猜谜谣 教学设计 (3)

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猜谜谣
教学设计
1教学目标
1能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。
2.能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。
3.能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱歌
2学情分析
学生在演唱过程中容易出现喊唱现象。
3重点难点
教学重点：能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。
教学难点：能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱歌曲。
4教学过程
活动1【导入】《猜谜谣》
猜谜谣导入：
①.小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭蚊忙。低飞雨，高飞晴，气象预报他在行。（蜻蜓）
②八只脚，抬面鼓，两把剪刀股前舞，生来横行又霸道，嘴里常常吐泡泡。
（螃蟹）
活动2【活动】初听歌曲
⑴聆听歌曲范唱，歌曲的演唱形式是什么？（问答式对唱）
⑵再次聆听歌曲范唱，歌曲中唱到了哪几种动物？
⑶聆听歌曲伴奏，并随音乐击拍。
⑷聆听歌曲范唱，并随歌曲击拍。
⑸随歌曲伴奏读歌词，并击拍。
活动3【活动】学唱歌谱
二．学唱歌谱：
1．哼唱歌曲的第一、第二乐句曲谱。
师：以两小节为单位，引导学生发现旋律的不同。
2、视唱歌曲第三、第四乐句。
师：指导学生观察曲谱，找出相同的旋律。
3.完整演唱曲谱。
活动4【活动】填词学唱
1.学生按节奏读歌词，注意声音的位置要高，不喊唱。
2.分句填词学唱，最后完整演唱歌曲。
3.演唱时加入声势伴奏。
活动5【活动】表现歌曲
1.请2位同学领唱，其他同学齐唱。
2.在第二乐句和第四乐句后加入声势伴奏，增加欢快气氛。
活动6【活动】教师小结
通过学习我们了解了一种新的演唱形式——问答式对唱。并学习了歌曲《猜谜谣》，为歌曲设计了不同的力度来演唱歌曲、表现歌曲。21世纪教育网版权所有
活动7【作业】布置作业、下课
背唱歌曲《猜谜谣》。
活动8【活动】安全提示
天气逐渐变冷，河面已结冰，同学们一定要远离有水的地方，不要靠近或在附近玩耍，互相监督，以免发生危险。21教育网
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