大头娃娃
教学设计
1教学目标
1、初步学会歌曲中的跳音,唱跳音时能控制好气息。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态。
2、借助伸展和收缩的动作,掌握Х
Х和ΧΧ
ΧΧ两种节奏疏密,并能及时转换。排律动,增加课堂参与率。
3、通过模仿进行编
2学情分析
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。
3重点难点
教学重点:感受歌曲《大头娃娃》欢快情绪。
教学难点:用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的动作神态。
4教学过程
活动1【导入】图片、视频导入新课
1.看图片,了解图片内容。(教师提问,学生回答)师:看,谁来了 他们都有什么特点 (出示图片)
2.你知道大头都有什么本领吗 我们来观看一段关于大头的歌曲(播放视频)师:他有哪些本领 (教师提问,引导学生回答,并提示了解歌词)
活动2【导入】初学歌曲
教师软件示范歌曲,学生聆听(熟悉理解歌词)
1.师:大头娃娃除了刚才我吗,们看到的本领,还有好多呢,我们一起来听,(学生欣赏歌曲)
2.师:好听吗 你都听到了什么 你想不想赶紧来学唱歌曲呢
活动3【讲授】学唱歌曲
1.学生跟随音乐逐句学习。
2.讲述跳音记号及演唱方法。
活动4【活动】舞蹈律动
1.师:同学们,歌曲好听吗 你们见过大头娃娃的舞蹈吗 我们一起来看一下吧(播放大头娃娃舞蹈视频)
2.看,大头娃娃有那么多滑稽可爱的动作,你想不想模仿一下呢 我们一起跟随视频律动起来吧。(全体跟随视频律动)
活动5【练习】舞蹈展示
同学们,你们是不是都学会了大头娃娃那滑稽可爱的动作了 我们一起来练习一下,伴随《大头娃娃》这首歌一起表演吧!
活动6【作业】作业布置
同学们,今天我们见到了大头娃娃滑稽的表演,你也知道他是什么样子的,每个人心中都有一个属于你自己的大头娃娃,老师希望你们把他画出来好吗
