2025——2026 学年晋城市初中学校起始年级
学业质量监测试题（卷）七年级语文答案
一、古典之美（30 分）
1.（1）星汉灿烂 （2）晴空一鹤排云上 （3）铁马冰河入梦来 （4）我寄愁心与明月（5）随君
直到夜郎西 （6）正是江南好风景 （7）学而不思则罔 （8）海日生残夜 （9）江春入旧年 （10）
遥怜故园菊
评分标准：每空 1 分，共 10 分。错字、别字、漏字、添字均不得分。
2.沙似雪 月如霜
评分标准：每空 1 分，共 2 分。错字、别字、漏字、添字均不得分。
3.（1）达到 （2）传授，这里指老师传授的知识
评分标准：每空 1 分，共 2 分。
4.（1）放纵懈怠就不能振奋精神，
轻薄浮躁就不能修养性情。
（2）别人不能忍受那样的困苦。
评分标准：（1）小题 4 分，（2）小题 1 分，共 5 分。
5.第一，他们都劝诫后辈淡泊名利。甲文强调“淡泊明志”即内心恬淡不慕名利；乙文的“不义而富
且贵，于我如浮云”则指向坚守道义、淡泊名利的人生态度；第二，他们都劝诫后辈珍惜时间。甲文“年
与时驰，意与日去，遂成枯落”指出不珍惜时间会一事无成，乙文“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流
逝很快，因此需要珍惜时间。
评分标准：答出“淡泊名利”和“珍惜时间”得 2 分；结合原文分析得 2 分。共 4 分。
6.（1）爱好，喜好；③ ；跟从
评分标准：每空 1 分，共 3 分。填错不得分，第二个空格写文字不得分。
（2）第一，勤奋好学。即使在社会动乱时期，生活艰难，他仍坚持找空闲时间读书。
第二，反复阅读。“读书百遍，其义自见”告诉我们，反复阅读一本书，自然能逐渐了解它的含义。
第三，珍惜时间，合理利用时间。董遇告诉求学者利用“三余”时间读书，说明读书时间是自己挤出
来的，要合理利用并且珍惜时间。
评分标准：每点 2 分；答出任意两点即可得 4 分。
参考译文：
董遇，字季直，生性质朴诚实，语言迟钝，很喜爱学习。兴平年间，关中局势混乱，董遇和他哥哥季
中依附将军段煨。后来，董遇在采拾野生禾稻或背着货物做买卖的时候，还是经常带着经典著作，抽空温
习阅读。……董遇对《老子》很有研究，曾经给《老子》作注释。有人跟随董遇学习，董遇不肯讲解，却
说“必须先读它一百遍”。董遇说：“读书读一百遍，口中的意思也就自然显示出来了。”学生说：“只
是苦于没有时间。”董遇说：“应当利用‘三余’。”有的学生问三余是什么意思，董遇说：“冬天是一
年当中的空余时间，晚上是一天当中的空余时间，阴雨天是时辰当中的空余时间。”
二、文学之约（32 分）
7. （1）quán 惕 （2）紧 谨
评分标准：每空 1 分，共 4 分。错字、别字、漏字、添字均不得分。
（3）人与动物相处时要做到真诚交往，用不打扰的温柔持久地守候。
评分标准：答出原文中“真诚的交往、不打扰的温柔、持久的守候”中的任意一点得 2 分，答出两点
得 3分。
8. 【A】大闹天宫；【B】五行山；【C】牛魔王（铁扇公主）
评分标准：每空 1 分，共 3 分。错字、别字、漏字、添字等均不得分。
9. 示例一：我印象最深的故事是“三打白骨精”，孙悟空明明用火眼金睛看出了妖怪，为了保护师
父三次出手，却反被唐僧责怪、念紧箍咒，最后还被赶走；但他一听师父有难，马上就不计前嫌赶回去救
人。最打动我的是孙悟空，因为他即使被冤枉、受委屈，也从来没有忘记保护师父的责任，这份忠诚和坚
持特别可贵。
示例二：我印象最深的故事是“大闹天宫”，孙悟空不服玉帝给的弼马温小官，打翻蟠桃会，一路打
败天兵天将，直打到灵霄殿外，最后被如来佛祖压在五行山下；孙悟空虽被压制，但正是他这种天不怕地
不怕、敢于挑战不公的勇气和桀骜不驯的性格打动了我，让人觉得特别痛快和佩服。
评分标准：选出故事片段，1分；简单介绍故事情节，2 分；选出最喜欢的人物并分析原因，2分。共
5 分。
10.（1）修辞手法：比喻。表达效果：这个句子将在广袤沙漠中行驶的汽车比作沙海中飘摇的小舟，
“沙海”突出路途的漫长荒凉，生动形象地写出了老苏驾驶环境的孤寂与艰辛。
评分标准：答出“比喻”得 1分。表达效果答出生动形象得 1分，答出孤寂与艰辛各得 1 分。共 4 分。
（2）年龄（或：出生年份）、籍贯（或：家庭住址）
沉默沧桑（或：没有表情、皮肤粗糙） 真实立体、有血有肉 闻乐起舞（或：突然跳舞、绽放笑容）
评分标准：每空 1 分，共 5 分。表述意思准确即可，不要求文字完全一致。
（3）示例回答：老苏外表沉默寡言：行车时“一路少言”，脸上常无表情，“不参与”他人谈笑。
但这沉默的外壳下，却跳动着一颗鲜活热忱的心——音乐响起时，他“脸上绽放出笑容”，娴熟起舞；孤
独长途上，他通过舞蹈与自己对话；夜深人静时，也会“轻微扭动身子”唱歌。文章通过“静默行车”与
“热烈起舞”的鲜明对照，生动刻画出一位在艰苦职业中坚守，在孤寂生活里依然葆有精神火花的普通人
形象。
评分标准：围绕句子，结合具体内容赏析 4 分，思路清晰 2 分，语言流畅 2 分，共 8 分。
三、现实之思（8 分）
11.示例一：合唱比赛前，我坚持用古诗词作歌词，同学们都说“太老气”。结果演出时，评委称赞
“有文化底蕴”，我们还拿了创新奖。原来，适当的“不同”不是缺陷，而是让平凡事物发光的棱角。
示例二：上次小组讨论，我坚持用画图来解题，一开始大家都觉得“太麻烦”。但当我把复杂的步骤
画成流程图时，连最困惑的同学都看懂了。那次我明白了：有时候，“不一样”的方法，可能正是打开僵
局的那把钥匙。
评分标准：分享经历 4 分；写出感悟 2 分；语言流畅 2 分。共 8 分。
四、心灵之旅（50 分）
12.作文评分标准：
类别
内容 结构 语言 立意
及分值
有正确的价值
符合题意，能根据写作的目的、主
结构有创意， 能恰当运用多 导向，能挖掘
题，选择新颖典型的内容。内容真
完整统一，过 种表达方式，善 题目的内涵，
一类文 实感人，叙事生动具体，描写富有
渡自然，条理 用修辞，词汇丰 立意有深度，
（47—50 表现力。情感真挚，能表达自己对
清楚，详略得 富，用词贴切， 有新意，感情
分） 自然、社会、人生的真实而独特的
当，疏密相间， 句式多样，语言 充沛，能引起
感悟。说明明白清楚；议论观点鲜
线索分明。 通畅，有文采。 读者的情感共
明，理由充分，逻辑严密。
鸣。
符合题意，能根据主题，选择恰当
内容。内容真实，叙事清楚，描写 结构完整，条 能合理运用表
二类文
较生动。情感真挚，能表达出自己 理清楚，详略 达方式，词汇较 有正确的价值
（43—46
对自然、社会、人生的感受和思考。 得当，过渡自 丰富，语言通 导向，中心思
分）
说明清楚；议论观点明确，论述有 然。 畅，表意清楚。 想突出。
理有据。
符合题意，选材较恰当。内容较真
三类文 结构较完整， 能合理运用表 有正确的价值
实，叙事较清楚。情感较真挚，能
（38—42 条理较清楚， 达方式，语言通 导向，中心思
表达自己的看法。说明较清楚；议
分） 详略较得当。 顺，表意清楚。 想较突出。
论观点较明确，理由较充分。
对题目理解肤浅，选材陈旧、不典 结构基本完 语言平淡，表达
四类文
型。内容不具体，叙事不清楚，情 整，条理不清 方式单一，词汇 有中心思想且
（30—37
感不够真实。说明不清楚；观点不 楚，详略不得 较贫乏，表意含 立意正确。
分）
明确，论述没有针对性。 当。 糊。
五类文 结构不完整， 中心思想不明
不符合题意，选材不恰当，内容空 语言乏味，表意
（30 分以 没有条理，详 确或立意不正
洞、虚假，表达混乱。 不清。
下） 略失当。 确。
注:
（1）字数不达 500 字酌情减分；
（2）不写题目扣 2 分；
（3）错别字每三个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止；
（4）要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。满分不一定非要无可挑剔，关键是在主题、
选材、语言或写作技巧方面有突出优点。2025-2026学年晋城市初中学校起始年级学业质量监测试题（卷）
七年级语文学科
(考试时间：150分钟满分：120分)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷相应的位置上。
2.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
同学们，一切美好与启迪都始于一场“遇见”。
一、古典之美(30分)
(一）
1.学校将举办“遇见诗文”专题诵读会。小晋同学负责撰写开场白，请大家帮
他将文稿中的空缺处补充完整。(10分)
各位同学，大家好！翻开课本，每一次与诗文的相遇，都如同邂逅一
颗颗璀璨的星辰，照亮了我们成长的夜空。
我们遇见壮阔的自然。曹操在《观沧海》中，书写“日月之行，若出其中
(1)】
,若出其里”的博大胸怀；刘禹锡于《秋词（其一）》中描绘
“(2)
,便引诗情到碧霄”的明净秋景；《十一月四日风雨大作（其
二)》里的陆游，吐露“夜阑卧听风吹雨，(3)
”的澎湃心声。
我们遇见真挚的情谊。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以
“(4)
,（5)
”遥寄牵挂；杜甫在漂泊江南，偶
遇旧友时，写下“(6)
,落花时节又逢君”(《江南逢李龟年》)
的深沉慨叹。
我们遇见智慧的哲思。《论语》中阐述了“(7)
,思而不
学则殆”的学思之道；王湾在《次北固山下》借“(8)】
(9)】
”传递自然理趣；岑参在《行军九日思长安故园》中遥望故
土，用“(10)】
,应傍战场开”寄托了对家国命运的深沉思考。
七年级（语文）第1页（共8页）
这些穿越时空的文字，是我们与先贤的对话，也是对自我生命的滋
养。愿我们在这场分享会中，都能遇见那束照亮自己的光。
2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的词语填人横线处。(2分)
人羞本城9
诗句点评：
春
的
本首诗借“
”和“
”两个
堂
比喻，描绘了月光下的沙地如积雪，城外的月色
度
似秋霜的景象，渲染了边塞夜晚的凄寒气氛，为
后文抒发乡愁做铺垫。
国
贴
除
(二)
遇见先贤，能从中汲取修身养性、为人处世的智慧。请阅读下面的选
文并完成3一6题。
甲
Z
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡
与朋友交而不信乎？传不习乎？”
泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫
巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，
子曰：“…不义而富且贵，于我如浮云。”
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
复何及！
(节选自《论语》)
(选自《诫子书》)
3.字里藏玄机。解释下面加点字的意思。(2分)
(1)非宁静无以致远致：
(2)传不习乎传：
4,句中探真意。用现代汉语翻译下面的句子。(5分)
(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
翻译：
(2)人不堪其忧，回也不改其乐。
翻译：
颜回也不改变他自有的乐趣。
5.甲乙两文或劝诫儿子，或教海学生，流露出先辈的殷殷嘱托。请结合两文
具体内容，简要分析他们对后辈的教诲有哪些相通之处。(4分)
七年级（语文）第2页（共8页）
