我们的家园 教学设计 (1)

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我们的家园
教学设计
1学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。
学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。
在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
2教学目标
1、通过演唱歌曲《我们的家园》来歌颂热爱劳动、勤奋工作的劳动者形象。
2、鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。
3、能用欢快活泼、充满动感的情绪演唱《我们的家园》。
3重点难点
重点学唱歌曲《我们的家园》
难点引导学生表达自己对音乐的感受
4关键
充分的感受音乐
5教学过程
活动1【导入】
播放歌曲《我们的家园》。
师:你们喜欢《大风车》吗
生:喜欢。
师:谁能谈谈你所感兴趣的动画片和喜欢的动画歌曲
活动2【讲授】学习歌曲《我们的家园》
1、放歌曲录音,提问:有哪位同学听过这首歌曲 歌名是什么 请举手回答老师。
生答,如答不出就告诉他们。
2、再放歌曲,问:这首歌曲是哪部动画片的插曲
师:谁能说说动画片中的主人公是谁
师:请看过该动画片的学生回忆动画人物和情节。
师:你们喜欢它么
生:喜欢。
慢速分句教唱。在学唱歌曲之后,可告诉学生歌曲有两个乐段,请学生划分。教师引导学生分析两个乐段的情绪有什么不同,演唱时应该如何表现 21世纪教育网版权所有
4、附点音符的学习。
师:大家看到歌曲中有几个不同的节奏,谁能找出来
生:找出附点节奏:附点四分节奏、附点八分音符。
①
练习:念节奏、打节奏。
②拓展儿歌。
③再次练习各种附点节奏。
5、再次教唱。
练习:告诉学生附点节奏有个外号“瘸子节奏”,让学生站立起来做瘸子走路和原地踏步的动作,比较并体验附点节奏与四分音符X
X的区别。21教育网
6、轻声齐唱,体会节奏的不同给歌曲带来的变化。
7、语气词的讲解。
提醒学生注意每一句的最后一个音都是四分休止符,提醒学生不要拖拍。此处设计了几个语气词,分别是“奥”“哈”“意”“哈”。其中,第一三句的结尾“奥”与“意”用三声,好似疑问;第二四句的结尾“哈”用四声,表示肯定,这样更具有儿童特点。第一段歌词,每一句最后都是“人儿”,只有一拍,是一个儿话音,不要读成两个字。21cnjy.com
8、接唱游戏。
①师唱歌词,生说语气词。
②生唱歌词,师说语气词。
9、有感情地完整演唱,教育学生学习济公的助人为乐总是帮助和保护弱者的精神。
10、分组讨论,为歌曲设计打击乐器伴奏(两小节)。
师:本学期我们学习了几种打击乐器,谁还记得是哪些
生:堂鼓、小钹、木鱼。
师:让我们用这些打击乐器为《拒绝小看人》设计伴奏吧。
(各小组设计好后将节奏写在卡片上。)
例如:
小锣:ⅹ
0
0
0︱
0
0
0
0
︱
木鱼:ⅹ
0
ⅹ
0︱ⅹ
0
ⅹ
0
︱
碰铃:ⅹ
–
––︱ⅹ
–
–
–
︱
师:请各组展示自己的设计。
活动3【作业】小结
这首歌曲告诉你们喜欢它么 希望小盆友能够在动画的世界里健康快乐的成长
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