成。
课时学习目标
知识点梳理
知识点一：牛顿第一定律
1.阻力对物体运动的影响
（1）________（填物理学家的名字）提出了物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了______ 。
（2）运动的物体受到的阻力越大，对物体运动的影响越____ 。
（3）如果运动的物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以__________________永远地运动下去。
2.牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或__________
状态。
静止
伽利略
阻力
大
恒定不变的速度
匀速直线运动
知识点梳理
知识点一：牛顿第一定律
3.运动和力的关系
力是______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
物体不受力时，运动状态__________。静止的物体不受力时，保持静止状态；运动的物体不受力时，保持_______________状态。
4.惯性
（1）一切物体都有保持_____________________的性质。
（2）影响物体惯性大小的因素：惯性的大小只与物体的______有关，与物体的形状、密度、运动状态、受力情况等因素无关。质量越大，惯性______。
（3）常见的惯性现象：汽车刹车后不能立即停下来；行走时脚被绊住后身体向前倾。
质量
改变
保持不变
匀速直线运动
原来运动状态不变
越大
注意：惯性是物体的基本属性，不是力，不能说“惯性力”、“受到惯性作用”或“受到惯性”等，只能说物体具有惯性。
【示例1】如图所示，用细线拴一块橡皮甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动，此时橡皮的运动状态 ______（选填“改变”或“不变”）。 如果这时橡皮所受的力都突然消失， 橡皮将做______________运动。
改变
匀速直线
静止
具有惯性
【示例2】如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄下端受到撞击时突然变为______状态，锤头由于 ______会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。
知识点二：比热容
知识点二：二力平衡
1.平衡力和平衡状态
物体受到几个力作用时，如果保持______或______________状态，我们就说这几个力平衡，物体处于平衡状态。
知识点梳理
2.二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小______、方向______，并且作用在______________，这两个力就彼此平衡。
3.一对平衡力和一对相互作用力的比较
（1） 相同点：一对平衡力、一对相互作用力都是二力大小_____、方向_______、作用在_______________。
（2）不同点：一对平衡力中的二力作用在__________________；一对相互作用力中的二力作用在__________________。
静止
匀速直线运动
相等
相反
同一条直线上
相等
相反
同一条直线上
同一个物体上
两个物体上
知识点梳理
【示例3】如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降时，人和降落伞的总重力与空气的阻力是一对________，空气的阻力的方向是__________的。
平衡力
竖直向上
知识点三：摩擦力
知识点梳理
（2）滑动摩擦力产生的条件：①两物体直接接触，且接触面上有压力；②两物体的接触面______；③两物体间发生__________ 。
（3）滑动摩擦力的方向:与物体相对运动的方向_________。
（4）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与所受_____、_________________和______________有关。______一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；接触面的粗糙程度一定时，_______越大，滑动摩擦力越大。
1.滑动摩擦力
（1）两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面上会产生一种______相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
阻碍
粗糙
相对运动
相反
压力
接触面的粗糙程度
接触面的材料
压力
压力
知识点三：摩擦力
知识点梳理
2.静摩擦力
（1）两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种_________________的力，这种力叫做静摩擦力。
（2）静摩擦力的方向:与物体______________ 方向相反。
（3）静摩擦力的大小可根据物体的平衡条件来判断。
阻碍相对运动趋势
相对运动趋势的
3.滚动摩擦力
相同条件下，滚动摩擦要比滑动摩擦小很多。
知识点三：摩擦力
知识点梳理
4.增大或减小摩擦的方法
（1）增大有益摩擦的方法:增大______、增大接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦.
（2）减小有害摩擦的方法:减小______、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为__________（如滚动轴承）、使接触面彼此______（如加润滑油、气垫船、磁悬浮列车等）。
压力
压力
注意：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力、接触面的粗糙程度和接触面的材料有关，探究影响滑动摩擦力大小的因素，采用控制变量法。如探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度和接触面的材料一定，改变接触面所受的压力，测量并比较滑动摩擦力的大小，得到滑动摩擦力的大小和接触面所受压力大小的关系。
滚动摩擦
分离
知识点梳理
用增大压力
【示例4】图甲中用力捏闸，是通过_____________的方法来增大摩擦的，这样可以使自行车更快地停下来；图乙中运动员往手上涂防滑粉，是通过________________________的方法来增大摩擦的；图丙中冰壶运动员用冰刷刷冰，是通过用减小接触面测粗糙程度的方法来______摩擦的。
用增大接触面的粗糙程度
减小
知识点二：比热容
知识点四：同一直线上二力的合成
1.力的合成
如果一个力单独作用在物体上产生的效果与几个力共同作用在同一个物体上产生的效果______，这个力就叫那几个力的______。求几个力的合力的过程叫作力的合成。
知识点梳理
2.同一直线上二力的合成
（1）作用在同一直线上的二力方向相同时，合力的大小等于这两个力的大小之_____，合力的方向与这两个力的方向_______。
（2）作用在同一直线上的二力方向相反时，合力的大小等于这两个力的大小之_____，合力的方向与____________的力方向一致。
相同
合力
和
相同
差
二力中较大
知识点梳理
50
【示例5】如图所示，在搬运货物的时候，小聪和小明一起用推车搬运新学期的同学用书，小聪对推车施加的水平拉力F1=20N，小明同时对推车施加的水平推力F2=30N.推车在水平地面上向右运动，则小聪和小明对推车作用力的合力F=__________N，合力的方向___________。
水平向右
概念辨析
【例题1】(2024年湖南中考题)如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”实验中，保持同一小车每次从斜面同一高度由静止滑下，只改变水平木板表面的粗糙程度，不计空气阻力。下列说法正确的是【　　】

【解析】A．不计空气阻力，小车在水平木板上运动过程中，在竖直方向受到重力和支持力，在水平方向只受摩擦力的作用；
B．小车在粗糙程度越大的水平木板表面滑行时，受到的阻力越大，运动速度减小的越快，小车滑行的距离越小；
C．小车在水平木板上运动时，对水平木板的压力一定，因此水平木板表面越粗糙，所受的摩擦力越大；
D．由于绝对光滑的水平面是不存在的，因此该实验不能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动，而是根据科学推理得出结论的。
C
A. 小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用
B. 小车在粗糙程度不同的水平木板表面滑行的距离相同
C. 水平木板表面越粗糙，该小车在水平木板上运动时所受的摩擦力越大
D. 该实验能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动
概念辨析
【例题2】(2025年江苏扬州中考题)如图，苹果静止在水平桌面上，作出苹果的受力示意图。
【解析】苹果静止在水平桌面上，处于平衡状态，受到的是平衡力。苹果受到两个力的作用，一是地球施加的方向竖直向下的重力G，作用点在苹果的重心上；二是桌面施加的支持力F，支持力和重力是一对平衡力，支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。支持力的方向竖直向上。
G
F
概念辨析
【例题3】(2026年上海静安区中考模拟题)小华做"探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关"实验，如图所示。
(1)该实验研究滑动摩擦力大小与__________(选填"压力大小"、"接触面情况"或"速度大小")的关系;
(2)"缓慢水平拉动"是为了使木块处于_________状态;
压力大小
【解析】（1）实验中在木块上逐步增加砝码个数，是在接触面粗糙程度的一定的条件下增大接触面所受压力，研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
（2）实验中缓慢水平拉动木块，是为了使木块处于匀速直线运动状态，即让木块处于平衡状态，使水平方向上木块所受摩擦力和测力计的拉力平衡，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
匀速直线运动
概念辨析
【例题3】(2026年上海静安区中考模拟题)小华做"探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关"实验，如图所示。
(3)若弹簧测力计示数为0.6N，请画出木块在水平方向上的受力示意图。
＝1A，
【解析】（3）木块缓慢水平移动过程中，木块处于平衡状态，水平方向上所受摩擦力f和测力计的拉力F平衡。木块所受滑动摩擦力f等于弹簧测力计的示数，为f=F=0.6N.
F
f
概念辨析
【例题4】（2024年福建龙岩质量检测题）若作用在一个物体上的两个力的大小分别是5N和8N,且在同一直线上，则这两个力的合力【 】
A. 一定是13N
B. 一定是3N
C. 可能是3N或13N
D. 无法判断
【解析】作用在一个物体上的两个力的大小分别是5N和8N,且在同一直线上，当两个力的方向相反时，其合力最小,合力F=8N-5N=3N;当两个力的方向相同时,其合力最大,合力F'=5N+8N=13N.所以合力大小可能是3N,也可能是13N.
C
概念辨析
【例题5】（2025年四川自贡中考题）如图，质量为0.5kg物体静置于水平桌面上，用10N的水平拉力F使物体沿水平方向做匀速直线运动，g取10N/kg.下列说法正确的是【　　】
A. 物体对桌面的压力大于5N
B. 物体受到的摩擦力是10N
C. 若F为5N，物体仍做匀速直线运动
D. 若F为15N，物体仍做匀速直线运动
【解析】A．物体对桌面的压力F压=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N；
B．物体沿水平方向做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，物体受到的摩擦力f = F = 10N；
C．若F为5N，拉力小于滑动摩擦力，物体做减速直线运动；
D．若F为15N，拉力大于滑动摩擦力，物体做加速直线运动。
B
概念辨析
【例题6】（2023年河南中考题）小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面。松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板擦在下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为__________的观点正确，请简要说明理由：_______________________　 _____________________________________________。
【解析】滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体，接触面粗糙，接触面上受有压力，并且在接触面上两物体间有相对运动；
松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，若黑板擦对黑板面有压力的作用，因力的作用是相互的，则黑板面对黑板擦有支持力作用，但黑板擦在水平方向上没有受到其它力的作用，则黑板擦将向右运动，实际上黑板擦并没有向右运动，说明黑板擦和黑板之间没有压力作用，即黑板面不受黑板擦的压力，因此，黑板擦不受摩擦力，小华的观点正确。
小华
黑板擦在下落过程中黑板面不受压力
【例题1】（2025年四川自贡中考题） 下列说法正确的是【 】
A. 图甲：机器人甲抛出的手绢对它而言是静止的
B. 图乙：哪吒将毽子踢向空中，说明力可以改变物体的形状
C. 图丙：短跑运动员通过向后蹬起跑器来获得向前的力，说明力的作用是相互的
D. 图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力
【解析】A．机器人甲抛出的手绢相对机器人位置发生了改变，所以抛出的手绢相对机器人是运动的； B．哪吒用力将毽子踢向空中，毽子的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
知识点强化训练
【例题1】（2025年四川自贡中考题） 下列说法正确的是【 】
A. 图甲：机器人甲抛出的手绢对它而言是静止的
B. 图乙：哪吒将毽子踢向空中，说明力可以改变物体的形状
C. 图丙：短跑运动员通过向后蹬起跑器来获得向前的力，说明力的作用是相互的
D. 图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力
【解析】C．短跑运动员向后蹬起跑器，同时起跑器给人一个相反方向的作用力，使运动员获得向前的力的作用，说明力的作用是相互的；D．竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力方向不在同一条直线上，二力不是一对平衡力，棋子受到的重力和摩擦力是一对平衡力。
知识点强化训练
C
【例题2】（2026年湖南邵阳中考一模题） 小刚用矿泉水瓶做实验:
（1）拧开瓶盖时发现,瓶盖上有很多的竖条纹,瓶盖上的竖条纹是为了________(选填“增大”或”减小”)摩擦力。
（2）如图所示,他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的___________有关。
【解析】拧瓶盖时，瓶盖上的竖条纹起到了增大接触面的粗糙程度的作用，目的是为了增大摩擦力，能够更容易拧开瓶盖。
小刚用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳移动;用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，力的这一点不同，力的作用效果不同，验证的是力的作用效果与力的作用点有关。
增大
知识点强化训练
作用点
【例题3】（2026年山东新泰市中考模拟题）取一块形状不规则的薄硬纸板，用细线(质量不计)把它悬挂起来，如图所示，则属于一对平衡力的是【 】
A. 细线对硬纸板的拉力与硬纸板对细线的拉力
B. 细线对手的拉力与细线对硬纸板的拉力
C. 手对细线的拉力与硬纸板对细线的拉力
D. 硬纸板所受的重力与手对细线的拉力
【解析】用细线把薄硬纸板悬挂起来，当细线和薄硬纸板静止时，细线和薄硬纸板受平衡力处于平衡状态。薄硬纸板受方向竖直向下的重力作用，和重力平衡的力是手对细线的方向竖直向上的拉力。硬纸板所受的重力与手对细线的拉力是一对平衡力。
知识点强化训练
D
【例题4】（2025年江西中考题）如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是【　　】
A. 钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力
B. 绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力
C. 手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力
D. 弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
【解析】A．钩码受到重力和绳子对它的拉力，钩码静止，处于平衡状态，由二力平衡条件可知钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力；
B．图中绳子对钩码的拉力作用在钩码上，弹簧测力计对绳子的拉力作用在绳子上，二力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力；
C、D．手对弹簧测力计的拉力的施力物体是手，受力物体是弹簧测力计；钩码所受的重力的施力物体是地球，受力物体是钩码。两个力不是两个物体之间的相互作用力；弹簧测力计对绳子的拉力的施力物体是弹簧测力计，受力物体是绳子；手对弹簧测力计的拉力的施力物体是手，受力物体是弹簧测力计。两个力不是两个物体之间的相互作用力。
知识点强化训练
A
【例题5】 (2025年山东德州中考题)如图所示，物体A重10N，B重4N.用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动，如图甲所示，此时A受到的摩擦力为_____N；现用水平向左的力F拉A，使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动，如图乙所示，则F大小为______N.（水平桌面足够长，不计绳重及滑轮与轴的摩擦。）
【解析】物体A重10N，物体B重4N时，物体A向右做匀速直线运动，A水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，此时物体A受到的摩擦力大小为f = FA =GB=4N ；
物体A匀速直线向左运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的摩擦力和水平向右的拉力作用，这三个力平衡，因为物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时A受到的摩擦力大小仍为4N，所以有F=f+FA=f+GB=4N+4N=8N.
知识点强化训练
4
8
【例题6】（2025年四川南充中考题）如图所示，带有气泡的水瓶静止在粗糙的水平桌面上，当瓶突然相对于桌面向右滑动时，可观察到水中气泡相对于瓶向________运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向_________。
【解析】由图中情形可知，当瓶子从静止状态突然向右运动时，水的质量大，惯性大，水由于具有惯性仍保持原来的静止状态，所以水相对于瓶子向后（左）运动，则小气泡被挤压向前方（右）运动，即水中气泡相对于瓶向右运动。
瓶相对于桌面向右滑动，桌面对瓶的摩擦力方向与物体相对运动方向相反，则桌面对瓶的摩擦力方向水平向左。
知识点强化训练
右
左
【例题7】（2025年四川乐山中考题）如图甲所示，一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上“纹丝不动”。请在图乙中画出硬币竖直方向上受力的示意图，O点为硬币的重心。
【解析】硬币在竖直方向上受到两个力的作用：一个是竖直向下的重力G，作用点在硬币的重心O点；另一个是竖直向上的支持力F，作用点在硬币与窗台的接触面上；由于硬币"纹丝不动"，说明它处于平衡状态，根据二力平衡条件，重力G和支持力F大小相等、方向相反、作用在同一直线上；作图时，重力G用带箭头的线段从O点竖直向下画出，支持力F用带箭头的线段从接触面竖直向上画出，两个力线段的长度相等表示二力的大小相等。
知识点强化训练
G
F
【例题8】（2025年四川眉山中考题）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。
【解析】（1）用较小的力拉木块，木块保持静止，但有相对地面的运动趋势，此时木块受摩擦力；（2）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 匀速直线运动，木块在水平方向下受到平衡力的作用，根据二力平衡原理，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；（3）分析图甲和图乙可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数也大，故得出：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
知识点强化训练
受
匀速直线
（1）用较小的力拉木块，木块保持静止，此时木块______ （选填“受”或“不受”）摩擦力。
（2）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________ 运动，根据____________ 原理，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（3）分析图甲和图乙可知：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。
二力平衡
压力
【例题8】（2025年四川眉山中考题）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。
【解析】（4）甲、丙两次实验中，压力相同，丙中接触面粗糙，测力计示数大，故压力相同时，增大接触面粗糙程度可增大摩擦力：
A.自行车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力；B.给自行车链条涂抹润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面粗糙程度减小摩擦力；C.用力捏自行车的刹车，车更容易停下来，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦力。
知识点强化训练
A
匀速直线
二力平衡
压力
（4）下列事例中应用了甲、丙两次实验结论来增大摩擦力的是_____ （填写字母符号）。
A. 自行车轮胎上刻有花纹
B. 给自行车链条涂抹润滑油
C. 用力捏自行车的刹车，车更容易停下来
【例题8】（2025年四川眉山中考题）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。
【解析】（5）如图戊所示，4﹣6s物体做匀速直线运动，受到拉力和摩擦力为一对平衡力，大小相等，由丁知，受到的拉力为2N，故此时受到的摩擦力为2N;4﹣6s物体做减速直线运动，因接触面所受压力和接触面粗糙程度不变，故在第6.5s时物体所受的摩擦力大小不变，仍为 2N.
知识点强化训练
（5）完成上述探究后，继续用图中装置进行实验，作出拉力F与时间t关系图像如图丁所示，物体运动的速度v与时间t关系图像如图戊所示。则物体在第6.5s时所受的摩擦力大小为_____N.
2
复习与提高： 1、2、3、4、5、6、7、8题
课后作业