【大单元·任务式】《14.1.1简单磁现象（第一课时）》大单元教学分课时课件（25页）--北师大2024版9年级
文档属性
| 名称 | 【大单元·任务式】《14.1.1简单磁现象（第一课时）》大单元教学分课时课件（25页）--北师大2024版9年级 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-28 00:00:00 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
简单磁现象
(第一课时)
第1节
第14章 电与磁
（北师大版）九年级
上
大单元教学
大单元知识框架
学习目标
1.物理观念：通过分析用电器的能量转化实例，理解电能和电功的概念，掌握电功公式W=UIt，形成电能转化与计量的物理观念，能解释生活中电能转化为其他形式能的现象。
2.科学思维：通过推导电功公式，结合实验探究结果分析电功与电压、电流、时间的关系，提升逻辑推理和公式应用的科学思维能力，能运用公式进行电功的简单计算。
3.科学探究：通过“探究电功大小与哪些因素有关”的实验，掌握控制变量法的应用，提升实验设计、数据处理和分析论证的科学探究能力。
4.科学态度与责任：通过了解电能的应用与消耗，树立节约用电的意识，培养关注生活中物理现象、运用物理知识解决实际问题的科学态度与社会责任感。
激趣导入
我们的日常生活已经离不开电话、电视机、洗衣机等电器，现代化的交通离不开电动机和电磁通信设备等，这些都与电和磁有着密不可分的关系。现代生活离不开电，而有电的地方几乎都有磁的身影。磁现象无处不在，你能感受到吗？电与磁又有怎样的关系呢？
小时候你一定玩过“吸铁石”，“吸铁石”能吸引哪些物品呢？找一块磁铁，用它来吸引身边的物品，如铁钉、大头针、塑料尺、橡皮、纸、钥匙等。哪些材质的物品可以被磁铁吸引？
用磁铁吸引身边的物品
激趣导入
任务一：磁体与磁极
通过实验和日常生活经验我们知道，磁铁可以吸引铁钉、大头针等铁质的物品。如果物体能够吸引含有铁、钴、镍等物质的物品，我们就说它具有磁性。
具有磁性的物体称为磁体（magnet）。
钴矿粉末
镍
铁钉
天然磁体
人造磁体
新知探究
【例1】如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的( )
A．银
B．铁
C．铝
D．锌
【点拨】磁体不能吸引银、铝和锌。
B
即时训练
【例2】下列物体能被磁铁吸引的是( )
A．橡皮擦
B．塑料三角板
C．木炭
D．铁钉
D
【点拨】磁体能吸铁、钴、镍等制成的物品。
即时训练
如图所示，将一根条形磁体放入一堆铁屑中，然后取出来观察，铁屑在磁体上的分布有什么特点？这说明什么？
正中间几乎没有磁性,条形磁体的两端磁性最强
磁体上磁性最强的两个部位叫作磁极，每个磁体都有两个磁极。
新知探究
如图所示，将一根条形磁体挂起来，使它能够在水平面内自由转动，它最终将静止在什么方向上？
静止时两磁极总是沿南北方向
N极：静止时指北的磁极称为N极；S极：静止时指南的磁极称为S极
新知探究
新知探究
大量实验表明，通常情况下，磁体上各处的磁性强弱不同，我们将磁性最强的两个部位称为磁极。可以在水平面内自由转动的磁体，其最终静止时两磁极总是沿南北方向，此时指北的磁极称为N极（north pole），指南的磁极称为S极（south pole）。
新知探究
观看视频：磁极间力的作用有何规律？
磁极间的相互吸引力或排斥力就是磁力。
结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
新知探究
【例1】一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极．下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ ）
A. B. C. D.
D
即时训练
思考：如果一个磁体在中间摔断了，断裂端有磁性吗？如果有磁性，断裂端是N极还是S极？
新知探究
S极
N极
观看视频：断裂的磁体特点
新知探究
结论：任何一个磁体都有两个磁极。
一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。
N
S
新知探究
新知探究
科学窗：我国古代人民对磁的认识
早在春秋战国时期，我国古代人民在为冶炼寻找矿石的过程中，就逐渐认识了磁石，只是最初称其为“慈石”，寓意像母亲一样。《管子·地数》中有“上有慈石者，下有铜金”的说法。关于磁石吸引铁的现象，
《鬼谷子》中有“若慈石之取针”的记载，《吕氏春秋·精通》中则有“慈石召铁，或引之也”的记载。
课堂小结
磁体
磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁极
定义：具有磁性的物体
定义：磁体上磁性最强的部位
分类：N极（静止时指北）、S极（静止时指南）
特点：任何磁体都有两个磁极用
磁极间相互作用
规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
简单磁现象
（第一课时）
练习与应用
1.下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ）
塑料尺
B. 橡皮
C. 镍制钥匙
D. 纸片
C
练习与应用
2.关于磁极间的相互作用，下列说法正确的是（ ）
同名磁极相互吸引
B. 异名磁极相互排斥
C. N 极与 S 极相互吸引
D. N 极与 N 极相互吸引
C
练习与应用
3.把一根条形磁体从中间摔断后，每一段磁体的磁极情况是（ ）
只有 N 极
B. 只有 S 极
C. 没有磁极
D. 有一个 N 极和一个 S 极
D
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
简单磁现象
(第一课时)
第1节
第14章 电与磁
（北师大版）九年级
上
大单元教学
大单元知识框架
学习目标
1.物理观念：通过分析用电器的能量转化实例，理解电能和电功的概念，掌握电功公式W=UIt，形成电能转化与计量的物理观念，能解释生活中电能转化为其他形式能的现象。
2.科学思维：通过推导电功公式，结合实验探究结果分析电功与电压、电流、时间的关系，提升逻辑推理和公式应用的科学思维能力，能运用公式进行电功的简单计算。
3.科学探究：通过“探究电功大小与哪些因素有关”的实验，掌握控制变量法的应用，提升实验设计、数据处理和分析论证的科学探究能力。
4.科学态度与责任：通过了解电能的应用与消耗，树立节约用电的意识，培养关注生活中物理现象、运用物理知识解决实际问题的科学态度与社会责任感。
激趣导入
我们的日常生活已经离不开电话、电视机、洗衣机等电器，现代化的交通离不开电动机和电磁通信设备等，这些都与电和磁有着密不可分的关系。现代生活离不开电，而有电的地方几乎都有磁的身影。磁现象无处不在，你能感受到吗？电与磁又有怎样的关系呢？
小时候你一定玩过“吸铁石”，“吸铁石”能吸引哪些物品呢？找一块磁铁，用它来吸引身边的物品，如铁钉、大头针、塑料尺、橡皮、纸、钥匙等。哪些材质的物品可以被磁铁吸引？
用磁铁吸引身边的物品
激趣导入
任务一：磁体与磁极
通过实验和日常生活经验我们知道，磁铁可以吸引铁钉、大头针等铁质的物品。如果物体能够吸引含有铁、钴、镍等物质的物品，我们就说它具有磁性。
具有磁性的物体称为磁体（magnet）。
钴矿粉末
镍
铁钉
天然磁体
人造磁体
新知探究
【例1】如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的( )
A．银
B．铁
C．铝
D．锌
【点拨】磁体不能吸引银、铝和锌。
B
即时训练
【例2】下列物体能被磁铁吸引的是( )
A．橡皮擦
B．塑料三角板
C．木炭
D．铁钉
D
【点拨】磁体能吸铁、钴、镍等制成的物品。
即时训练
如图所示，将一根条形磁体放入一堆铁屑中，然后取出来观察，铁屑在磁体上的分布有什么特点？这说明什么？
正中间几乎没有磁性,条形磁体的两端磁性最强
磁体上磁性最强的两个部位叫作磁极，每个磁体都有两个磁极。
新知探究
如图所示，将一根条形磁体挂起来，使它能够在水平面内自由转动，它最终将静止在什么方向上？
静止时两磁极总是沿南北方向
N极：静止时指北的磁极称为N极；S极：静止时指南的磁极称为S极
新知探究
新知探究
大量实验表明，通常情况下，磁体上各处的磁性强弱不同，我们将磁性最强的两个部位称为磁极。可以在水平面内自由转动的磁体，其最终静止时两磁极总是沿南北方向，此时指北的磁极称为N极（north pole），指南的磁极称为S极（south pole）。
新知探究
观看视频：磁极间力的作用有何规律？
磁极间的相互吸引力或排斥力就是磁力。
结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
新知探究
【例1】一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极．下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ ）
A. B. C. D.
D
即时训练
思考：如果一个磁体在中间摔断了，断裂端有磁性吗？如果有磁性，断裂端是N极还是S极？
新知探究
S极
N极
观看视频：断裂的磁体特点
新知探究
结论：任何一个磁体都有两个磁极。
一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。
N
S
新知探究
新知探究
科学窗：我国古代人民对磁的认识
早在春秋战国时期，我国古代人民在为冶炼寻找矿石的过程中，就逐渐认识了磁石，只是最初称其为“慈石”，寓意像母亲一样。《管子·地数》中有“上有慈石者，下有铜金”的说法。关于磁石吸引铁的现象，
《鬼谷子》中有“若慈石之取针”的记载，《吕氏春秋·精通》中则有“慈石召铁，或引之也”的记载。
课堂小结
磁体
磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁极
定义：具有磁性的物体
定义：磁体上磁性最强的部位
分类：N极（静止时指北）、S极（静止时指南）
特点：任何磁体都有两个磁极用
磁极间相互作用
规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
简单磁现象
（第一课时）
练习与应用
1.下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ）
塑料尺
B. 橡皮
C. 镍制钥匙
D. 纸片
C
练习与应用
2.关于磁极间的相互作用，下列说法正确的是（ ）
同名磁极相互吸引
B. 异名磁极相互排斥
C. N 极与 S 极相互吸引
D. N 极与 N 极相互吸引
C
练习与应用
3.把一根条形磁体从中间摔断后，每一段磁体的磁极情况是（ ）
只有 N 极
B. 只有 S 极
C. 没有磁极
D. 有一个 N 极和一个 S 极
D
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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