姓名
准考证号
诗歌内容
批注
写景兼点出#春时令，“杨花”漂泊不定，“子规”啼
2025一2026学年第一学期期末质量监测
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
声哀切，造了(1)
的氛围。
七年级语文
我李坊心与明月，随君克到夜那西
诗人运用拟人修辞，将明月看越知人意、达人情的
友好使者，寄托了(2)
之惜。
注意事项：
(二)
1.本斌卷共12页，满分120分，芳试时间150分钟。
七年级(1)班开展“聆听远古之音”的文言文专题学习活动。请阅读下面的选文并
2.答卷前，考生务必将自己的娃名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
完成第3-7题。
3.答聚会部在答题卡上完成，答在本就卷上无效。
【甲]陈太丘与友期行
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘会去，去后乃至。元方时年七岁，门外
一、古典之美(27分)
戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期
(一)
行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，刚是无
1.七年级(1)班开展“传诵经典，展露风华”诗文接龙活动，请你把下面空缺处的古诗文
礼。”友人惭，下车引之元方入门不顾。
原句书写在横线上。(10分)
【乙】《（论语）十二章》（节选）
主持人：中华传统文化广博梢深，诗文经典浩如烟海。读诗文，是与古人跨时空
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
交流最直接的方式。
子乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不慈，五十而知天命，六十而耳顺，七
小语：读诗文可以览盛景。“(1)
,山岛竦峙”(《观沧海》)，曹操
十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
登上碣石山，望水波荡漾、海岛巍然；“峨眉山月半轮秋，(2)
子日：“三人行，必有我师喝。择其善者而从之，其不善者而改之。“(《述而》)
(《城眉山月歌》)，李白秋夜行船，清江月影美不胜收。
3.请解释下面加点字的意思。(2分)
小文：读诗文可以悟真情。陆游的报国之志深藏于“(3)
,铁
(1)下车引之
引：
马冰河入梦来”[《十一月四可风雨大作》（其二）]中；马致远的乡愁浓缩在“夕阳西
(2)三十而立
立
下，(4)
”(《天净沙秋思》)中；王湾的乡愁寄托于“(5)
4.诗用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
”(《次北固山下》)里。
(1)与人期行，相委而去。
小美：读诗文可以明事理。《（论语》十二章》中，孔子对“学习”有独到的论述：
翻译：和人相约同行，」
“(6)】
,可以为师矣”，主张将“旧”的知识融会贯通，从而有“新”的
(2)学而时习之，不亦说乎？
收获；“知之者不如好之者，(7)
”,强同兴趣是最好的老师，乐学
翻译：
方能行远；“(8)】
”,注重“学”与“思”的结
5.【乙】文中孔子认为与他人相处要“择其善者而从之，其不誉者而改之”。结合孔子的
合，才能深刻理解知识。
这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】文中“发人”的做法(4分)
2.读了李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后，小语同学作了如下批注，请你帮他把
空缺的内容补充完整。(2分)）2025一2026学年第一学期期末质量监测
七年级语文参考答案及详解
1.(1)水何澹澹
(2)影人平羌江水流
(3)夜阑卧听风吹雨
(4)断肠人在天涯
(5)乡书何处达归雁洛阳
(6)温故而知新
(7)好之者不如乐之者
(8)学而不思则罔思而不学则殆
【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)-(4)题、第(6)-(7)题为直接型默写，根据提示补出上句或下句即可。第
(5)题、第(8)题为理解型默写，根据关键词句“乡愁”“注重‘学'与‘思'的结合”即可写出相对应的句子。书写时，注
意“澹”“羌”“阑”“罔”“殆”等的书写，还要注意不要添字、漏字、写错别字。
2.(1)凄凉悲惋(2)对朋友的同情、关切
【解析】本题考查诗句赏析。诗歌首句写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。漂泊不定的杨花、叫若“不如归去”的子
规，即含有飘零之感、离别之恨在内。第二句直叙其事，点明愁的由来。后两句抒情，作者运用了拟人的修辞手法
把明月当作善解人意的知心人，将自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以
及对友人的同情和关切。据此作答即可。
3.(1)拉(2)立身，指能有所成就
【解析】本题考查文言实词的含义。作答时，可结合句意解释词义。(1)句意为：下车去拉元方。“引”意为拉。(2)句意
为：三十岁时有所成就。“立”意为立身，指能有所成就。
4.(1)丢下我走了
(2)学习了，然后按时温习，不是很愉快吗
【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译时，要以直译为主，意译为辅，注意句中的关键词，如“委（丢下）”“时（按时）”“说
(同‘悦'，愉快)”等的翻译都要准确。其次各类特殊句式也要依规翻译，如(2)是反问句，要翻译出委婉的反问语气。
最后用通顺的话连缀成句即可。
5.示例：【甲】文中的“友人“既有不守时（不讲信用）、对人无礼、不尊重他人的缺点，也有知错能改的优点。我们应该学
习“友人”知错能改的优点，这就是孔子所说的“择其善者而从之”；同时要摒弃“友人”不守时（不讲信用）、对人无礼、
不尊重他人的缺点，正如孔子所说的“其不善者而改之”。
【解析】本题考查对文章内容的理解。孔子“择其善者而从之，其不善者而改之“的观点，核心是辩证看待他人行
为一一借鉴优点、修正自身不足。《陈太丘与友期行》中友人的缺点：①失约失信：友人“过中不至”却反斥陈太丘“相
委而去”，违背约定后推诿责任，体现诚信缺失。②迁怒失礼：友人当众辱骂陈太丘“非人哉”，在元方面前羞辱其父
既失教养又不尊重人。友人的优点：知错能改。友人被元方驳斥后“惭，下车引之”，羞愧与主动示好的举动，表明其
具备反省意识与纠错勇气。总之，对待友人的做法，我们既要吸收其“知错能改”的闪光点，也要以其无信无礼为
戒，在待人接物中做到守信、有礼、善自省，这正是对孔子“择善而从、见不善而改”观点的实际践行。
6.(1)原因(2)戏耍，戏弄(3)曾经
【解析】本题考查文言文中重点词语的含义。作答时，可根据句意来推断词义。(1)句意为：别人问他是什么原因。
“故“意为原因。(2)句意为：故意戏弄他说。“戏“意为戏耍，戏弄。(3)句意为：曾经（有一次）和朋友们一起玩耍。“尝”
意为曾经。
7.示例一：我喜欢何晏。他画地为方，身处其中，委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法，可见他是个聪明机灵的
小孩。
