大头娃娃 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
大头娃娃
教学设计
1教学目标
1、通过反复聆听、学唱歌曲,学生可以感受歌曲欢快的情绪、喜爱大头娃娃。
2、能用自然、流畅的声音演唱歌曲,初步学会顿音要唱的短促轻快的唱法,唱准附点节奏。
3、通过聆听、律动、模仿等音乐活动,能够听辨相同和相似乐句,并设计不同力度演唱。
2学情分析
二年级的学生已经初步具备了音乐的欣赏能力,能够感知和表现音乐活泼欢快的情绪,通过学习音的唱名以及柯尔文手势,也能够通过手势和简单的律动来记忆唱名和音高,并且认识一些简单的乐句。但是学生初次接触顿音的唱法,对于歌唱力度的运用不够,6
4
的大三度音程不容易唱准,因此在实际教学中,如何调动学生学会运用已学的手势、律动等方法来学习歌曲、解决重难点,是教师需要考虑的问题。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:用自然流畅的声音演唱和欢快的情绪表现歌曲,能够听辨相同和相似乐句。
教学难点:唱准附点节奏、顿音记号以及6
4
大三度音程,为歌曲设计不同力度演唱。
4教学过程
活动1【导入】一、直接导入，引起兴趣
1、学生随音乐进入教室,师生问好!
2、师:今天我们来学习一首有趣的歌曲。让我们先来听一听歌曲里唱了什么 歌曲的情绪是怎样的 (板书:大头娃娃)21cnjy.com
活动2【活动】二、聆听体验，理解感受
1、再听一遍,仔细的听,歌曲里的大头娃娃长什么样子 它有什么样的动作 摇头晃脑是什么样子 找同学来模仿一下。(摇头晃脑、指手画脚、你瞧瞧我、我摸摸你)
2、接下来让我们就跟着音乐和大头娃娃一起来模仿一下它的这些动作吧!
3、大头娃娃是一种头饰,它的头非常的大而且表情夸张有趣,在欢庆节日的时候人们带上大头娃娃唱歌跳舞。你们想不想来看一下大头娃娃的舞蹈呀,我们一起来看一看(播放大头娃娃歌曲动画)www.21-cn-jy.com
活动3【讲授】三、深入感悟，参与学唱
1、同学们,你们喜不喜欢大头娃娃呀 那就让我们带着喜欢的情感来学习歌曲。先来看这首歌的旋律,我们来做接龙游戏,老师唱前面的旋律,你来唱方块里的。(用红色方框第一、二、四乐句的最后一小节以及第三乐句的第二、四小节画出来)【来源：21·世纪·教育·网】
2、孩子们看一看刚才我们唱过的这两句(第一、二乐句)旋律,谁能说说这两句旋律有什么特点 (基本相同,只有结尾两个音不同,相似乐句。)(继续唱完第三乐句(提示唱的轻快一点,用柯尔文手势解决6
4大三度音程的音准问题)和第四乐句)21·世纪
教育网
3、你们唱的非常好,现在老师要给游戏增加点难度,我唱一句你接下一句,能不能来挑战一下 (解决难点:附点节奏,特点,看老师做一下,伸出小手模仿老师的方法)谁能来说一说这一次接龙游戏里你们唱的这两句(第二、第四乐句)旋律有什么特点 (完全相同,相同乐句。)
4、这一句旋律就叫做一个乐句,(板书:乐句:相似乐句、相同乐句)歌曲一共有几个乐句啊 我们一起来数一数。接下来就让我们给四个乐句加上歌词来唱一唱。还是做接龙游戏,老师唱一句你接下一句,注意演唱的时候小嘴巴要像打哈欠一样张开,小眉毛要跳起来。第二段。再唱一遍,这一遍我们互换一下,你们先唱,老师来接龙。这一遍我们的速度要稍快一点。
5、完整的跟伴奏唱一遍,看谁表现的更像大头娃娃。(表情:活泼可爱的
声音:立起来)
6、那接下来就让我们跟着音乐来轻声唱一遍歌曲。(教师手指歌词,记忆学生演唱时出现的问题,及时纠正。)www-2-1-cnjy-com
7、小朋友们看!这里这一句歌词上面的旋律里多了一个我们从来没有见过的记号,上面有这个记号的音应该怎样来唱呢 老师唱一遍这一句歌词,你听一下有记号的地方有什么特点 (指挥手势,提示顿音,要唱的短促,而且像的拍皮球一样有弹性,辅助画图形谱,用点和线的方式学会顿音的唱法。),你来模仿,仔细再听一听。21·cn·jy·com
8、好,我们再次跟着音乐来完整的演唱一遍歌曲,注意演唱第三句歌词的时候有记号的地方要唱的短促、轻快。(随音乐轻轻晃动身体)。2·1·c·n·j·y
活动4【练习】四、深入探究，自主表现
1、同学们,你们真厉害!老师要恭喜你们已经学会了这首歌曲,现在我们要来演唱一遍这首歌曲,为了更好的表现大头娃娃活泼可爱的形象,我们来为歌曲的四个乐句设计演唱时的力度。谁能来设计一下 (板书:力度、强、弱)跟伴奏来演唱歌曲,把刚设计的每一个乐句的力度表现出来,看看谁把强和弱表现的最合适、最活泼可爱。21教育网
2、舞蹈:大头娃娃是我们国家的一种民俗文化活动,人们喜欢在欢庆节日的时候,带着它来跳舞、表演。那马上就要迎来一个什么节日 没错,就要到国庆节了,我们也跟着大头娃娃的动作一起跳个舞来庆祝节日吧!随音乐自主表现大头娃娃活泼可爱的音乐形象
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网