(共20张PPT)
学校要举行足球比赛，你认为抛硬币决定谁开球公平吗？
请同学们按4人学习小组合作实验：
1.小组成员轮流抛掷硬币，每人抛10次。
2. 记录硬币正面朝上和反面朝上的次数。
3.推举一个成员准备汇报。
全班抛硬币试验情况：
组别 抛硬币次数 正面朝上
的次数 反面朝上
的次数
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总计
小结：
1、抛硬币的次数越多，出现正面或反面的
次数就越接近二分之一。
2、判断一个游戏规则是否公平，可以先找出最简单事件发生的可能性，事件发生的可能性相同，则公平；可能性不同，则不公平。
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
1、判断对错：抛掷硬币100次，正面朝上和反面朝上
的次数一定都是50次。 （ ）
分析：抛掷硬币出现正反两面情况的可能性，理论上讲是相等的，但实际操作中，并不一定正好是一半，也可能正面多些，或反面多些。这句话把抛掷硬币的现象概括得太绝对了。
解答：抛掷硬币100次，正面朝上和反面朝上的次数一般都接近
50次。
2、口袋里有5个白球和6个黑球（形状和大小相同）。任意摸一个，摸到（ ）球的可能性大。
A、白 B、黑
×
B
骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？
(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？
(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？
（1）指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？
（2）如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？
桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。
（1）这个游戏公平吗？
（2）小芳一定会输吗？
（3）你能设计一个公平的规则吗？
5
6
7
8
9
1
2
3
4
利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。
你认为用“石头、剪子、布”决定谁先走棋公平吗？
小明 石头 石头 石头
小强 剪子 布 石头
结果 小明获胜 小强
获胜 平
一共有多少种可能的结果？
剪子
剪子
剪子
布
布
布
布
石头
剪子
石头
剪子
布
小明
获胜
小强
获胜
平
小明
获胜
小强
获胜
平
课堂小测：看谁做得既快速又准确（共30分）
一、直接写得数（10分）
0.7×0.9= 4.6÷23= 7.65×100= 21÷0.03= 3×0.2×0.5=
0.82= 4-1.7= 7.2+2.8= 4.2×0.2= 7×1.6+7×0.4=
二、脱式计算，怎样简便就怎样计算。（12分）
1、0.78×201 2、1.25×3.7×8 3、1.7×4.2+4.2×8.3
三、小华家距学校480米，小华走路上学用9.6分钟到校。小明骑自
行车每分钟行300米。小明骑自行车的速度是小华步行的速度
的几倍？（8分）
和是单数你获胜，和是双数我获胜。
这个游戏公平吗？
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
A. 1/9 B. 1/8
C. 2/9 D. 2/8
李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。
8把
D
方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。
方案一：抛骰子。抛到6即中奖；
方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；
方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；
