冬天的故事 教学设计
1教学目标
1.能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》,能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。
2.学习基本演唱技巧,学会用正确的方法去演唱歌曲。
3.能够使用乐器为曲子打节奏,掌握三拍子歌曲的旋律。
2学情分析
《冬天的故事》是一首A大调、3/4,优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷,充满了童话般的色彩,表达了孩子们对银色世界的喜爱之情。
歌曲由四个乐句构成,四个乐句的节奏基本相同,每个乐句前两小节的节奏均为XX X 0 | XX X 0 |,四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感,与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。歌曲优美、抒情,3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。
3重点难点
(一)教学重点
能够有生动地、有感情的演唱歌曲《冬天的故事》。
(二)教学难点
知道四分休止符在歌曲中的作用,在延长的时候,做到“声段气连”“不要给予突然停顿的感觉”要延长的拍子就要有延长的感觉。
4教学过程
(一)诗歌导入
过渡语:同学们,今天老师带你们进入冬天,哪里有什么呢,请你们听听老师给你带来的一首诗:
冬天到,雪花飘,朵朵雪花像鹅毛。
松鼠打着大白伞,腊梅水仙开得好。
地上铺着白地毯,冬眠动物睡大觉。
(二)学习歌曲
1. 聆听歌曲
过渡语:同学们今天我们要学习的歌曲叫做《冬天的故事》,让我们听听这首歌曲,感受一下美丽的冬天吧。
播放范唱
2. 学习歌曲
(1)学习歌词
A教师示范唱:同学们这首歌曲特别的优美抒情。让我们看着歌谱听老师为你们唱一遍这首歌曲。(小手指点歌词)你们听听这首曲子里面有什么有趣的?
B带领学生一句一句的读歌词。(请你跟着老师完整的读一遍歌词。)
(2)学习歌曲
A学生跟唱(我们来唱唱这首歌曲。老师唱一句,你唱一句。)
B:找难点:(你们听听红色的部分和黄色的部分老师唱的有什么不同?)
答案:红色的部分出现了四分休止符,四分休止符使旋律有停顿、跳跃的感觉,黄色的部分则要演唱的很连贯。你听出来了吗?
C:学生示范唱(你来唱一唱。)
D:师生演唱(请你跟着老师完整的演唱歌曲。)
E:加上身体一起唱(同学们让我们轻轻摇动着身体再来演唱一遍歌曲。)
(三)加入伴奏
1. 复习打击乐器(三角铁、铃鼓)
同学们,还记得我们学习的三角铁和铃鼓的演奏方法么,今天我们就用这两个乐器为此曲伴奏(练习演奏方法))
2. 为歌曲加入伴奏(齐奏)
播放《冬天的故事》完整版,也可以用这两个乐器伴奏
(四)课堂小结
同学们今天我们学习了一首好听的歌曲《冬天的故事》,让我们感受到了冬天原来是如此的美丽,希望同学们回家后和家人一起喝朋友一起分享你感受到的冬天的快乐!
课件9张PPT。冬天的故事你见过冬天下雪的夜晚吗？闭上眼睛想一想，漫天的雪花在夜空中飞舞，大地像铺了一层白色的地毯，四周静静的，静静的.....聆听这首歌曲时，你想到了什么？这么美的冬天，让我们用同样优美的声音有感情地读一遍歌词。学唱歌曲第一句，注意色块处的节奏。请大家将声音放轻，跟老师学唱前八小节。大家注意将每句结尾的音唱得长一些，一起学习后面的八小节。跟范唱一起演唱歌曲。让我们随伴奏录音一起演唱歌曲吧！请用打击乐器伴奏。
