第二十五天
（示例）文学是从心灵深处奔涌出来的。广大而深沉的文学是可以涤荡心灵的。
【解析】拟物是把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞手法。题目所给的两个主体“文学”和“心灵”，文学是心灵的表现，文学可以影响人的心灵。运用拟物手法使“文学”具有某种事物的特性，比如具有“水”的特性：奔涌、涤荡。
（示例）A年少气盛 B一概而论
【解析】A处根据前文“多少年轻人”和后文“横一横心，咬一咬牙”可知，应填表现年轻人意气风发、心高气傲的成语“年少气盛”。年少气盛：年纪轻，气势旺盛。B处根据前文“各有其截然不同的背景、色彩和内涵”和“不可”可知，此处应填表示不加区别地用一个标准来看待的成语“一概而论”。一概而论：用同一标准来对待或处理（多用于否定式）。
3．句①把“在”挪到“早晚”后；句④去掉“但”。
【解析】①句语序不当，应改为“早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角”。④句关联词使用不当，“前途充满未知数”和“一个人为自己的一生定向、定位，要经过千磨百折的摸索”之间是顺承关系，不是转折关系，因此去掉“但”。
4（示例）甲：人一离开乡土 乙：许多人背井离乡
【解析】甲处，由上文“向……家乡告别”“闯世界”“被父母含着眼泪打发出门”以及下文“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”可以推知应填“人离开家乡”一类的句子，因为下文以“就”开头且提到“乡土的梦”，所以此处填“人一离开乡土”。乙处，由前文“安土重迁是中华民族的传统”和后文“乃至漂洋过海，谋生异域”可知，虽然眷恋故乡，但为了谋生还是要离开，故可填“许多人背井离乡”。
5．画波浪线句子中的冒号表示解释说明。（2分）解释“现实主义格调”指的是为了满足生存需要而不得不离开家乡，表现了虽眷恋故乡但仍要面对现实的无奈。（2分）
【解析】画波浪线句子中的冒号用在总说性话语的后边，表示引起对下文的解释说明。冒号后，作者以“为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门”为例，具体讲述了人们告别乡土的情况。这正是前文“沉重的现实主义格调”的真实写照。
6. （1） 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 （2）摐金伐鼓下榆关 寒声一夜传刁斗 （3） 归帆去棹残阳里 背西风（谈笑间 樯橹灰飞烟灭/孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流）
29 / 29第二十五天
阅读下面的文字，完成1~5题。（18分）
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。乡土的一山一水，一草一木，都溶化在人们的血肉里，不可分割。祖祖辈辈都根植在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，这种感情就种在小小的心坎里。①邻里乡亲在早晚街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，②一颦一笑闭眼塞耳也彼此了然。③前途充满未知数，④但一个人为自己的一生定向、定位，⑤要经过千磨百折的摸索。但乡土的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少年轻人仗着 A ，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向温暖宁静的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门。（甲），就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。
安土重迁是中华民族的传统，鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根。但百余年来，（乙），乃至漂洋过海，谋生异域。一代又一代华夏儿女浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可 B ，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人”，此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球变得越来越小，但乡土之恋反而越发深沉。
1．文中画横线的句子用“溶化”表现乡土和人之间的关系，使用了拟物的修辞手法。请以“文学”和“心灵”为主体写一个句子。要求：语意完整，使用拟物；拟物贴切，表达流畅。（4分）
2．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）
3.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。（4 分）
5．请分析文中画波浪线的句子中冒号的作用。（4分）
6. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）语文学习小组准备选择陆游《书愤》中的诗句来拍摄微电影，小明觉得“ ， ”两句意象最为密集且各具特色，画面感十足，最合适不过。
（2）古时行军打仗，常常通过敲击金属器具来传递信息，高适的《燕歌行并序》对此即有体现：出征路上，士兵们“_______________”；深陷重围后，晚上所闻却是“___________”。
（3）船作为水上交通工具，它不仅载人远游，也承载着丰富的情感，古诗词中常用它来营造意境，且喜用借代手法，如：“__________________，_____________________。”
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