2025学年第一学期学习能力调查（三）
九年级科学参考答案
一、选择题（每小题3分，共45分。不选或错选均不给分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C A B A D D
11 12 13 14 15
A D D D B
二、简答题（每空2分，共40分）
16．(1)脱水 (2) 挥发 (3)热值
17．①糖类 ②D (2)AC
18.(1)粉末逐渐消失，有气泡产生 (2)H2O(水分子)
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
19.（1） 不变 （2）增大 （3）先增大后减小
20.⑴R1 ⑵液面高度差 ⑶不管R2电阻多大，都能控制电流不同(电阻和时间相同)
21.⑴还原剂 ⑵形成合金熔点降低
22⑴氯化钡和碳酸钠 ⑵NaOH、Na2CO3、NaCl ⑶NH3(或氨气)
三、实验探究题（每空2分，共40分)
23．⑴牙齿咀嚼 ⑵2毫升唾液 ⑶C(或BCD) ⑷清水没有分解淀粉的能力，淀粉遇碘液显现蓝色
24．（1）平衡 （2）相等 （3）费力
（4）将手抓杠铃的位置靠近支点或将杠铃远离支点一点或适当增加杠铃片
25 （1）Na2CO（2）不产生气泡 （3）氯化钙（或氯化钡）
（4）滴加酚酞试液，溶液变红色（或通入CO2，产生白色沉淀、或铜铁离子等）
26（1）浓硫酸 （2）H2
（3）D中澄清石灰水不变浑浊，H中澄清石灰水变浑浊（写全才给分，2分）
（4）可用酒精灯点燃尾气或直接用气球收集（合理即可，2分）
27．（1） 断路 （2） 向左移动滑动变阻器滑片使 电压表示数为2.5v ，读出电流表示数
（3） 0.5 （4） 10
四、解答题（28.29每题6分，30题7分，其余每题8分，共35分）
28.（1）质量守恒定律
（2）第5天时产生的葡萄糖含量和酒精含量均较高
（3）②胃
29（1）气泡
（2）设锌质量为x，
答：在绘制锌的图象时，a点所对应的锌的质量m为6.5。
（3）由以上计算可知，产生0.2g氢气时消耗锌质量是6.5g，1.8克“银粉”加入到50克稀盐酸中，恰好完全反应，生成氢气0.2g，说明“银粉”是铝粉；
设稀盐酸中氯化氢质量为y，
实验中所用稀盐酸的溶质质量分数是：（1分）
答：实验中所用稀盐酸的溶质质量分数是14.6%。
30（1）保温
（
31 （1）第5次第6次
(2）据图可知是铝粉
设20.0g氯化钙溶液中溶质的质量为x，则Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCl第5次
解得x=2.22
2.22
则CaCl2溶液的溶质质量分数为x100%=11.1%。
(3)设样品中碳酸钠的质量分数为y。Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCI
y=84.8%
答:样品中碳酸钠的质量分数为84.8%。
32
（1） 费 （2分）2025学年第一学期学习能力调查（九年级科学试题卷
出卷 ： 审核： 2026.1
1．全卷共8页，有四大题，32小题。全卷满分160分。考试时间120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3.本卷计算中g取10N/kg，可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Al-27 Cu-64 Ag-108 Zn-65 N-14 Fe-56
一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意，不选、多选、错选均不给分)
1．在进行“探究稀硫酸与氧化铜的反应”实验中，下列操作错误的是( ▲ )
A．取极少量氧化铜 B．倒少量稀硫酸 C．点燃酒精灯 D．加热
2．青少年正处于身体发育的关键时期，适当增加蛋白质的摄入有利于生长发育。下列食物中，主要提供蛋白质的是( ▲ )
A．清蒸鱼 B．猪油汤圆 C．油焖笋 D．凉拌黄瓜
3．小科用煤气灶烹饪番茄蛋花汤。下列步骤体现化学变化的是( ▲ )
A．水洗番茄 B．溶盐于水 C．敲碎蛋壳 D．点火烧煮
4．书包的面料多种多样，例如帆布、PU皮、尼龙等。其中，尼龙材料的书包轻便且耐磨，它属于( ▲ )
A．金属材料 B．有机合成材料 C．陶制材料 D．生物材料
5．黄瓜富含维生素C，维生素C在pH<5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，在食用黄瓜时可加入少量的( ▲ )
A．白糖 B．纯碱 C．食醋 D．食盐
6．下列各选项中四个科学术语分别表示右图中的甲、乙、丙、丁，其中表述错误的是( ▲ )
A．消化道、胃、肝脏、小肠
B．射线、α射线、β射线、γ射线
C．杠杆、省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆
D．有机合成材料、合成塑料、合成纤维、合成橡胶
7．以下是探究铁生锈条件的实验(其中氯化钙是一种干燥剂)，有关该实验的说法中正确的是( ▲ )
A．甲和丙可对比得出铁生锈的条件之一是氧气
B．甲试管中的铁钉最先生锈，水面附近的部分锈蚀最严重
C．甲、乙、丙三根铁钉都不会生锈
D．甲和乙可对比得出铁生锈的条件之一是水
8．如图所示是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少实验装置图。对该实验下列说法合理的是( ▲ )
A．实验中要保证三种食物充分燃尽
B．实验中要注意挡风，否则会使测量结果偏大
C．实验中试管里的水量不用相同
D．实验中水吸收的热量等于食物实际所含的能量
9．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象分析，你认为下面结论错误的是（▲ ）
A．滤渣一定有Fe粉 B．滤渣一定有Cu粉
C．滤液中一定有Fe2+ D．滤液中一定有Ag+、Cu2+U
10．用杆秤称鱼的质量，当秤钩挂在A点，绳纽挂在O点（支点），秤锤挂在B点时杆秤处于平衡状态（如图所示）．已知AO是10cm，BO是30cm，秤锤的质量是0.5kg．下列说法错误的是（ ▲ ）
A．鱼的质量是1.5kg
B．刻度为3kg的秤星与秤纽O点间的距离是60cm
C．如果秤锤磨损，则被测鱼的质量比实际质量要偏大
D．如果秤杆的右端由于不小心弄断了一小段，则称出的鱼质量会偏小
11.如图为做功改变物体内能的改进实验，往内推活塞时，会看到温度显示器上的温度发生变化。下列有关此过程的说法正确的是( ▲ )
A．活塞对瓶内气体做功，温度显示器上的温度升高
B．活塞对瓶内气体做功，温度显示器上的温度降低
C．瓶内气体对活塞做功，温度显示器上的温度降低
D．瓶内气体对活塞做功，温度显示器上的温度升高
12．如图所示为小江组装的甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物=200 N（不计绳重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升2 m。下列说法中正确的是（ ▲ ）
A．F甲 = 200 N，并向上移动4 m
B．F甲 = 100 N，并向上移动2 m
C．F乙 = 200 N，并向上移动1 m
D．F乙 = 400 N，并向上移动l m
13．如图，电源电压恒为6V，两灯泡L1和L2的规格分别为“6V 3W”和“6V 6W，假定灯丝电阻不变，按甲、乙方式连接，接通电路后最亮的是（▲ ）
A．甲图中的L1 B．甲图中的L2 C．乙图中的L1 D．乙图中的L2
14．如图甲所示，同一木块放在同一水平面上，先后两次沿水平方向拉动木块使其做匀速直线运动。第1次拉动木块的s-t图像和第2次拉动木块的v-t图像分别如图乙和图丙所示。下列说法正确的是（ ▲ ）
A．两次的摩擦力大小f1>f2
B．两次的拉力大小关系是F1>F2
C．经过相同时间，两次拉力做功的关系是W1=W2
D．两次拉力做功功率的关系是P1＜P2
15.如图所示电源电压保持不变，R1的阻值为6Ω，闭合开关S，当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数为4V；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数变化了2V，在10s内定值电阻R1产生的热量为60J，下列结果正确的是（ ▲ ）
A．电路中的最大电流为1A
B．R1先后两次消耗的电功率之比为16:9
C．滑动变阻器最大阻值为9Ω
D．电源电压为10V
二、填空题(本题有7小题，每空2 分，共40分)
16.建立“现象—性质—用途”之间的联系，是科学学习的重要方法，请回答下列问题：
(1)如图甲，滴有浓硫酸的滤纸很快变黑色，体现了浓硫酸的 ▲ 性。
(2)如图乙，取两玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，将其相互靠近但不接触，观察到有白烟生成，最终玻璃棒上形成白色的氯化铵颗粒，说明浓氨水和浓盐酸具有 ▲ 性。
(3)如图丙，火箭使用液态或固态氢作为高能燃料，是因为氢气具有较大的 ▲ 。
17.随着“体重管理年”行动的持续推进，“吃动平衡”理念逐渐深入人心。
(1)“吃”：控制能量摄入是管理体重的关键。
营养成分 每100mL
糖类 4.8g
钠 55mg
钙 110mg
①如表列出了某食物的部分营养成分，其中能为人体提供能量的成分是 ▲ 。
②人体消化系统的部分结构如图所示。人体摄入的营养物质经消化后主要在 ▲ (填字母)被吸收。
(2)“动”：运动能增加人体能量消耗。科学运动有利于健康。下列说法合理的有 ▲ (填字母)。
A.运动项目可多样化 B.运动时间越长越好 C.运动强度不宜过大
18.“宏观—微观一符号”是科学中独特的表示物质及其变化的方法。请用这一方法来完成对Na2CO3性质的研究。
(1)【宏观现象】在烧杯中先装入少量的Na2CO3粉末，再加入适量的稀盐酸溶液，可以观察到的现象是 ▲ 。
(2)【微观解释】我们可用如图的模型解释该反应的微观过程，则X代表的微粒为 ▲ 。
(3)【符号表达】请写出该反应的化学方程式 ▲ 。
19.如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点。运动员由静止开始自由下落，A点处弹性绳正好处于原长；B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相等；C点处是蹦极运动员到达的最低点。整个过程忽略空气阻力，弹性绳的自重不计，请用“增大”“减小”“不变”“先增大后减小” 或“先减小后增大”填空。
（1）从O点到A点的过程中，运动员的机械能 ▲ 。
（2）从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能 ▲ 。
（3）从A点到C点的过程中，运动员的动能 ▲ 。
20．小金为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，利用阻值相等的电阻丝R1、R2、R3，设计了如图甲所示电路，回答下列问题：
⑴在实验时，需要将电阻丝R3和 ▲ (选填“R1”或
“R2”)分别放在如图乙所示的两个相同装置中；
⑵实验通过U形管中 ▲ 反映电阻丝产生热量的多少；
⑶电阻丝R2在实验过程中出现故障，小金用一个不同阻值
的电阻代替R2并顺利完成该实验。换用不同阻值的电阻
也能完成该实验的原因是： ▲ 。
21．我国古代科技璀璨夺目，其中金属的冶炼与使用长时处于世界先进水平。
明代《天工开物》描述了锡的冶炼方法，如图所示。请回答下列问题：
⑴原料锡砂中的SnO2和木炭反应得到锡和二氧化碳，木炭在该反应中
的主要作用是 ▲ ；
⑵炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是 ▲ 。
22．海洋是一个巨大的资源宝库，可以从海水中制得粗盐，以粗盐水为原
料综合利用的部分途径如下图所示：
⑴为除去粗盐水中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4杂质，需将3种试剂分别加入至过量，除氢氧化钠外，还需要的试剂是： ▲ ；（按加入顺序填写试剂名称）
⑵按正确顺序加入试剂充分反应，过滤后的滤液A中溶质有 ▲ ；(填化学式)
⑶若向分离出NaHCO3晶体后的母液B(含有NH4Cl)中加入过量Ca(OH)2，则可获得一种可以循环使用的物质是 ▲ 。
三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分）
23．小江同学吃馒头时，多咀嚼了一会儿，感觉到甜味。为探究馒头变甜是否与唾液有关，他设计了如下实验：
①取大小相同的两小块新鲜馒头，分别切碎再放入两只洁净的试管中；
②其余操作处理的步骤如下图。
请据此分析回答下列问题：
⑴将两块馒头都切碎是为了模拟 ▲ 的作用；
⑵其中步骤B的2号试管应注入 ▲ ，与1号试管形成对照；
⑶以上实验操作中，有错误的步骤是 ▲ ；（选填步骤对应的字母）
⑷纠正错误重新实验，观察到步骤D中的1号试管变蓝，其原因是： ▲ 。
24．型杠铃是一种常见的健身器材，由底座和一个可以绕固定轴旋转的杠铃组成（如图甲），使用时，双手将杠铃反复拉起即可锻炼背部和手臂肌肉。小金在使用T型杠铃健身时，通过探究“杠杆的平衡条件”，寻找增加锻炼强度的方法。
请回答：
（1）若实验前杠杆静止在乙图位置，此时杠杆 ▲ （选填“平衡”或“不平衡”）；
（2）实验中保持左侧钩码个数及位置不变，多次改变右侧钩码个数及位置，收集数据并在坐标系中绘制出动力臂与动力的关系图像如图丙所示，由图像可知：图像中每个点与两坐标轴围成的面积
▲ （选填“相等”或“不相等”）；
（3）图丁中，手对杠铃的拉力与杠铃垂直。此时，杠铃为 ▲ 杠杆（选填“省力”、“等臂”或“费力”）；
（4）若锻炼时人做功的功率越大，锻炼强度也越大。请结合本实验探究提出一条可增加锻炼强度的措施是 ▲ 。
25．过氧化钠（Na2O2）可用于纺织和造纸工业的漂白剂。过氧化钠化学性质活泼，能与H2O、CO2反应（2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2）。小兰对实验室一瓶长期敞口放置的过氧化钠（Na2O2）的成分进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：Na2O2、NaOH、Na2CO3 ； 猜想Ⅱ：NaOH、Na2CO3 ；
猜想Ⅲ： ▲ （只含1种物质）
【实验验证】
⑴取少量待测固体于试管中，加水振荡直至完全溶解；观察到 ▲ （填写实验现象），证明猜想Ⅰ不成立；
⑵取少量⑴的溶液于试管中，滴加过量的 ▲ 溶液，有白色沉淀产生，证明有Na2CO3存在；
⑶取少量⑵的溶液于试管中， ▲ （填写实验操作及实验现象），证明有NaOH存在。
【实验结论】结合以上实验现象，证明猜想Ⅱ成立。
26．学校科学兴趣小组同学进行研究性学习，请你参与并协助他们完成相关任务。
[研究课题]探完草酸品体受热分解的产物。
[查阅资料]草酸的化学式为C2 H 2O4 ,
[提出猜想]
同学们对草酸的分解产物提出了三种猜测：
① CO2 , CO , H 2O ② CO2 , CO , H 2 ③ CO2 , CO , H 2O , H 2 。
[设计方案]同学们继续利用下图所示装置对他们的猜测进行实验探究。已知:B、D、H中分别盛装澄清石灰水，C 中盛装浓 NaOH 溶液。请回答:
（1）上图装置 E 中应盛装 ▲ 。
（2）实验过程中发现 F 中黑色粉末变红色，G 中无水硫酸铜不变色，根据这一现象可以得出的结论是草酸分解产物中一定有 CO，一定没有 ▲。
（3）小金同学认为要证明草酸分解产物中一定有 CO,除了可以观察上述 F、G 装置中的现象外，也可以通 ▲ 现象来证明。
若未连接装置 I，要达到同样的目的，可采取的措施是 ▲ 。
[得出结论]通过正确的实验和观察，最后同学们得出的结论是草酸的分解产物有CO2 , CO 和 H 2O 三种。
27.在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。他们所设计的实验电路如图甲所示：
（1）连接好电路图后，闭合开关，电压表有示数，而电流表无示数，可能是小灯泡 ▲ （填“短路”或“断路”）
（2）正确操作后，小明同学闭合开关，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的额定功率，接下来的操作 ▲ ；
（3）小丽同学移动滑片P、记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ▲ W；
（4）为了成功测出小灯泡的额定功率，该实验中滑动变阻器的最大阻值至少为 ▲ Ω；
四、综合题（28.29每题6分，30题7分，其余每题8分，共35分）
28． 米酒又名酒酿，利用糯米和酒曲制作而成，是我国传统的特色食品。
（1）酒曲中的酵母菌利用葡萄糖通过无氧呼吸（即发酵）作用产生酒精（C2H5OH）和二氧化碳。小明据此推测葡萄糖中一定含有碳、氢、氧三种元素，其依据的科学原理是___▲_______。
（2）米酒中葡萄糖和酒精的含量随时间变化分别如图甲、乙所示，小明据图分析预计在第5天能喝到口感甜、酒味较浓的米酒，他判断的依据是____▲______。
（3）小明把自制的酒酿分享给家人品尝。酒酿中的酒精通过消化系统被吸收，再进入血液循环系统，酒精最先被吸收的场所为图中的_______▲___。 （填数字序号和名称）
29．学了金属的化学性质后，科学老师布置了一项课外学习任务：调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属？某学习小组通过调查，分别获得了“银粉”可能是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。为了确定究竟是哪一种金属，学习小组同学将一小包“银粉”带回实验室，进行了如下实验和分析。
（1）取少量“银粉”于试管中，滴加适量盐酸，观察到 _▲_ 产生，说明“银粉"一定不是银。
（2）为了进一步确定“银粉”是铝还是锌， 学习小组通过理论计算，获得两种金属分别与足量盐酸反应产生氢气的质量关系，并绘制成如图所示图像。在绘制锌的图像时，a点所对应的锌的质量m为多少 (通过计算回答）
（3）取1.8克“银粉”(杂质忽略不计)加入到50克稀盐酸中，恰好完全反应，生成氢气0.2 克。根据图可知，“银粉”是？请计算实验中所用稀盐酸的溶质质量分数
30.一台电热饮水机的铭牌如表所示，其内部简化电路如图所示。饮水机有加热和保温两种工作状态，和均为电热丝，可在电流通过时产生热量并被水吸收，且阻值保持不变。则：
××牌饮水机
额定电压 220V
额定功率 加热档 1100W
保温档 44W
电源频率 50Hz
（1）开关S断开的时候饮水机处于 _▲_ 档；（选填“加热”或“保温”）（1分）
（2）求的阻值。（3分）
（3）电热饮水机处于加热档时，饮水机的加热效率为90%，则将1.5L的水从23℃加热到100℃需要多长时间？[]（3分）
31.室温下，取10克纯碱样品(有少量的氯化钠杂质)加水完全溶解制 成120克溶液，逐次滴加一定溶质质量 分数的氯化钙溶液，实验数据如下表：Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCI
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
加入CaCl 溶液的质 量/克 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0
反应后溶液的总质量/克 138.0 156.0 174.0 192.0 212.0 232.0
请回答：
( 1 ) 表 中 那几次加入CaCl 溶液中CaCl 过量 ▲ ？（2分）
(2)该氯化钙溶液的溶质质量分数为多少？(根据化学方程式，写出计算过程)（3分）
(3)求该样品中碳酸钠的质量分数(根据化学方程式，写出计算过程)（3分）
32.如图所示是利用汽车液压起重机从矿井中提升重物的情景。起重机起动时滑轮组将重物竖直向上匀速提起，其中d是柱塞，可向上支撑起重臂abc。重物M重12000N，动滑轮重为3000N，不计摩擦和滑轮组上钢丝绳重。
（1）当柱塞向上，起重臂abc绕固定端a转动时，起重臂abc是 ▲ 力杠杆（填“省”或“费”）。（2分）
（2）求滑轮组的机械效率。（3分）
（3）当重物以0.4m/s的速度匀速上升时，求钢丝绳自由端上作用力F的功率。（3分）2025学年第一学期学习能力调查（三）
九年级科学答题卷
一、选择题（每小题3分，共45分。不选或错选均不给分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
二、简答题（每空2分，共40分）
16．（1） （2） （3）
17．（1） （2） （3）
18.（1） （2）
（3）
19.（1） （2） （3）
20.（1） （2）
（3）
21.（1） （2）
（1） （2） （3）
三、实验探究题（每空2分，共40分)
23．（1） （2）
（3） （4）
24．（1） （2）
（3） （4）
（1） （2）
（3） （4）
26．（1） （2）
（3） （4）
27．（1） （2）
（4）
四、解答题（28.29每题6分，30题7分，其余每题8分，共35分）
28.（1） （2）
（3）
（1）
（2）
（3）
30.（1）
（2）
（3）
31.（1）
（2）
（3）
32.（1）
（2）
（3）
