巩固提升2　文学类阅读（小说）＋名篇名句默写 习题课件-高考语文二轮复习

(共19张PPT)
训练
2
　文学类阅读（小说）＋名篇名句默写
一、文学类阅读
　　阅读下面的文字，完成1～4题。
雨夜小站
柳青
春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的
远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫
的春雨中。
当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯火。
由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆续续进了
这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着一条麻袋，背
上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用一条麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站
在街边靠墙搭的破席棚底下。
来这里买稻种的生宝，碰到一个难题。小伙子问过几家旅馆，连睡大
炕也要两角钱。他从家乡起身时，根本没预备住客店的钱。心想：随便什
么地方不能滚一夜呢？没想到眼前唰唰的春雨却把他搁在了这个小站。
“把他的！到哪里过一夜呢？”
站在这异乡的陌生小街上，生宝的心却回到渭河下游的稻地里去
了。钱对于那里的贫雇农，是多么困难啊！起身时收集稻种钱，难着
哩！其他互助组【注】的庄稼人，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到
钱。本互助组有两户，也是作为组长的他先垫着。生宝心里明白：他
带来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和来回的车票。他怎能贪图
睡得舒服，多花一角钱呢？
从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻
子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥
料，一年可以稻麦两熟。
任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着大伙
试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”
“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百
万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的。
生宝明白：那是希望和信赖的眼光……
“我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩，也要省下这两角钱！”生宝对自
己说。度过了讨饭的童年生活，十三岁就给财东家熬半拉子长工，青年时
代又在秦岭荒山里混日子，他不知道还有什么可以叫作“困难”！他觉
得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。可他知道继父梁三不这
么想……
一九二九年，生宝跟着他妈夹在衣衫褴褛的人群中，逃难到下堡村，
是继父梁三的草棚屋收留了他们。梁三命运不济，接连死了两回牛，后来
连媳妇也死了，再后来租不到地，连父亲留下的三间房也拆得卖了木料和
砖瓦。可自从草棚屋里有了生宝母子，曾经被命运打倒的梁三，又开始创
立起家业来，他操劳着，忍耐着，把希望寄托在将来。可拆掉三间房的地
上长起来的榆树已经比碗口粗了，家业依旧没创起来。
土地改革的那年冬天，梁三家分得十来亩稻地，老汉早已干瘪的身体
突然就有莫名其妙的精力，见天天不亮就开始忙乱起来，但对于生宝也渐
渐生出许多不满。
看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？
你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里的
地怎弄哩？”
听说生宝担任互助组组长，他冲到老婆跟前抱怨：“他为人民服务！
谁为我服务？成天不着家，啥时才能创立咱自个儿的家业？”
这次买稻种，老汉照旧不高兴：“谁见过汤河上割毕稻子种麦来？等
碰破了脑壳后，你才知道铁是铁，石头是石头。”
想到这，生宝觉得有必要回去后认真地跟继父做点解释工作，主要说
明大家富裕的道路和自发的道路有啥不同。爷俩使足了劲种地，的确年年
粮食有余，然后有力量买地。可像任老四家那样的，劳力软，娃多，离开
互助组就搞不好生产，就得年年卖地。那十年八年后，老任家又和没土改
一样，地全到他爷俩名下了！
想到能改变继父的想法，生宝满脸堆起笑容，他走进一家小饭铺，要
了碗汤面，然后取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包
来，在饭桌上很仔细地打开，在那些七凑八凑来的人民币中拣出最破的一
张五分票，付了汤面钱。
　　踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房。划着一根洋火，观察
了全部情况；划第二根洋火，选定睡觉的地方；划了第三根洋火，把麻袋
在地上铺开来。头枕着过行李的磅秤底盘，生宝和衣睡下了。他想：在这
里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种呀！
票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热
的……
（节选自柳青长篇小说《创业史》，有删改）
【注】　互助组：20世纪50年代，我国农业社会主义改造过程中，农民为
解决各自劳动力、生产工具不足的困难，而建立的劳动互帮互助组织。
1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A. 梁生宝是一位年轻、勤奋、有责任心的庄稼人，他积极响应党的号
召，带领互助组试办“百日黄”稻种，体现了对农业发展的高度责任
感和对党的政策的坚决拥护。
B. 雨中的小站对梁生宝来说既是一个暂时的困难所在，也是一个精神磨砺
的场所。他宁愿在破席棚下过夜，也不愿多花一角钱，体现了他的节俭
和对群众利益的关心。
C. 梁生宝在火车站的坚定选择，彰显了他对未来美好生活的执着信念和坚
定决心，他不畏困难，不怕吃苦，并坚信通过互助合作，最终能够带领
大家走上富裕的道路。
D. 梁生宝与继父梁三在农业生产和互助组问题上的矛盾，既反映了当时
农村社会中传统观念与现代思想之间的冲突，也暗示了农业社会主义
改造中的艰巨性和复杂性。
√
解析：　“传统观念与现代思想之间的冲突”错误，这种理解在
文本中并没有得到充分的体现。实际上，他们之间的矛盾主要源于
对互助组的不同看法和对家庭未来道路的不同规划，而非传统与现
代之间的冲突。
2. 下列对文中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　）
A. 画线句子通过描写春雨和远处的景色，为故事营造了一个朦胧而宁静
的氛围，同时也暗示了主人公生宝即将面临的困难和挑战。
B. 此处展现了生宝眼中的自然美，体现作者对乡村景色的赞美和生宝对美
好生活的向往，为他的坚定信念和乐观精神提供了背景。
C. 远处的秦岭西部太白山、渭河上游的平原等自然景象，既展现了故事的
地理背景，也象征着生宝心中远大的志向和坚定的信念。
D. 句子中的“白茫茫的春雨”不仅指自然的雨，也象征着生宝当前所面
临的困境和迷茫，同时也预示着他在困境中将会找到出路。
√
解析：　“生宝对美好生活的向往”错误，因为文中的景色描写并未
直接体现生宝对美好生活的向往，更多的是为了展现他当前所处的环境
和即将面临的挑战。
3. 文章最后说到“天气是凉的，可生宝心中是热的”。应如何理解？
参考答案：①外部环境的寒冷。句子中的“天气是凉的”指的是外部环
境，即雨夜小站的天气寒冷、潮湿，给人带来不适和困难。②内心的热
情与坚定。生宝心中充满了对党的指示的信仰，对为群众办事的坚定信
念，以及对于改变自己和乡亲们命运的强烈愿望。③对比与突出。通过
“天气是凉的”与“心中是热的”的对比，突出了生宝坚定的性格和崇
高的精神境界。在艰苦的环境中，生宝能够保持内心的热情和坚定，这
正是社会主义创业精神的重要体现。他的行为不仅展现了个人的高尚品
质，也反映了那个时代人们对于社会主义事业的信仰和追求。
解析：①外部环境的寒冷。“天气是凉的”这种环境不仅体现了生宝所
面临的客观挑战，也烘托出他坚持原则的艰难。②内心的热情与坚定。
尽管外部环境是冷的，但生宝“心中是热的”。这里的“热”指的是他
内心的热情、坚定和对目标的执着。这种内心的热情使他在面对困难和
挑战时，能够坚持原则，不为外界所动摇。③对比与突出。通过“天气
是凉的”与“心中是热的”的对比，突出了生宝坚定的性格和崇高的精
神境界。这种对比不仅增强了文本的感染力和表现力，也使读者更加深
刻地理解生宝这个人物形象和他的内心世界。
4. 有学者评论认为，“梁生宝是‘历史、时代、现实和理想’的结晶……
既高唱着豪迈的语言，雄壮的调子，又显示了鲜明的色彩，成为鼓舞和
教育人民的榜样”。请你结合本文，谈谈作者是如何塑造梁生宝这一人
物形象的。
参考答案：①运用了心理描写，作者通过梁生宝的内心独白，展现了他
对贫雇农的同情、对互助组任务的责任感和对未来的希望。②运用了行
动描写，他宁愿在破席棚下过夜，也不愿多花一角钱，这种行动直接展
现了他的节俭和牺牲精神。③环境描绘：小说以春雨中的小站为背景，
描绘了梁生宝面临的现实困境——没有足够的钱住旅馆。这一环境的设
置既展示了时代的艰辛，也凸显了梁生宝的性格特点和选择。
解析：（正面描写）人物内心活动的细腻描写：他内心的挣扎和最终的
决定，体现了他的高尚品质和牺牲精神。行动和语言描写：梁生宝的行
动和语言都体现了他坚定的信念和决心。他的行动直接展现了他的节俭
和牺牲精神。同时，他的语言也充满了对未来的信心和希望。（侧面描
写）时代背景和环境描绘：小说以春雨中的小站为背景，描绘了梁生宝
面临的现实困境——没有足够的钱住旅馆。这一环境的设置既展示了时
代的艰辛，也凸显了梁生宝的性格特点和选择。作者还通过其他人对他
的评价和态度来侧面展示他的形象。如任老四对他的感激和王书记对他
的信任和期望等，都从侧面衬托了梁生宝的高尚品质和时代价值。其他
手法，如对比和衬托、象征和隐喻等。
二、名篇名句默写
5. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《屈原列传》中用“ ，
”两个表转折关系的句子对《离骚》进行了评价。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人想象天姥山上仙人的世界，其
中“ ， ”两句描写了神
兽、神鸟的形象，并点明山上的仙人之多。
其称文小而其指极大
举类
迩而见义远
虎鼓瑟兮鸾回车
仙之人兮列如麻
（3）“凤”是中国古代传说中的神鸟，代表吉祥、好运等，“凤”在
古诗文中经常出现，如“ 　　　　　　， 　　　　　　　”。
参考答案：示例一：异日图将好景　归去凤池夸
示例二：昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣露香兰笑
示例三：身无彩凤双飞翼　心有灵犀一点通