大风车 教学设计

大风车
教学设计
1教学目标
1、通过节奏游戏,使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏。有利于对歌曲更好正确的掌握。
2、用高兴欢快的心情演唱《大风车》。
3、结合歌曲内容,边唱边进行集体舞的律动。
2学情分析
《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌,由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。全歌四个乐句节奏各有不同,但却通畅流利,浑然一体,这是因为乐句之间在音调上的联系十分密切。
学完歌谱后再按乐谱的要求唱出层次。情绪的变化、分析歌谱的同时也要分析歌词,让学生充分体会歌曲的内涵及其丰富的表现力,从而培养他们健康的审美情绪。
3重点难点
1、两段歌词不同结尾的掌握。
2、切分节奏、八分休止符的掌握。
3、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。
4教学过程
一、讲述导入
1、师:于老师今天给你们请了一个朋友和我们一起上课,看它是谁
2、小兔:小朋友们好,我叫小兔,今天由我来做你们的导游,好吗 在这美丽的春天里,想和我一起去风车王国寻找美丽大风车吗!(教师躲在讲台后面,只留兔手偶,单独讲述)
3、小兔:让我们一起在清晨踏上春游的小道,一起动起来,请起立。(教师带领小朋友做律动。背景音乐:清晨,我们踏上小道)
4、听四四节奏型
a.听一听
师:聪明的你,听出了吗 刚才小兔导游给我们听的是几几拍的乐曲呢,请你拍着手感受一下。(播放《清晨,我们踏上小道》音乐,教师也动手拍节奏,引导学生感受节奏,做声势)
生:四四拍
b.唱一唱
师:让我们看着谱子,再次感受一次吧!(PPT出示歌谱)
5、看谱学唱
师:嘘!小兔导游说要告诉我一个秘密,让我来听一听,请你们安静哦。
(教师将兔手偶放在耳边)
师:她说我们春游的路上,要唱着欢快的歌曲才能保证寻找到风车王国里的大风车,才能不掉队,跟我学一学吧!请你听一听于老师在哪里做了停顿。
(学生跟琴学习第一句,歌词改成:清晨我们踏上小道,去寻找那美丽大风车。强调:休止符)
师:让我们合着伴奏唱一唱。
师:小朋友们唱得真不错,有了这个法宝,我们就可以一起上路,寻着歌声不掉队咯,出发啦!
二、难点解决
1、感受四四拍
小兔:请大家跟上队伍,第一站——小竹林,让我们唱起来“清晨清晨我们踏上小道,去寻找那美丽大风车”!
生:唱一唱
小兔:小朋友们快看,竹林里的熊猫兄弟正在犯愁呢!我们去帮帮他们吧。听一听这是几几拍的 看谁最先听出来。
师:于老师和你们一起听一听。谁听出来了
(播放音乐)
生:略。
小兔:你回答的真棒,小兔送你一个飞吻,让我们和熊猫兄弟说“再见”继续前进吧!唱起来!接下来我们穿过小竹林来到青青大草原。
2、切分音
小兔:看帅气的小马正在打球呢,打球的节奏有点特别,我请于老师来给大家模仿一下。
(切分音的PPT,铃鼓拍节奏)
师:请大家听一听,学一学。
生:模仿老师拍切分音节奏。
师:你们拍的真棒,像这样两边有带尾巴的八分音符和中间1个不带尾巴的四分音符组成的节奏,我们把它称作切分音节奏。三秒钟,请你记住它的样子。
师:于老师还想考一考大家,这里有两行歌词,谁能按节奏朗读呢 请举手,我们一行一行来念。
A找找哪里是切分音节奏
B“这里的风景呀。快乐的伙伴手”哪个子最强
C念一念
小兔:哇,大家好厉害哦。棒棒,你们真棒!和小马说再见,我们接着走吧。(播放音乐:清晨我们踏上小道)下一站——丛林,出发!
3、反复跳跃记号
小兔:啊,终于来到了丛林的边边上,快看那边,好像狐狸妈妈在教宝宝音乐记号呢
师:真的呀,让我们一起去看看吧。狐狸妈妈的问题有两个哦“你认识这个记号吗 该如何唱呢 ”请你想一想。
生:略
师:你们记住这个记号的演唱顺序了吗
生:记住了。
师:真了不起!
小兔:谢谢狐狸妈妈教给我们的音乐记号,说不定能派上用场,和狐狸妈妈说“再见”吧,让我们乘着歌声的翅膀继续前行。
(播放音乐:清晨)
4、三拍子时值的掌握
小兔:我们穿过丛林,来到了小河边,荷叶上坐着三只可爱的小青蛙,他们在唱呱呱呱。他们最常唱的就是这个音符了。
师:于老师想问问,你知道这个音符唱几拍吗 谁知道,请举手!
生:三拍。
师:用手拍一拍。(练熟之后,在第四排上加“嘿”练一练)
师:这个音的唱名是什么 跟着琴唱一唱(高音do)
(青蛙会在小河里游来游去,就用“游”来代替唱名演唱,为歌词“友”的演唱做铺垫)
小兔:同学们别掉队,就快到了,和青蛙们说再见,让我们唱起来。“清晨我们踏上小道,去寻找那美丽大风车”。
三、学歌曲
1、视频欣赏
小兔:真不容易啊,快看前面就是我们的风车王国了。(播放视频)
师:(带领学生做声势)你听出是几几拍吗 对了,这是我们刚才帮熊猫兄弟解决的难题,让我们看着歌谱再拍一次。
2、学唱《大风车》
师:小朋友们,你们想去风车王国玩一玩吗 可是呀,小兔之前和我说只有唱会了这首歌,才能进风车王国去欣赏风车,你们想唱一唱吗 (念词、模唱)
a按节奏念歌词第一段,唱会。
b按节奏念歌词第二段,唱会。
3、风车大问号
师:你觉得还有什么不会唱的地方吗 没有的话,我们就唱着《大风车》进到风车王国里面去吧,let’sgo!
4、欣赏风车图片
小兔:让我们去参观一下,风车王国里的各种风车吧。
5、音乐游戏:集体舞
四、拓展
1、荷兰的风车简介
2、荷兰的风车村(视频)
五、总结下课