【大单元·任务式】《14.4.1电磁铁及其应用（第一课时）》大单元教学分课时课件--北师2024版9年级
文档属性
| 名称 | 【大单元·任务式】《14.4.1电磁铁及其应用（第一课时）》大单元教学分课时课件--北师2024版9年级 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 36.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-28 00:00:00 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
电磁铁及其应用
(第一课时)
第4节
第13章 电功和电功率
（北师大版）九年级
上
大单元教学
大单元知识框架
学习目标
1.物理观念：能说出电磁铁的定义及“通电有磁、断电无磁”的特点，能表述影响其磁性强弱的因素（电流大小、线圈匝数）。
2.科学思维：能运用控制变量法分析电磁铁磁性强弱的实验逻辑，建立 “变量与物理量变化”的关联认知。
3.科学探究：能参与探究实验的操作、数据记录，通过分析电子测力计示数得出实验结论。
4.科学态度与责任：能关注电磁铁在生活中的应用，体会物理技术对生产生活的改善作用。
激趣导入
在一个纸筒外面缠绕铜质漆包线制成螺线管，给螺线管通入电流，用它的一端靠近小磁针，发现小磁针发生偏转（图甲）。
图甲
激趣导入
再用通电螺线管的一端去吸引小铁钉（图乙），发现吸引不上来。
图乙
激趣导入
找来一个软铁棒插入通电螺线管中，再去吸引小铁钉（图丙），你会有什么新发现？
图丙
小铁钉被吸引了
思考：如果图中的螺线管通有一定的电流，有什么办法可以让螺线管吸引大头针个数更多一些呢？
任务一：电磁铁
通电螺线管有磁性。如果在一个通电螺线管中插入一根软铁棒，通电螺线管的磁性会显著增强。插入了软铁棒的螺线管叫作电磁铁（electromagnet）。
新知探究
线圈
铁芯
工作原理：电流的磁效应。
有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
特点：
新知探究
通电导线
通电螺线管
弱
强
磁
场
新知探究
问题：电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？
猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。
新知探究
新知探究
实验探究：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？对此你有怎样的猜想？请将你的猜想及理由与同学交流。
匝数不变时，电流越大，电磁铁的磁性越强
电流一定时， 匝数越多，电磁铁的磁性越强
按照图所示的装置连接电路并进行探究实验：
实验探究：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
新知探究
实验过程中，保持软铁块Q与电磁铁M下端的距离不变，电子测力计始终有示数。
我们可以根据电子测力计示数的大小推知电磁铁M对软铁块Q的吸引力，进而判断电磁铁M的磁性强弱。
实验探究：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
新知探究
新知探究
实验一：电磁铁线圈匝数一定，调节滑动变阻器，改变通过线圈的电流大小，根据电子测力计的示数，判断电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
实验数据记录表：
实验初步结论：
I/A
F0/N
F/N
ΔF/N
新知探究
改变电流
线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
增大电流，电子测力计示数_______。
变大
现象
结论一
实验一
新知探究
新知探究
实验二：通过电磁铁线圈的电流大小一定，改变线圈匝数，根据电子测力计示数，判断电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
实验数据记录表：
实验初步结论：
线圈的匝数n/匝
F0/N
F/N
ΔF/N
新知探究
改变线圈匝数
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。
匝数越多，电子测力计示数_______。
变大
现象
结论一
实验二
新知探究
观看视频：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
新知探究
实验结论：
1.线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
2.电流一定时，螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
3.电磁铁有铁芯比无铁芯时的磁性强。
新知探究
1.软铁块Q相对于电磁铁M的位置不同，测量出的电磁铁磁性强弱相同吗？
2.电磁铁的磁性强弱除了与电流大小和线圈匝数有关以外，还与其他因素有关吗？将线圈匝数相同的不同电磁铁（如铁芯的材质不同、线圈在铁芯上分布的情况不同等）通入相同的电流，它们的磁性强弱相同吗？
讨论交流：
新知探究
不相同，软铁块与电磁铁的距离会影响吸引力，位置不同则测量结果有差异。
有关（如铁芯材质、线圈分布）；不相同，这些因素会影响磁性强弱。
电磁铁磁性有无，可用______________来控制；
电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制；
电磁铁的极性变换，可用___________来实现。
电流的通断
电流大小
电流方向
电磁铁的优点
新知探究
电磁铁在生产生活中有着广泛的应用，如电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电铃等。
新知探究
课堂小结
练习与应用
1.关于电磁铁的定义和构造，下列说法正确的是（ ）
电磁铁就是通电螺线管，无需铁芯
B. 电磁铁是插入硬铁棒的通电螺线管
C. 电磁铁的核心构造是线圈和软铁芯
D. 电磁铁的磁性与铁芯无关
C
练习与应用
2.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，下列说法正确的是（ ）
线圈匝数一定时，电流越小，磁性越强
B. 电流大小一定时，线圈匝数越少，磁性越强
C. 实验中用电子测力计示数变化反映磁性强弱，运用了转换法
D. 为了探究电流的影响，需要改变线圈匝数并保持电流不变
C
练习与应用
3.电磁铁区别于永磁体的关键优点是（ ）
磁性更强
B. 能永久保持磁性
C. 磁性有无可通过电流通断控制
D. 磁极固定不变
C
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
电磁铁及其应用
(第一课时)
第4节
第13章 电功和电功率
（北师大版）九年级
上
大单元教学
大单元知识框架
学习目标
1.物理观念：能说出电磁铁的定义及“通电有磁、断电无磁”的特点，能表述影响其磁性强弱的因素（电流大小、线圈匝数）。
2.科学思维：能运用控制变量法分析电磁铁磁性强弱的实验逻辑，建立 “变量与物理量变化”的关联认知。
3.科学探究：能参与探究实验的操作、数据记录，通过分析电子测力计示数得出实验结论。
4.科学态度与责任：能关注电磁铁在生活中的应用，体会物理技术对生产生活的改善作用。
激趣导入
在一个纸筒外面缠绕铜质漆包线制成螺线管，给螺线管通入电流，用它的一端靠近小磁针，发现小磁针发生偏转（图甲）。
图甲
激趣导入
再用通电螺线管的一端去吸引小铁钉（图乙），发现吸引不上来。
图乙
激趣导入
找来一个软铁棒插入通电螺线管中，再去吸引小铁钉（图丙），你会有什么新发现？
图丙
小铁钉被吸引了
思考：如果图中的螺线管通有一定的电流，有什么办法可以让螺线管吸引大头针个数更多一些呢？
任务一：电磁铁
通电螺线管有磁性。如果在一个通电螺线管中插入一根软铁棒，通电螺线管的磁性会显著增强。插入了软铁棒的螺线管叫作电磁铁（electromagnet）。
新知探究
线圈
铁芯
工作原理：电流的磁效应。
有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
特点：
新知探究
通电导线
通电螺线管
弱
强
磁
场
新知探究
问题：电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？
猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。
新知探究
新知探究
实验探究：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？对此你有怎样的猜想？请将你的猜想及理由与同学交流。
匝数不变时，电流越大，电磁铁的磁性越强
电流一定时， 匝数越多，电磁铁的磁性越强
按照图所示的装置连接电路并进行探究实验：
实验探究：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
新知探究
实验过程中，保持软铁块Q与电磁铁M下端的距离不变，电子测力计始终有示数。
我们可以根据电子测力计示数的大小推知电磁铁M对软铁块Q的吸引力，进而判断电磁铁M的磁性强弱。
实验探究：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
新知探究
新知探究
实验一：电磁铁线圈匝数一定，调节滑动变阻器，改变通过线圈的电流大小，根据电子测力计的示数，判断电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
实验数据记录表：
实验初步结论：
I/A
F0/N
F/N
ΔF/N
新知探究
改变电流
线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
增大电流，电子测力计示数_______。
变大
现象
结论一
实验一
新知探究
新知探究
实验二：通过电磁铁线圈的电流大小一定，改变线圈匝数，根据电子测力计示数，判断电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
实验数据记录表：
实验初步结论：
线圈的匝数n/匝
F0/N
F/N
ΔF/N
新知探究
改变线圈匝数
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。
匝数越多，电子测力计示数_______。
变大
现象
结论一
实验二
新知探究
观看视频：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
新知探究
实验结论：
1.线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
2.电流一定时，螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
3.电磁铁有铁芯比无铁芯时的磁性强。
新知探究
1.软铁块Q相对于电磁铁M的位置不同，测量出的电磁铁磁性强弱相同吗？
2.电磁铁的磁性强弱除了与电流大小和线圈匝数有关以外，还与其他因素有关吗？将线圈匝数相同的不同电磁铁（如铁芯的材质不同、线圈在铁芯上分布的情况不同等）通入相同的电流，它们的磁性强弱相同吗？
讨论交流：
新知探究
不相同，软铁块与电磁铁的距离会影响吸引力，位置不同则测量结果有差异。
有关（如铁芯材质、线圈分布）；不相同，这些因素会影响磁性强弱。
电磁铁磁性有无，可用______________来控制；
电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制；
电磁铁的极性变换，可用___________来实现。
电流的通断
电流大小
电流方向
电磁铁的优点
新知探究
电磁铁在生产生活中有着广泛的应用，如电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电铃等。
新知探究
课堂小结
练习与应用
1.关于电磁铁的定义和构造，下列说法正确的是（ ）
电磁铁就是通电螺线管，无需铁芯
B. 电磁铁是插入硬铁棒的通电螺线管
C. 电磁铁的核心构造是线圈和软铁芯
D. 电磁铁的磁性与铁芯无关
C
练习与应用
2.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，下列说法正确的是（ ）
线圈匝数一定时，电流越小，磁性越强
B. 电流大小一定时，线圈匝数越少，磁性越强
C. 实验中用电子测力计示数变化反映磁性强弱，运用了转换法
D. 为了探究电流的影响，需要改变线圈匝数并保持电流不变
C
练习与应用
3.电磁铁区别于永磁体的关键优点是（ ）
磁性更强
B. 能永久保持磁性
C. 磁性有无可通过电流通断控制
D. 磁极固定不变
C
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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