【新教材】湘教七下.第八章了解地区第五节北极地区和南极地区.学案及答案
文档属性
| 名称 | 【新教材】湘教七下.第八章了解地区第五节北极地区和南极地区.学案及答案 |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 12.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-26 00:00:00 | ||
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文档简介
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第八章 了解地区
第五节 北极地区和南极地区
【素养目标】
1.区域认知：运用地图和相关资料，认识两极地区的位置、范围和轮廓；说明两极地区地理位置的重要性。
2.综合思维：根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
3.地理实践力：运用地图，找出我国两极地区的主要科学考察站，介绍极地科考的重要性。
4.人地协调观：结合极地科考，认识开发利用极地资源和保护极地环境的重要性。
【学业要求】
学习本部分内容后，学生能够运用地图和相关资料，认识两极地区的位置、范围和轮廓；说明两极地区地理位置的重要性；根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
【自主学习】
<知识点>
1.冰雪世界
北极地区是指北极圈以内的地区，包括北冰洋、欧洲北部、亚洲北部、北美洲北部及一些岛屿。读下图，完成下列要求。
（1）找出北冰洋。说出北冰洋的纬度位置特点。指出北冰洋周围的大洲，找出格陵兰岛、斯堪的纳维亚半岛、白令海峡。
（2）找到北极圈。说出北极地区的海陆分布。想想，站在北极点上,四周是什么方向？
（3）说出长期生活在北极地区的居民。
（4）北极地区资源丰富，有丰富的淡水资源， 和 、金属、非金属等矿产资源储量可观。
（5）归纳北冰洋突出的地理特征。
南极地区是指南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。读下图，思考问题。
（6）读图，找到南极圈。南极圈以南，中心位置是 大陆，周围被太平洋、 洋、
洋环绕。（按自西向东方向）。
（7）站在南极点上，前后左右都是 方。
2.独特的野生动物
人类对极地地区的影响日益广泛，大批基地野生动物遭到残酷的猎杀。保护极地的野生动物就是保护极地的生态环境。
（1）查找资料，说一说北极地区和南极地区各有哪些代表性的野生动物？
（2）极地动物一般都有哪些特点？想一想，它们怎样适应严酷的自然环境？
（3）请列举保护极地野生动物的做法。
3.极地探险和科学考察
极地地区原始的自然环境、奇特的自然景象，一直成为科研领域最广阔的天然实验室。迄今为止，已有30多个国家在极地建立了一系列科学考察站。
（1）极地地区为科学研究提供了天然的空间，是人类研究地理环境的“天然实验室”，推测科学家进行极地科学考察的内容可能有哪些？
（2）想一想，为什么我国在南极建考察站都选择在2月份？
（3）极地科考以及其他人类活动的不断加剧，可能对极地地区脆弱的生态系统构成哪些严重威胁？
（4）极地地区践行“绿色考察”理念应采取的措施？
【实践活动】
活动一：探究南北极地区
材料一：南极地区的气候
大部分地区年平均气温在-25°C以下，极端气温达-88°C以下；
大部分地区年平均降水量为55mm以下，降水量最少的地方不足5mm；
大部分地区的年平均风速17米/秒～18米 /秒，最大风速可达100米/秒。
材料二：几个大洲的平均海拔高度比较
南极大陆平均海拔2350米，为七大洲中平均海拔最高的一洲。冰雪厚度2000多米，素有“冰雪高原”之称。南极大陆的冰，体积占世界总体积的90％以上。如全部融化，世界洋面将升高50—70米。
材料三：北极地区寒冷的自然景观
①地貌：北极地区以海洋为主体，多数地区冰雪覆盖，浮冰广布。北极点附近是常年不化的冰盖，永久性积雪主要分布在格陵兰岛的内部。 ②气候：北极地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促，气候严寒，干燥。有极昼、极夜和极光现象。北极地区主要是极地苔原气候。 ③植物：植被以地衣、苔藓为主。 ④动物：主要代表性动物有北极熊、北极狐、驯鹿等。北极熊素有“冰海霸王”之称，是北冰洋的象征。
阅读材料，思考下面的问题。
（1）依据材料一，概括南极地区的气候特点。
（2）分析材料一和材料三，说说极地气候有什么共同特征？
（3）北极地区和南极地区相比，哪里更冷一些？试着分析原因？
（4）有人说：“南极大陆是白色荒漠，也是世界风极”，你认为对吗？
（5）南极洲降水很少，为什么会形成巨厚的冰层？
活动二：南极科考
材料：
1989-1990年，由中、美、苏、法、英、日六国南极考察队员组成的国际横穿南极大陆考察队，历时7个月，又一次把人类的足迹印在了南极极点上。(见下图)
思考问题：
（1）图中南极最高峰B叫 。
（2）南极考察队员在考察过程中看到最多的鸟类动物是
A.企鹅 B.鸵鸟 C.蜂岛 D.巨嘴鸟
（3）当图中A点时间为1989年12月12日12时，北京时间为
A．12日14时 B.13日2时 C.12日2时 D.13日14时
（4）南极考察队员们遇到的危险可能有
①暴风雪迎面扑来，看不清路 ②积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员
③酷冷的严寒，给队员留下无情的冻伤 ④整个南极洲上碰不上任何人，无法求援
⑤随时会遭到熊的袭击。
A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
【达标检测】
一、单项选择题
“苹果屋”是我国北极科学考察中冰上作业的主要装备，其外观颜色是鲜艳的绿色。“苹果屋”除了用来防御危险，还可存放科考设备、工具，作业人员也可就地短暂休息。下面左图为北极地区略图，右图为“苹果屋”景观图，据此完成1～3题。
1．黄河站大致位于（ ）
A．（12°E，79°S） B．（12°W，79°S）
C．（12°W，79°N） D．（12°E，79°N）
2．“苹果屋”外观选用绿色是为了（ ）
A．与周围森林协调 B．冰雪上容易识别
C．防御严寒与风雪 D．产生清凉的感觉
3．北极科考的目的是认识北极、保护北极，下列不属于北极科考关注的是（ ）
A．旅游资源开发 B．冰川考察
C．生物多样性保护 D．气象监测
2024年2月，我国第5个南极考察站—秦岭站建成并投入使用。下图为南极洲及我国五个南极科考站分布示意图。据此完成4、5题。
4．与秦岭站相符的描述是（ ）
A．建站便于大力开采资源
B．2月有极夜现象，较温暖
C．与其它科考站相比距南极点最近
D．秦岭站位于长城站的偏西方向
5．南极洲考察站使用的能源，如果就地解决，最适宜开发利用的是（ ）
A．地热能 B．风能 C．煤炭 D．太阳能
2022年10月26日，中国第39次南极科学考察队首批队员乘坐“雪龙2”号极地科学考察船，从上海出征奔赴南极执行科学考察任务，2023年4月6日完成任务顺利返航。下图为雪龙号科考航线图和地球公转示意图。据此完成6～8题。
6．本次前往南极过程中，雪龙号的航线依次经过的大洋是（ ）
A．太平洋、北冰洋 B．大西洋、印度洋
C．太平洋、大西洋 D．太平洋、印度洋
7．雪龙号出发当天，上海（ ）
A．昼长夜短 B．昼短夜长 C．昼夜等长 D．出现极昼
8．雪龙号在南极科考期间（ ）
A．南极地区白昼时间长，处于一年中较温暖的时期，适合作业
B．南极地区冰雪全部融化，安全性高，便于通行
C．南极地区出现极夜现象，风雪小，方便观测极光
D．南极地区处于冬季，冰层厚，有利于冰层取样
读南极大陆旅游注意事项，完成9、10题。
南极大陆旅游注意事项：
①登陆衣物用具全部吸尘。
②必须穿船上统一的鞋子登陆。
③登陆前先对鞋子进行消毒。
④回船时先在海里自行涮过鞋底，然后由工作人员认真检查刷洗，再踩过消毒池方可上船。
⑤在南极大陆上拍照时，包不可以放在地上。
⑥不可踩踏植物，南极植物一年生长几毫米，极其珍稀宝贵。
9．“南极大陆旅游注意事项”反映出南极地区（ ）
A．生态环境脆弱，易被破坏 B．动植物资源丰富
C．地面泥泞，鞋子易被弄脏 D．气候寒冷，易患感冒
10．下列科考队员对南极地区的描述可信的是（ ）
A．工作过程中经常遇到狂风暴雨
B．海面上有漂浮的冰山
C．我们在长城站看到了极昼现象
D．我们一般每年6～8月到达南极地区进行科考
二、综合题
11．阅读图文材料，完成下列内容。
2023年11月1日，中国第40次南极科学考察队从上海出发，奔赴南极；2023年12月7日，考察队抵达南极罗斯海恩克斯堡岛，其后，马不停蹄地开始了新站的建设工作。2024年2月7日，中国第五个南极科学考察站秦岭站建成。下图为我国南极科学考察站分布图。
探究一 找位置
（1）在图中标注地球自转的方向，并说出秦岭站位于昆仑站的方向。
探究二 知环境
南极地区常年冰雪覆盖，气候酷寒，却是科学研究的宝地和天然实验室。我国第五个南极科考站秦岭站计划用于开展大气、海洋、冰川、生物生态等多学科的观测和科学研究。
（2）推测建设秦岭站可能面临的恶劣气候条件
（3）简析选择在12月到次年二月建设秦岭站的原因。
探究三 思保护
作为地球上最后一片净土，南极地区的环境保护受到全世界的重视。在秦岭站的建设中，考察队践行“绿色考察”理念，将在保证质量、安全等基本要求的前提下，实现节能、节水、节材，最大限度地节约资源，保护环境。
（4）简述考察对践行绿色考察理念应采取的措施。
12．阅读图文材料，完成下列要求。
北冰洋是世界上温度最低的大洋，大部分洋面上常年覆盖着3～4米厚的坚实冰层。北极熊是北极地区代表性动物，随着环境变化，北极熊的生存面临困境，如下图右图所示。下左图为北极地区海冰面积变化（含趋势）示意图。
（1）图中反映出北冰洋海冰覆盖面积变化趋势是什么？
（2）北冰洋海冰的变化特点反应了怎样的全球环境问题，并说明该环境问题带来的不利影响。
（3）列举会导致二氧化碳排放增加的人类活动。
（4）说出在日常生活中可以采取的低碳生活方式。
第八章 了解地区
第五节 北极地区和南极地区˙参考答案
【自主学习】
<知识点>
1.冰雪世界
（1）位于地球最北端，纬度最高的大洋 亚洲、欧洲和北美洲
（2）北极地区的中心是北冰洋，四周是陆地。站在北极点上，四周都是南。
（3）因纽特人和拉普人
（4）石油、天然气
（5）北冰洋周围大陆架面积广阔，海岸线曲折，多半岛、岛屿、边缘海，格陵兰岛是世界上最大的岛屿，也是世界上面积最小、最浅、最寒冷的大洋。
（6）南极大陆 大西洋 印度洋
（7）北
2.独特的野生动物
（1）北极地区主要有北极熊、北极狐、海豹等；南极地区主要有企鹅、磷虾、海象等。
（2）有非常厚的毛皮和皮下脂肪，可以抵御严寒。
（3）通过宣传教育等培养公众意识；通过建立自然保护区、限制开发活动等保护极地野生动物的栖息地；减少对两极地区动植物生存环境的干扰和破坏；加强立法，控制非法野生动植物贸易；广泛开展国际合作等。
3.极地探险和科学考察
（1）资源勘查、气象研究、冰川研究、地质研究、海洋生物研究等。
（2）因为2月份太阳直射南半球，南极地区出现极昼，且属于暖季，气温较高，有利于科考。
（3）全球变暖等气候变化、污染物过度排放、过度捕捞野生动物等。
（4）减少对南极地区动植物的干扰和破坏；减少海洋污染；清理建筑废弃物；生活垃圾带回国内集中处理；节约和循环使用资源等。
【实践活动】
活动一:
（1）酷寒、干燥、烈风
（2）严寒、干燥
（3）南极。因为南极地区以陆地为主，北极以海洋为主，陆地放热和冷却比海洋快，降温幅度比海洋大；南极大陆海拔比北极高；南极地区一年内的日照时间比北极短。
（4）提示：南极大陆降水同沙漠地区差不多，这里又是白色的冰雪世界，白色是南极地区永恒的基色，故从降水这个角度讲，称南极为白色荒漠，但称为荒漠有些不妥，南极大陆有巨厚的冰层，是世界上水资源最丰富的地区。南极大陆是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有三分之二的时间刮大风，称其为“风库”或“世界风极”名副其实。
（5）提示：由于南极地区气候酷寒，蒸发微弱，降雪到地面后很快结冰，长年累月积存下来就形成巨厚的冰层。
活动二:
(1)文森峰
(2)A
(3)B
(4)A
【达标检测】
1．D 2．B 3．A 4．D 5．B 6．D 7．B 8．A 9．A 10．B
11．（1）图略，标注时注意顺时针方向 东北方向
（2）烈风（或大风）；干燥；酷寒（或严寒）。
（3）12月至次年二月，南极地区正值暖季，气温相对较高；南极圈内有极昼现象，利于科考工作的开展。
（4）减少对南极地区动植物的干扰和破坏；清理建筑废弃物；生活垃圾带回国内集中处理；节约和循环使用资源；减少海洋污染等等
12．（1）呈变小趋势
（2）全球气候变暖（或者二氧化碳的温室气体增加）
影响：冰川融化海平面上升；沿海低地、岛屿被淹没；极端天气增多；破坏动植物的生存环境；生物多样性遭到破坏；自然灾害频发等。
（3）砍伐和焚烧森林；毁林开荒；开采和燃烧煤炭，火力发电；燃烧石油；汽车和轮船等交通工具排放尾气等。
（4）减少使用一次性物品；产品包装重复利用；不使用纸质贺卡；节约用纸、用电、用水；出行方式多采用步行、公交、共享单车等绿色方式；减少使用塑料用品；实行垃圾分类等。
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第八章 了解地区
第五节 北极地区和南极地区
【素养目标】
1.区域认知：运用地图和相关资料，认识两极地区的位置、范围和轮廓；说明两极地区地理位置的重要性。
2.综合思维：根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
3.地理实践力：运用地图，找出我国两极地区的主要科学考察站，介绍极地科考的重要性。
4.人地协调观：结合极地科考，认识开发利用极地资源和保护极地环境的重要性。
【学业要求】
学习本部分内容后，学生能够运用地图和相关资料，认识两极地区的位置、范围和轮廓；说明两极地区地理位置的重要性；根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
【自主学习】
<知识点>
1.冰雪世界
北极地区是指北极圈以内的地区，包括北冰洋、欧洲北部、亚洲北部、北美洲北部及一些岛屿。读下图，完成下列要求。
（1）找出北冰洋。说出北冰洋的纬度位置特点。指出北冰洋周围的大洲，找出格陵兰岛、斯堪的纳维亚半岛、白令海峡。
（2）找到北极圈。说出北极地区的海陆分布。想想，站在北极点上,四周是什么方向？
（3）说出长期生活在北极地区的居民。
（4）北极地区资源丰富，有丰富的淡水资源， 和 、金属、非金属等矿产资源储量可观。
（5）归纳北冰洋突出的地理特征。
南极地区是指南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。读下图，思考问题。
（6）读图，找到南极圈。南极圈以南，中心位置是 大陆，周围被太平洋、 洋、
洋环绕。（按自西向东方向）。
（7）站在南极点上，前后左右都是 方。
2.独特的野生动物
人类对极地地区的影响日益广泛，大批基地野生动物遭到残酷的猎杀。保护极地的野生动物就是保护极地的生态环境。
（1）查找资料，说一说北极地区和南极地区各有哪些代表性的野生动物？
（2）极地动物一般都有哪些特点？想一想，它们怎样适应严酷的自然环境？
（3）请列举保护极地野生动物的做法。
3.极地探险和科学考察
极地地区原始的自然环境、奇特的自然景象，一直成为科研领域最广阔的天然实验室。迄今为止，已有30多个国家在极地建立了一系列科学考察站。
（1）极地地区为科学研究提供了天然的空间，是人类研究地理环境的“天然实验室”，推测科学家进行极地科学考察的内容可能有哪些？
（2）想一想，为什么我国在南极建考察站都选择在2月份？
（3）极地科考以及其他人类活动的不断加剧，可能对极地地区脆弱的生态系统构成哪些严重威胁？
（4）极地地区践行“绿色考察”理念应采取的措施？
【实践活动】
活动一：探究南北极地区
材料一：南极地区的气候
大部分地区年平均气温在-25°C以下，极端气温达-88°C以下；
大部分地区年平均降水量为55mm以下，降水量最少的地方不足5mm；
大部分地区的年平均风速17米/秒～18米 /秒，最大风速可达100米/秒。
材料二：几个大洲的平均海拔高度比较
南极大陆平均海拔2350米，为七大洲中平均海拔最高的一洲。冰雪厚度2000多米，素有“冰雪高原”之称。南极大陆的冰，体积占世界总体积的90％以上。如全部融化，世界洋面将升高50—70米。
材料三：北极地区寒冷的自然景观
①地貌：北极地区以海洋为主体，多数地区冰雪覆盖，浮冰广布。北极点附近是常年不化的冰盖，永久性积雪主要分布在格陵兰岛的内部。 ②气候：北极地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促，气候严寒，干燥。有极昼、极夜和极光现象。北极地区主要是极地苔原气候。 ③植物：植被以地衣、苔藓为主。 ④动物：主要代表性动物有北极熊、北极狐、驯鹿等。北极熊素有“冰海霸王”之称，是北冰洋的象征。
阅读材料，思考下面的问题。
（1）依据材料一，概括南极地区的气候特点。
（2）分析材料一和材料三，说说极地气候有什么共同特征？
（3）北极地区和南极地区相比，哪里更冷一些？试着分析原因？
（4）有人说：“南极大陆是白色荒漠，也是世界风极”，你认为对吗？
（5）南极洲降水很少，为什么会形成巨厚的冰层？
活动二：南极科考
材料：
1989-1990年，由中、美、苏、法、英、日六国南极考察队员组成的国际横穿南极大陆考察队，历时7个月，又一次把人类的足迹印在了南极极点上。(见下图)
思考问题：
（1）图中南极最高峰B叫 。
（2）南极考察队员在考察过程中看到最多的鸟类动物是
A.企鹅 B.鸵鸟 C.蜂岛 D.巨嘴鸟
（3）当图中A点时间为1989年12月12日12时，北京时间为
A．12日14时 B.13日2时 C.12日2时 D.13日14时
（4）南极考察队员们遇到的危险可能有
①暴风雪迎面扑来，看不清路 ②积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员
③酷冷的严寒，给队员留下无情的冻伤 ④整个南极洲上碰不上任何人，无法求援
⑤随时会遭到熊的袭击。
A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
【达标检测】
一、单项选择题
“苹果屋”是我国北极科学考察中冰上作业的主要装备，其外观颜色是鲜艳的绿色。“苹果屋”除了用来防御危险，还可存放科考设备、工具，作业人员也可就地短暂休息。下面左图为北极地区略图，右图为“苹果屋”景观图，据此完成1～3题。
1．黄河站大致位于（ ）
A．（12°E，79°S） B．（12°W，79°S）
C．（12°W，79°N） D．（12°E，79°N）
2．“苹果屋”外观选用绿色是为了（ ）
A．与周围森林协调 B．冰雪上容易识别
C．防御严寒与风雪 D．产生清凉的感觉
3．北极科考的目的是认识北极、保护北极，下列不属于北极科考关注的是（ ）
A．旅游资源开发 B．冰川考察
C．生物多样性保护 D．气象监测
2024年2月，我国第5个南极考察站—秦岭站建成并投入使用。下图为南极洲及我国五个南极科考站分布示意图。据此完成4、5题。
4．与秦岭站相符的描述是（ ）
A．建站便于大力开采资源
B．2月有极夜现象，较温暖
C．与其它科考站相比距南极点最近
D．秦岭站位于长城站的偏西方向
5．南极洲考察站使用的能源，如果就地解决，最适宜开发利用的是（ ）
A．地热能 B．风能 C．煤炭 D．太阳能
2022年10月26日，中国第39次南极科学考察队首批队员乘坐“雪龙2”号极地科学考察船，从上海出征奔赴南极执行科学考察任务，2023年4月6日完成任务顺利返航。下图为雪龙号科考航线图和地球公转示意图。据此完成6～8题。
6．本次前往南极过程中，雪龙号的航线依次经过的大洋是（ ）
A．太平洋、北冰洋 B．大西洋、印度洋
C．太平洋、大西洋 D．太平洋、印度洋
7．雪龙号出发当天，上海（ ）
A．昼长夜短 B．昼短夜长 C．昼夜等长 D．出现极昼
8．雪龙号在南极科考期间（ ）
A．南极地区白昼时间长，处于一年中较温暖的时期，适合作业
B．南极地区冰雪全部融化，安全性高，便于通行
C．南极地区出现极夜现象，风雪小，方便观测极光
D．南极地区处于冬季，冰层厚，有利于冰层取样
读南极大陆旅游注意事项，完成9、10题。
南极大陆旅游注意事项：
①登陆衣物用具全部吸尘。
②必须穿船上统一的鞋子登陆。
③登陆前先对鞋子进行消毒。
④回船时先在海里自行涮过鞋底，然后由工作人员认真检查刷洗，再踩过消毒池方可上船。
⑤在南极大陆上拍照时，包不可以放在地上。
⑥不可踩踏植物，南极植物一年生长几毫米，极其珍稀宝贵。
9．“南极大陆旅游注意事项”反映出南极地区（ ）
A．生态环境脆弱，易被破坏 B．动植物资源丰富
C．地面泥泞，鞋子易被弄脏 D．气候寒冷，易患感冒
10．下列科考队员对南极地区的描述可信的是（ ）
A．工作过程中经常遇到狂风暴雨
B．海面上有漂浮的冰山
C．我们在长城站看到了极昼现象
D．我们一般每年6～8月到达南极地区进行科考
二、综合题
11．阅读图文材料，完成下列内容。
2023年11月1日，中国第40次南极科学考察队从上海出发，奔赴南极；2023年12月7日，考察队抵达南极罗斯海恩克斯堡岛，其后，马不停蹄地开始了新站的建设工作。2024年2月7日，中国第五个南极科学考察站秦岭站建成。下图为我国南极科学考察站分布图。
探究一 找位置
（1）在图中标注地球自转的方向，并说出秦岭站位于昆仑站的方向。
探究二 知环境
南极地区常年冰雪覆盖，气候酷寒，却是科学研究的宝地和天然实验室。我国第五个南极科考站秦岭站计划用于开展大气、海洋、冰川、生物生态等多学科的观测和科学研究。
（2）推测建设秦岭站可能面临的恶劣气候条件
（3）简析选择在12月到次年二月建设秦岭站的原因。
探究三 思保护
作为地球上最后一片净土，南极地区的环境保护受到全世界的重视。在秦岭站的建设中，考察队践行“绿色考察”理念，将在保证质量、安全等基本要求的前提下，实现节能、节水、节材，最大限度地节约资源，保护环境。
（4）简述考察对践行绿色考察理念应采取的措施。
12．阅读图文材料，完成下列要求。
北冰洋是世界上温度最低的大洋，大部分洋面上常年覆盖着3～4米厚的坚实冰层。北极熊是北极地区代表性动物，随着环境变化，北极熊的生存面临困境，如下图右图所示。下左图为北极地区海冰面积变化（含趋势）示意图。
（1）图中反映出北冰洋海冰覆盖面积变化趋势是什么？
（2）北冰洋海冰的变化特点反应了怎样的全球环境问题，并说明该环境问题带来的不利影响。
（3）列举会导致二氧化碳排放增加的人类活动。
（4）说出在日常生活中可以采取的低碳生活方式。
第八章 了解地区
第五节 北极地区和南极地区˙参考答案
【自主学习】
<知识点>
1.冰雪世界
（1）位于地球最北端，纬度最高的大洋 亚洲、欧洲和北美洲
（2）北极地区的中心是北冰洋，四周是陆地。站在北极点上，四周都是南。
（3）因纽特人和拉普人
（4）石油、天然气
（5）北冰洋周围大陆架面积广阔，海岸线曲折，多半岛、岛屿、边缘海，格陵兰岛是世界上最大的岛屿，也是世界上面积最小、最浅、最寒冷的大洋。
（6）南极大陆 大西洋 印度洋
（7）北
2.独特的野生动物
（1）北极地区主要有北极熊、北极狐、海豹等；南极地区主要有企鹅、磷虾、海象等。
（2）有非常厚的毛皮和皮下脂肪，可以抵御严寒。
（3）通过宣传教育等培养公众意识；通过建立自然保护区、限制开发活动等保护极地野生动物的栖息地；减少对两极地区动植物生存环境的干扰和破坏；加强立法，控制非法野生动植物贸易；广泛开展国际合作等。
3.极地探险和科学考察
（1）资源勘查、气象研究、冰川研究、地质研究、海洋生物研究等。
（2）因为2月份太阳直射南半球，南极地区出现极昼，且属于暖季，气温较高，有利于科考。
（3）全球变暖等气候变化、污染物过度排放、过度捕捞野生动物等。
（4）减少对南极地区动植物的干扰和破坏；减少海洋污染；清理建筑废弃物；生活垃圾带回国内集中处理；节约和循环使用资源等。
【实践活动】
活动一:
（1）酷寒、干燥、烈风
（2）严寒、干燥
（3）南极。因为南极地区以陆地为主，北极以海洋为主，陆地放热和冷却比海洋快，降温幅度比海洋大；南极大陆海拔比北极高；南极地区一年内的日照时间比北极短。
（4）提示：南极大陆降水同沙漠地区差不多，这里又是白色的冰雪世界，白色是南极地区永恒的基色，故从降水这个角度讲，称南极为白色荒漠，但称为荒漠有些不妥，南极大陆有巨厚的冰层，是世界上水资源最丰富的地区。南极大陆是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有三分之二的时间刮大风，称其为“风库”或“世界风极”名副其实。
（5）提示：由于南极地区气候酷寒，蒸发微弱，降雪到地面后很快结冰，长年累月积存下来就形成巨厚的冰层。
活动二:
(1)文森峰
(2)A
(3)B
(4)A
【达标检测】
1．D 2．B 3．A 4．D 5．B 6．D 7．B 8．A 9．A 10．B
11．（1）图略，标注时注意顺时针方向 东北方向
（2）烈风（或大风）；干燥；酷寒（或严寒）。
（3）12月至次年二月，南极地区正值暖季，气温相对较高；南极圈内有极昼现象，利于科考工作的开展。
（4）减少对南极地区动植物的干扰和破坏；清理建筑废弃物；生活垃圾带回国内集中处理；节约和循环使用资源；减少海洋污染等等
12．（1）呈变小趋势
（2）全球气候变暖（或者二氧化碳的温室气体增加）
影响：冰川融化海平面上升；沿海低地、岛屿被淹没；极端天气增多；破坏动植物的生存环境；生物多样性遭到破坏；自然灾害频发等。
（3）砍伐和焚烧森林；毁林开荒；开采和燃烧煤炭，火力发电；燃烧石油；汽车和轮船等交通工具排放尾气等。
（4）减少使用一次性物品；产品包装重复利用；不使用纸质贺卡；节约用纸、用电、用水；出行方式多采用步行、公交、共享单车等绿色方式；减少使用塑料用品；实行垃圾分类等。
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