21 庄子与惠子游于濠梁之上 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
庄子与惠子游于濠梁之上
部编版语文初中阅读课件
庄子
（庄子（约前369----前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇本文选自外篇中的《秋水》。代表作有《逍遥游》、《庖丁解牛》等
第一部分
文言翻译
庄子与惠子/游于/濠(háo)梁之上。庄子曰：“鲦(tiáo)鱼/出游从容，是/鱼之乐也。”惠子曰：“子/非鱼，安知/鱼之乐？”庄子曰：“子/非我，安知/我/不知/鱼之乐？”惠子曰：“我/非子，固/不知子矣；子/固/非鱼也，子/之不知/鱼之乐/全矣！”庄子曰：“请/循其本。子曰‘汝/安知鱼乐云者，既/已知吾知之/而问我。我/知之/濠上也。”
节奏与拼音
根据图片理解文意
　　庄子 与 惠子 游于 濠 梁 之 上。
庄子 曰：“鲦 鱼 出 游 从 容，是 鱼 之 乐 也。”
即惠施，战国时期哲学家，庄子的好友
疏通文意
濠水上的桥
一种白色小鱼
的
庄子和惠施一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“白色小鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”
快乐
这
悠闲自得
　　惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，
安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固
非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”
哪里，怎么
疏通文意
哪里，怎么
固然
惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你(的想法)；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，完全(是这样)！”
助词，取消主谓之间独立性
本来
完全、完备
　　庄子 曰：“请 循 其 本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，
既 已 知 吾 知 之 而 问 我，我 知 之 濠 上 也。”
疏通文意
如此如此
已经
哪里
庄子说：“请追溯话题本原。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，就说明你已经知道我知道鱼快乐却问我。我是在濠水的桥上知道的。”
追溯话题本源。循，追溯
代词，代鱼的快乐
表转折
文言知识：
一、古今异义
循其本：古、追溯 今、遵守、依照、沿袭
二、一词多义
固：
　　 固不知子矣：固然。
　　 子固非鱼也：本来。
之：
是鱼之乐也：助词，的
子之不知鱼之乐：主谓之间，不译　
文言知识：
三、文言句式
1、判断句
鯈（tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。 … …也，表判断
2、倒装句
庄子与惠子游于濠(háo)梁之上
状语后置，应为“于濠(háo)梁之上游”
四、成语积累
濠梁观鱼：形容悠然自得，寄情物外。
第二部分
思考探究
【小组合作】
1.合作演读（文言或白话），要求读出情感，注意语气语调。
2.各位裁判，你认为这场辩论谁赢了呢？
（要求：结合文章有理有据；
提示：可以从故事本身和逻辑等角度思考）
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”
惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
合作演读：
关于这场“濠梁之辩”的结果，有人说是庄子赢了，有人说是惠子赢了，你认为是谁赢了？
　　庄子与惠子是好朋友，他们二人虽然在现实生活上有距离，在学术观念上也相对立，但是在情谊上，惠子却是庄子生平唯一的契友。
思考：庄子与惠子的关系
　　惠子（约前370—约前310） ，惠氏，名施，即惠子，战国中期宋国（今河南商丘）人。著名的政治家、思想家、哲学家，名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，也是庄子的至交好友。
惠子是战国时期六国合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王。
思考： 惠子是谁？
1、庄子提出观点的句子是：
2、惠子用以子之矛攻子之盾的句子是：
思考：
“鲦（tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。”
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
3、比较庄子与惠子性格的差异：
4、庄子与惠子的辩论十分巧妙，试说说巧妙在哪里？
思考：
惠子好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，
重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识带
有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感
的作用。
惠子以子之矛攻子之盾，使庄子处于被动。庄子偷换概念，
将怎能会知道偷换为“怎么知道”将惠子的发难化解了。
5、庄子为什么说他知道鱼之乐？谈谈你的理解。
6、庄子坚持认为出游从容的鱼很快乐，表现了他怎样的心境？
思考：
因为他对客观事物带有欣赏的态度，看到鱼儿出游从容，
自己当时也悠闲自得，就把自己的主观感受移情到鱼儿的
客观事物上。
庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。他认
为一切事物都是相对的人的认识也是如此。他来到濠水之滨，
“从容出游”感到快乐，于是见到“出游从容”的鱼也快乐。
翻译文中画线句子。
①子非我，安知我不知鱼之乐？
②我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
知识检测：
你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
我不是你，固然不知道你(的想法)；你本来就不是鱼，
你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。
谢谢大家