统编版语文二年级下册1 古诗二首《村居》课件

(共23张PPT)
村 居
第一单元
精读课
（部编）二年级
下
认识作者
这首诗的作者是谁？
你是怎么理解这首诗的题目的？
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识五个生字；积累词语。
会写本诗三个生字；能够正确、流利地朗读和背诵古诗。
展开想象，用自己的话说出诗句描绘的画面。
文本学习
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟，
儿童放学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
这首诗的韵脚是（ ）。
an
文本学习
文本学习
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟，
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
请划出这首诗的音步。
文本学习
村居
清 高鼎
草长 莺飞 二月天，
拂堤 杨柳 醉 春烟，
儿童 散学 归来 早，
忙趁 东风 放 纸 鸢。
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文本学习
借助拼音把古诗朗读五遍，要求读得正确、流利。
最后一遍的朗读时间不能超过25秒。
文本学习
指名朗读古诗
字词学习
莺 拂 堤 柳 醉
字词学习
我知道这些生字怎么识记：
字词学习
读一读，记一记
河堤 江堤 堤岸 石堤
杨柳 柳条 柳芽 柳叶
吹拂 春风拂面
文本学习
草长莺飞二月天
农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，
文本学习
拂堤杨柳醉春烟
轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
文本学习
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
汉字书写
作者笔下的春光（ ），儿童是（ ）的。
美
快活
文本学习
村 居
（ ） （ ）
草长（ ），
拂堤（ ）。
儿童（ ），
忙趁（ ）。
汉字书写
春天到了，山坡上小草已经发芽，黄莺在空中边飞边叫。我不禁想起来一句诗：“（ ）”。
放了学，我想请小伙伴们到山上去放风筝。他们问我玩什么。我说：“（ ）。”
草长莺飞二月天
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
字词情境
tónɡ nián（ ）的一个午后，暖暖的太阳爬上窗台。我们凑（còu）在一起，chèn（ ）风儿不闹，翻开了shī ɡē（ ）本。“小蚂蚁，搬豆忙……”脆生生念着，笑声伴着诗意飞，连长长的柳枝都舞了起来。
童年
趁
诗歌
素养评价
我学会了（ ）个生字……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
课后作业
朗读《咏柳》5遍，最后一遍时间不超过25秒钟。
Thanks!
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