数蛤蟆 教学设计 (5)

数蛤蟆
教学设计
1教学目标
1、知识目标:指导学生用富有弹性的声音,欢快活泼的演唱歌曲《数蛤蟆》初步感受四川民歌的音乐特点。
2、能力目标:通过创编歌词和表演,培养学生的创造精神。
3、情感目标:让学生在听一听、唱一唱、演一演、编一编等系列活动中,激发培养学生对音乐的兴趣,让学生明白动物是人类的朋友,从而教育诱导学生应该热爱大自然,保护小动物。
2学情分析
本班学生23人,其中男生11人,女生12人。学生年龄较小,难适应小学生活,不少学生自律性差。接受过一定的教育教学,但有的不够规范,特别是拼音和写字方面,需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流,但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流,上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断督促。
3重点难点
1.能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。
2.听辨歌曲中的旋律和节奏相同的乐句。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学
1、听儿歌《小青蛙找家》进教室,跳着唱着进教室。(网络点播儿歌《小青蛙找家》动漫)
2、师生问好。
3、快乐节奏两分钟,引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。
×
×××.×
××××
活动2【讲授】二，歌唱教学
(一)
听一听
1、引导学生说说青蛙家族里的其它朋友。
导语:青蛙家族里还有一位和它长的很像的朋友,他是谁呢 (出示蛤蟆欢叫视频)
2、议一议蛤蟆。
师小结:蛤蟆和青蛙的本领一样大,它们都是捕捉害虫,保护庄稼的小能手。是农民伯伯的好帮手,我们人类的好朋友。我们应该保护它。
3、初听歌曲。
导语:蛤蟆听说今天有一群可爱的小朋友来上音乐课,它们也想来热闹热闹,瞧!它们来了。
让我们一起来听一听,数一数,看看歌曲中到底来了多少只蛤蟆。
(播放歌曲《数蛤蟆》动画)
提问:(1)歌曲中来了几只蛤蟆
(2)歌曲中数的是蛤蟆的哪些部位呢
4、简单扼要地解释歌词“太平年”“水上漂”等的意思。
解释:“乒乓乒乓跳下水呀,蛤蟆不吃水,蛤蟆不吃水吃什么呀 ”蛤蟆一年要吃掉成千上万只害虫,不愧是农民伯伯的好帮手,我们人类的好朋友。太平年在这里只是一个衬词,表示老百性企盼风调雨顺平安丰收的意思,荷儿梅子梭也是一个衬词,水上飘表示蛤蟆是个游泳的小健将。
3、再听歌曲,启发学生带上肢体语言听歌曲。如:用手势有节奏表示蛤蟆的动作。(播放歌曲《数蛤蟆》动画)
(二)
唱一唱
1、配乐朗读歌词
(1)教师结合动画,按节奏朗读歌词。
(2)学生结合动画,按节奏朗读歌词。
(播放歌曲《数蛤蟆》动画)。
2、随琴模唱歌曲。采用听唱法教学歌曲,并解决歌曲难点。
导语:请你们来当当老师的“小回声”,你能模仿出老师发出的声音吗
×
×︱××
×
︱
(拍手)
××××︱×××︱
(读)四川民歌
数蛤
蟆
5
35
3︱5
12……
(唱)一只
蛤蟆一张
嘴
……
3、小游戏:师生接力唱
(1)教师唱一前一句,学生接唱后一句。
(2)互换角色,学生唱前一句,教师唱后一句。
(3)“接唱竞赛”教师选唱一乐句,让学生唱出与教师所唱乐句旋律、节奏相同的乐句。
(4)引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句并用彩笔涂上相应的颜色。
4、完整演唱歌曲
指导学生歌唱时正确的坐姿,并用和谐、柔和而有活泼跳跃的声音来演唱。
5、分组配响声词演唱
过渡语:同学们的歌声太美了,小蛤蟆听了都高兴地叫起来了。我们也来叫一叫吧!怎么叫呢
要求:一组同学唱歌词,另一组同学按节奏模仿蛤蟆“呱呱”的叫声为他们伴奏,第二遍两组交换。(播放歌曲伴奏音乐)
(三)
创一创
1、过渡语:“哇!真是歌声、蛤蟆声一片,热闹极了,蛤蟆不光会叫,它还会跳呢,谁来表演表演蛤蟆的动作
指名模仿,集体评价。
2、分发头饰
导语:孩子们,老师今天准备了许多小蛤蟆头饰,请组长脚步轻轻地来领取头饰,把大家打扮起来吧!(学生领头饰时放歌曲《数蛤蟆》)。
3、创编动作,教师巡视。
过渡语:孩子们,你们想一想,满坑里蛤蟆蹦蹦跳跳,伸着个腿大粗腰,瞪着个眼赛灯泡,多可爱的小蛤蟆形象呀,你们能把它表现出来吗 (播放歌曲《数蛤蟆》)
4、个别表演,相互学习。
5、分角色表演(分三组:一组唱歌,一组做动作,一组模仿蛤蟆叫声为歌曲伴唱)。
活动3【讲授】三、思想教育
孩子们,今天我们学习了《数蛤蚂》这首歌曲,知道了蛤蟆会帮助我们捕捉害虫,它是农民伯伯的好帮手,我们人类的好朋友,我们应该怎样做呢 我们不但要保护动物,还要爱护身边的一草一木,只有这样我们的天才会更蓝,水才会更绿,蛤蟆才会叫的更欢。让我们一起说:保护蛤蟆,顶呱呱;保护环境,靠大家。
活动4【讲授】四、板书设计　
呱
呱呱
呱.呱
呱呱呱呱
呱
呱
(两)只蛤蟆(两)张嘴,(四)只眼睛(八)条腿
(三)只蛤蟆(三)张嘴,(六)只眼睛(十二)条腿
(四)只蛤蟆(四)张嘴,(八)只眼睛(十六)条腿
(五)只蛤蟆(五)张嘴,(十)只眼睛(二十)条腿
活动5【作业】五、课后作业
练习所学歌曲,并试着创编歌曲。