冬天的故事 教学设计 (1)

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冬天的故事
教学设计
1教学目标
学唱《冬天的故事》这首歌曲,让学生喜爱并乐于演唱歌曲。
初步感受二声部合唱。
3、通过表现三拍子律动的简单舞蹈,进一步感受四三拍,培养学生的身体协调性。
2学情分析
在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情学生年龄较小,难适应小学生活,不少学生自律性差。接受过一定的教育教学,但有的不够规范,特别是拼音和写字方面,需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流,但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流,上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝,自主性差,个性强又怕困难,本学期将加以正确引导,帮助他们尽快适应学校生活,接轨新课程.21教育网
3重点难点
教学重点:
学唱歌曲,感受二声部合唱,掌握四三拍的强弱规律,并学习简单的舞蹈律动。
教学难点:
初步感受二声部合唱,并能用自制乐器、舞蹈动作表现四三拍的强弱规律。
4教学过程
1.导入
设计意图:通过动画视频,引起学生的学习兴趣。
播放动画视频《雪孩子》,让孩子感受冬天的美,并提出问题:雪花是谁带给我们的 通过问题导入新课。
2、学唱歌曲《冬天的故事》
设计意图:学唱《冬天的故事》这首歌曲,让学生喜爱并乐于演唱。
(1)初听歌曲。
听《冬天的故事》范唱录音。
解决刚才提出的问题:雪花是冬爷爷带给我们的礼物。
提出建议:我们把这首好听的歌学会,当做礼物送给冬爷爷。
(2)教师分句教唱歌曲。
(3)教师指导学生演唱。
a、每个乐句第一、第二小节的第三拍都是四分休止符,注意唱对。
b、歌曲演唱时,应注意气息的连贯,声音柔美,不喊唱。
3、初步加入二声部合唱,培养合唱能力。
设计意图:初步加入二声部合唱,感受二声部带来的美。
(1)请同学们说出形容下雪声音的词。
(2)在休止符和延长音上加入形容下雪声音的词,作为歌曲的衬词。
(3)跟琴演唱
把学生分为两组,第一组演唱一声部歌曲,第二组演唱二声部的衬词。
(4)加入打击乐器
a、在刚才加衬词的地方加入自制的打击乐器伴奏。
b、把学生分为两组,第一组演唱,第二组用自制的乐器演奏。
4、学习简单的舞蹈律动,加深对四三节拍的感受与体验。
设计意图:通过表现三拍子律动的简单舞蹈,进一步感受四三拍,培养学生的身体协调性。
(1)复习四三拍的节奏。
(2)播放舞步视频动作讲解
(3)教师指导,学生模仿
(4)播放《冬天的故事》,学生随音乐集体表演。
5、准备礼物
设计意图:通过给冬爷爷准备礼物这个环节,让学生巩固本节课所学内容。培养学生的合作能力。
将学生分为三组:演唱组、演奏组、舞蹈组。由教师伴奏,学生集体表演。
6、课堂小结。
今天同学们为冬爷爷准备的礼物可真多,有好听的歌曲、优美的舞蹈,还加上了自己的小乐器伴奏,我觉得冬爷爷肯定会喜欢的,那么让我们一起唱着歌、跳着舞,去找冬爷爷给他送礼物吧!21世纪教育网版权所有
(播放音乐同学们边唱边跳走出教室)
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