第十六天
阅读下面的文字，完成1-5题。(18分）
成功的细节描写让人如临其境、感同身受，使读者好像被施了魔法般（①）地被吸引。
细节丰富人物的形象。《祝福》重点从脸上、眼睛、头发等细节来体现祥林嫂的不幸，写出祥林嫂从初见的安分守己到悲哀忧伤，再到最后的（②）的变化过程，深刻地批判了封建制度对于人们思想的禁锢和对人们心理的摧残。
A____________。《红楼梦》里刘姥姥二进荣国府，在王熙凤、金鸳鸯的撺掇下，她充分发挥搞笑才能，引得（③）：
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”﹔宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。地下的无一个不弯腰屈背，有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的……
他们的姿态、声音、动作、神情各个不同，惟妙惟肖。最重要的是，每个人物都是独一无二的“这一个”，在完全放松状态下，一个个展现出各自的“真我”。
细节引发读者的参与感。细节有时可充分调动读者的视、听、味、触等，便将读者带入一种沉浸式“体验”，进而达成共情。《我的阿勒泰》作者李娟笔下的细节便可让读者自然而然地跟随笔端去看、去听、去感觉、去琢磨，如写沙枣：
当我独自穿行在沙枣林中，四面八方果实累累，拥挤着，推搡着，欢呼着，如盛装的人民群众夹道欢迎国家元首的到来。我一边安抚民众热情，说：“同志们好，同志们辛苦了。”一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来。吃得扁桃垂体都涩涩的。似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情。
总之，B____________。细节写得好，是了不起的才能。
1. 请在文中括号处填入恰当成语。（3分）
2. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
3. 以下三幅图均取材于《红楼梦》，请选择其中一幅图，写出涉及的人物并选择一处你喜欢的细节，说明理由，不超过70字。（4分）
4. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
5. 鲁迅文学奖授奖词曾言李娟作品“充满跳荡的生机”，请就文中加点的部分进行简要分析。（3分）
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)乡村民宿“民乐居”修建时，有人建议运用柳宗元《种树郭橐驼传》中“ ， ”两句强调的植树者要顺应树木天性的方法来栽种树木。
(2)爸爸用王安石《答司马谏议书》中的“ ， ”作为事例，告诉小羽做事情时只要认为适宜就要坚决采取行动，没有什么可反悔的。
(3)古人作诗常用草木繁盛反衬荒凉，来抒发对盛衰兴亡的感慨，如“ ， ”。
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①不由自主②心如死灰③哄堂大笑
【解析】①处表达的是读者被成功的细节描写吸引，“被施了魔法般”表示程度效果，读者完全被吸引，不知不觉地就陶醉于细节描写之中，应填“不由自主”。不由自主：由不得自己，控制不了自己。②处体现祥林嫂心死神伤、对生活彻底失去希望的境况，应填“心如死灰”。心如死灰：原指心境淡漠，毫无情感；现也形容意志消沉，态度冷漠到极点。③结合下文不同人物的“笑”，此处表达的意思是：满屋子人都笑了，应填“哄堂大笑”。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
2. A.细节表现人物的个性B.文学作品离不开细节
【解析】A处，结合“细节丰富人物的形象”“细节引发读者的参与感”可知，本处为分论点，强调细节的作用，“细节”为关键词；再结合“每个人物都是独一无二的‘这一个’，在完全放松状态下，一个个展现出各自的‘真我’”可知，此处应填“细节表现人物的个性”。B处，根据整体阅读可知，本段关键词为“细节描写”，文段按总分总的思路展开，从三个角度展开论述，本处为总结部分，应强调细节描写的重要性，结合“细节写得好，是了不起的才能”分析，应填“文学作品离不开细节”。
3. ①黛玉葬花：画面中，林黛玉手撒花瓣，轻垂眼帘，身旁是散落的花瓣，她正将凋零的花朵埋入土中，神情哀婉。这一细节触动人心，体现了黛玉对美好事物易逝的感伤，以及她内心世界的细腻与柔弱，让人感受到《红楼梦》中诗意与悲剧美的结合。②宝钗扑蝶：宝钗轻盈提袖，姿态优雅地扑向彩蝶，脸上挂着温婉的笑容，四周花团锦簇。这一细节定格了宝钗与自然和谐共融的美好瞬间，反映了她性情中的娴雅与对生活之美的热爱，让人心生向往。③林黛玉进贾府：贾母满眼泪光，紧紧搂着黛玉，呼其为“心肝儿肉”，情感真挚。这一细节深情饱满，展现了贾母对外孙女的疼爱与思念，同时也为黛玉在贾府中的生活铺垫了第一层亲情的温暖，令人动容。
【解析】①黛玉葬花：春末夏初之际，贾府大观园内，桃花、杏花等纷纷凋谢。林黛玉晨起闲步，见到满地落花，心中不禁生出无限感慨。想到自己身世飘零，如同这落花一般，不禁悲从中来，泪光点点。黛玉回到自己的潇湘馆，取了花帚、花囊等物，又特制了一个花冢，准备妥当后，开始将花囊中的花瓣倒入花冢，在葬花过程中，黛玉吟出了著名的《葬花吟》，诗中“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”等句，黛玉神情哀婉，她孤独的身影在花丛中显得格外柔弱而哀愁，整个画面充满了浓厚的诗意与哀伤。面对春末花落，她不只看到自然界的变化，更联想到自身命运的无常，感伤于美好事物的易逝，将个人情感寄托于落花之上。②宝钗扑蝶：宝钗身着华丽的古代服饰，手持扇子或罗帕，轻盈地追逐蝴蝶，其动作优雅，表情愉悦，眼神中透露出对生活的热爱和对自然的好奇。绽放的花朵、摇曳的柳枝、清澈的池塘等，这些元素共同构建出一个充满生机与诗意的园林环境，烘托出扑蝶的欢快气氛。扑蝶不仅仅是一个简单的游戏场景，它还象征着宝钗内心的纯净与对美好事物的追求，同时也映射出《红楼梦》中人物命运的曲折与对自由向往的主题。③林黛玉进贾府：贾母见到黛玉后满眼泪光、紧紧搂着她的细节，深刻展现了贾母对外孙女的疼爱以及家族内部复杂的情感纠葛。贾母的泪水首先是对已故女儿贾敏的怀念与悲痛的流露。贾母通过搂抱黛玉，仿佛是在拥抱自己逝去的女儿，黛玉成了贾母寄托哀思和亲情的对象。这种情感的传递，使得贾母与黛玉之间的祖孙之情显得格外深厚，超越了普通的亲情范畴，达到了一种心灵的契合。这一细节生动描绘了贾母的慈祥与感性，她虽身处高位，但内心充满温情，对家族成员有着深切的关怀。同时，也反映出黛玉柔弱、惹人怜爱的形象，为后续情节中黛玉的敏感、多病体质以及她在贾府中的特殊地位埋下了伏笔。贾母的泪水与搂抱，似乎也预示了黛玉未来悲剧的命运。在如此深情厚爱的庇护下，黛玉仍然无法逃脱悲剧的结局，这种反差增强了故事的悲剧色彩，引人深思。
4. 细节有时可充分调动读者的视、听、味、触觉等感官，从而将读者带入一种沉浸式“体验”，进而达成共情。
【解析】（1）“充分调动读者的视、听、味、触等”成分残缺，应该在“等”后面加“感官”。（2）“便将读者带入”中“便”用词不当，此处不是承接关系，是递进关系，应该用“进而”。
5. 运用了拟人、比喻、排比的修辞手法，赋予自然景物以生命力和情感，使得果实不仅仅是静态的存在，而是拥有了人群般的活力与热情。通过“拥挤着，推搡着，欢呼着”的动态描绘，自然界被描绘成了一场盛大的庆典，每颗果实都像是热情的民众，展现出一种对生活的热烈庆祝和对生命力的颂扬。
【解析】（1）拟人：“拥挤着，推搡着，欢呼着”这些动作通常用来描述人的行为，这里用来形容果实，赋予了果实以人的特性，使得静止的自然景象变得生动活泼，增强了语言的表现力和感染力。（2）比喻：将果实累累的场景比喻为“盛装的人民群众夹道欢迎国家元首的到来”，这样的比喻不仅形象地描绘了果实密集且色彩丰富的状态，还巧妙地借用了人类社会中的重大庆典活动来增强场景的庄严与喜悦氛围，使自然景象与人类情感产生共鸣。（3）排比（拥挤着，推搡着，欢呼着）和丰富的修饰词（如“四面八方”、“盛装”），增强了语言的节奏感和音乐性，使句子读起来朗朗上口，富有韵律美。
整个句子洋溢着积极、欢快的情感，通过丰富的视觉意象和热烈的气氛描写，激发读者对美好、繁荣景象的向往和赞美之情。这样的描写技巧，不仅让读者能够直观感受到大自然的丰饶与活力，还巧妙地传达了作者对自然界的深厚情感以及对生活的积极态度。李娟通过这样鲜活而富有想象力的语言，构建了一个既真实又超脱的审美空间，让读者在字里行间体会到一种超越日常的美妙与和谐。这样的文学表达，正是李娟作品独特魅力所在，也是其能够获得鲁迅文学奖的重要因素之一。
6.(1)能顺木之天 以致其性焉尔(2)盘庚不为怨者故改其度 度义而后动 (3)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 /过春风十里 尽荠麦青青/朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜
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