《直通名校》完形填空 第一讲 宏观把握，题文通读，架构了然于胸-高考英语二轮复习课件
文档属性
| 名称 | 《直通名校》完形填空 第一讲 宏观把握，题文通读，架构了然于胸-高考英语二轮复习课件 |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-01-26 00:00:00 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第一讲 宏观把握，题文通读，架构了然于胸
解题技巧 · 须掌握
洞悉题型找技巧
做完形填空题时最大的禁忌就是急于求成、贸然行动。如果脱离语篇
大环境，凭主观臆断，就会造成“只见树木，不见森林”的片面性错误。
正确的做法是先通读全文和选项，对文意和题目有个大致了解，掌握文章
主旨大意后，再进行第二遍精读和答题。如何高效读文，如何精准解题，
本讲将进行全面的分析。
一、把握4大文体特征——读文求快
常考文体1：记叙文
完形填空的文章体裁以记叙文为主，记叙文是一种以写人记事为主要内
容，以叙述为主要表达方式的文体。它主要包括人物故事、哲理故事、励
志故事等。完形填空解题时，需要关注以下方面：提炼文章主旨，厘清写
作顺序，把握记叙线索，明确写作要素。
夹叙夹议类文章通常采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再
在段落的结尾或文章的末尾展开议论，说明故事所蕴含的哲理或总结出作
者的观点。阅读此类文章时，学生要重点关注议论的部分，从而总结出文
章的主旨。
偶考文体1：说明文
说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物的一种文体。它通过剖析
概念来说明事物的特征、本质及其规律，给人准确的科学知识或传递某种
思想，其基本模式是：概述——说明——总结。
偶考文体2：议论文
高考议论型短文分为两种：一种是夹叙夹议型短文，基本模式是：叙述事
件——抒发感悟——得出结论；另一种是纯议论型短文，基本模式是：提
出论点——列出论据——作出总结。
常考文体2：夹叙夹议文
二、练就1项超人技能——题文齐读
什么是“题文齐读” 为什么要“题文齐读”
题文齐读，顾名思义就是一边读文，一边用眼睛的余光扫一下题目。二者并不是相互影响，而是协调配合、相互印证的。要做到同步聚焦（一边读文，一边扫描对应的选项），眼脑共用（边读文边思
考，对各空的选项有一个初判）。这项技能要求较高，运用此法要保证注意力高度集中，要具备较强的聚合思维。在平时的训练中要多尝试应用才能内化于心。 1.一篇200～250词的短文设置15处空格，信息的残缺不全会造成较大的文意理解障碍。不看选项，不进行初判，“硬啃式”读文，会越读越难，到后面甚至读得心烦意乱，从而造成文意理解的偏差。
2.完形填空大部分题目是送分或保分题目，通过边读边预判就能够填补大部分空格，随着越来越多的空格被填补还原，文意也就越来越明显，读文障碍也会越来越少。“题文齐读”可以大大缩减读文和答题时间。
（2024·新课标Ⅰ卷）I’ve been motivated — and demotivated — by other
folks’ achievements all my life.
When I was a teenager， a neighborhood friend 41 a marathon
race.Feeling motivated， I started running 42 ， but then two things
happened.First， a girl I met one day told me she was 43 for a
“super，” referring to a 52.4-mile double marathon.Then， the next day I
went on my longest run — 15 miles.To be honest， I 44 it！ Between the
girl making my 45 seem small and the pure boredom of jogging， I decided
that the only 46 I’d ever run again is if a big dog was running after me！
So I 47 cycling.I got a good bike and rode a lot.I 48 of entering
cycle races until I flew to San Diego to visit my sister.While she was at work
one day， I 49 her bike and went for a ride.The 50 ： The roads there
went through large valleys where I’d be riding uphill for miles at a time.I’d
never faced such 51 .That day， I got 52 by about 100 “local”
bikers who were used to such roads.When I got back home， suddenly riding
my bike didn’t seem quite as 53 .
I’ve 54 a lot since then.I’ve come to accept that whatever 55 I
set for myself， they just have to be my own.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者通过跑步和骑行两次经历认识到：
要设定属于自己的目标，不应该轻易受他人影响。
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者通过跑步和骑行两次经历认识到：
要设定属于自己的目标，不应该轻易受他人影响。
41. A. knew B. held C. won D. quit
解析： 上文提到作者会因为别人的成就而受到激励；结合下文中的
Feeling motivated， I started running可知，此处指一个社区的朋友赢得
了马拉松比赛，作者因此受到了激励。
√
42. A. regularly B. silently
C. proudly D. recently
√
解析： 根据语境并结合常识可知，作者受到了激励，因此应是开
始定期跑步。
43. A. asking B. looking
C. waiting D. training
解析： 根据下文referring to 52.4-mile double marathon可知，作者遇
到的那个女孩要参加一场52.4英里的超级马拉松比赛，因此她那时正
在为之训练。
√
44. A. made B. believed
C. hated D. deserved
√
解析： 根据下文中的the pure boredom of jogging可知，作者认为慢
跑无比无聊，本身没有跑步的意愿，所以老实讲，作者是讨厌跑15英
里的。
45. A. advantage B. achievement
C. contribution D. influence
解析： 根据上文可知，作者遇到的女孩为52.4英里的超级马拉松比
赛训练，而作者最长只能跑15英里，因此对比之下在那个女孩面前作
者跑步的成就显得非常渺小。
√
46. A. way B. risk C. place D. reason
√
解析： 根据上文可知，跑步对作者而言是令人讨厌的，因此作者
放弃了跑步，决定以后能让自己再次跑步的唯一原因是后面有一只大
狗在追赶。
47. A. gave up B. went on
C. turned to D. dealt with
解析： 根据下文可知，作者买了一辆好自行车，骑了很多次，因此
作者在放弃跑步后把自己的目标转向了骑自行车。
√
48. A. heard B. dreamed
C. complained D. approved
解析： 根据上文中描述的作者的经历和下文作者放弃了骑自行车可
知，此处表示在骑行方面，作者一开始梦想着参加骑行比赛，直到飞
往圣地亚哥看望姐姐。
√
49. A. painted B. borrowed
C. bought D. parked
解析： 根据上文中的I flew to San Diego to visit my sister.While she
was at work one day以及下文中的went for a ride可知，作者去圣地亚哥
找姐姐，一天姐姐在上班，作者去骑行了，因此此处是说作者向姐姐
借了自行车。
√
50. A. problem B. secret
C. principle D. advice
解析： 根据空后一句可知，那里的道路穿过宽阔的山谷，在那里
作者要一次骑好几英里的上坡路；再结合下文的about 100 “local”
bikers who were used to such roads可知，与当地那些习惯了这种路的人
相比，作者不习惯这种路，这种路对作者而言是一个问题。
√
51. A. dangers B. events
C. opponents D. challenges
√
解析： 根据上文可知，作者要一次骑好几英里的上坡路；再结合
常识和下文作者放弃骑自行车可知，此处是在描述作者的困难，应是
说作者从来没有遇到过这种挑战。
52. A. passed B. convinced
C. admired D. stopped
解析： 根据上下文可知，作者被熟悉这种路的当地骑行者超过。
√
53. A. reliable B. convenient
C. familiar D. appealing
√
解析： 根据上文可知，作者在骑行途中遇到了挑战，又被大约百
人超过，作者受挫了，因此骑行对作者来说就没那么有吸引力了。
54. A. traveled B. matured
C. missed D. worried
解析： 根据文章最后一句可知，通过跑步和骑行这两次经历，作者
已经逐渐相信目标应该是为自己而设的，也就是说作者成熟了很多。
√
55. A. limits B. dates C. goals D. tests
解析： 综合全文可知，在跑步和骑行这两次经历中，作者均因受到
他人成就的影响而导致结果失败。此处是说自那以后，作者逐渐相信
目标应该是为自己而设的。
√
第一讲 宏观把握，题文通读，架构了然于胸
解题技巧 · 须掌握
洞悉题型找技巧
做完形填空题时最大的禁忌就是急于求成、贸然行动。如果脱离语篇
大环境，凭主观臆断，就会造成“只见树木，不见森林”的片面性错误。
正确的做法是先通读全文和选项，对文意和题目有个大致了解，掌握文章
主旨大意后，再进行第二遍精读和答题。如何高效读文，如何精准解题，
本讲将进行全面的分析。
一、把握4大文体特征——读文求快
常考文体1：记叙文
完形填空的文章体裁以记叙文为主，记叙文是一种以写人记事为主要内
容，以叙述为主要表达方式的文体。它主要包括人物故事、哲理故事、励
志故事等。完形填空解题时，需要关注以下方面：提炼文章主旨，厘清写
作顺序，把握记叙线索，明确写作要素。
夹叙夹议类文章通常采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再
在段落的结尾或文章的末尾展开议论，说明故事所蕴含的哲理或总结出作
者的观点。阅读此类文章时，学生要重点关注议论的部分，从而总结出文
章的主旨。
偶考文体1：说明文
说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物的一种文体。它通过剖析
概念来说明事物的特征、本质及其规律，给人准确的科学知识或传递某种
思想，其基本模式是：概述——说明——总结。
偶考文体2：议论文
高考议论型短文分为两种：一种是夹叙夹议型短文，基本模式是：叙述事
件——抒发感悟——得出结论；另一种是纯议论型短文，基本模式是：提
出论点——列出论据——作出总结。
常考文体2：夹叙夹议文
二、练就1项超人技能——题文齐读
什么是“题文齐读” 为什么要“题文齐读”
题文齐读，顾名思义就是一边读文，一边用眼睛的余光扫一下题目。二者并不是相互影响，而是协调配合、相互印证的。要做到同步聚焦（一边读文，一边扫描对应的选项），眼脑共用（边读文边思
考，对各空的选项有一个初判）。这项技能要求较高，运用此法要保证注意力高度集中，要具备较强的聚合思维。在平时的训练中要多尝试应用才能内化于心。 1.一篇200～250词的短文设置15处空格，信息的残缺不全会造成较大的文意理解障碍。不看选项，不进行初判，“硬啃式”读文，会越读越难，到后面甚至读得心烦意乱，从而造成文意理解的偏差。
2.完形填空大部分题目是送分或保分题目，通过边读边预判就能够填补大部分空格，随着越来越多的空格被填补还原，文意也就越来越明显，读文障碍也会越来越少。“题文齐读”可以大大缩减读文和答题时间。
（2024·新课标Ⅰ卷）I’ve been motivated — and demotivated — by other
folks’ achievements all my life.
When I was a teenager， a neighborhood friend 41 a marathon
race.Feeling motivated， I started running 42 ， but then two things
happened.First， a girl I met one day told me she was 43 for a
“super，” referring to a 52.4-mile double marathon.Then， the next day I
went on my longest run — 15 miles.To be honest， I 44 it！ Between the
girl making my 45 seem small and the pure boredom of jogging， I decided
that the only 46 I’d ever run again is if a big dog was running after me！
So I 47 cycling.I got a good bike and rode a lot.I 48 of entering
cycle races until I flew to San Diego to visit my sister.While she was at work
one day， I 49 her bike and went for a ride.The 50 ： The roads there
went through large valleys where I’d be riding uphill for miles at a time.I’d
never faced such 51 .That day， I got 52 by about 100 “local”
bikers who were used to such roads.When I got back home， suddenly riding
my bike didn’t seem quite as 53 .
I’ve 54 a lot since then.I’ve come to accept that whatever 55 I
set for myself， they just have to be my own.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者通过跑步和骑行两次经历认识到：
要设定属于自己的目标，不应该轻易受他人影响。
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者通过跑步和骑行两次经历认识到：
要设定属于自己的目标，不应该轻易受他人影响。
41. A. knew B. held C. won D. quit
解析： 上文提到作者会因为别人的成就而受到激励；结合下文中的
Feeling motivated， I started running可知，此处指一个社区的朋友赢得
了马拉松比赛，作者因此受到了激励。
√
42. A. regularly B. silently
C. proudly D. recently
√
解析： 根据语境并结合常识可知，作者受到了激励，因此应是开
始定期跑步。
43. A. asking B. looking
C. waiting D. training
解析： 根据下文referring to 52.4-mile double marathon可知，作者遇
到的那个女孩要参加一场52.4英里的超级马拉松比赛，因此她那时正
在为之训练。
√
44. A. made B. believed
C. hated D. deserved
√
解析： 根据下文中的the pure boredom of jogging可知，作者认为慢
跑无比无聊，本身没有跑步的意愿，所以老实讲，作者是讨厌跑15英
里的。
45. A. advantage B. achievement
C. contribution D. influence
解析： 根据上文可知，作者遇到的女孩为52.4英里的超级马拉松比
赛训练，而作者最长只能跑15英里，因此对比之下在那个女孩面前作
者跑步的成就显得非常渺小。
√
46. A. way B. risk C. place D. reason
√
解析： 根据上文可知，跑步对作者而言是令人讨厌的，因此作者
放弃了跑步，决定以后能让自己再次跑步的唯一原因是后面有一只大
狗在追赶。
47. A. gave up B. went on
C. turned to D. dealt with
解析： 根据下文可知，作者买了一辆好自行车，骑了很多次，因此
作者在放弃跑步后把自己的目标转向了骑自行车。
√
48. A. heard B. dreamed
C. complained D. approved
解析： 根据上文中描述的作者的经历和下文作者放弃了骑自行车可
知，此处表示在骑行方面，作者一开始梦想着参加骑行比赛，直到飞
往圣地亚哥看望姐姐。
√
49. A. painted B. borrowed
C. bought D. parked
解析： 根据上文中的I flew to San Diego to visit my sister.While she
was at work one day以及下文中的went for a ride可知，作者去圣地亚哥
找姐姐，一天姐姐在上班，作者去骑行了，因此此处是说作者向姐姐
借了自行车。
√
50. A. problem B. secret
C. principle D. advice
解析： 根据空后一句可知，那里的道路穿过宽阔的山谷，在那里
作者要一次骑好几英里的上坡路；再结合下文的about 100 “local”
bikers who were used to such roads可知，与当地那些习惯了这种路的人
相比，作者不习惯这种路，这种路对作者而言是一个问题。
√
51. A. dangers B. events
C. opponents D. challenges
√
解析： 根据上文可知，作者要一次骑好几英里的上坡路；再结合
常识和下文作者放弃骑自行车可知，此处是在描述作者的困难，应是
说作者从来没有遇到过这种挑战。
52. A. passed B. convinced
C. admired D. stopped
解析： 根据上下文可知，作者被熟悉这种路的当地骑行者超过。
√
53. A. reliable B. convenient
C. familiar D. appealing
√
解析： 根据上文可知，作者在骑行途中遇到了挑战，又被大约百
人超过，作者受挫了，因此骑行对作者来说就没那么有吸引力了。
54. A. traveled B. matured
C. missed D. worried
解析： 根据文章最后一句可知，通过跑步和骑行这两次经历，作者
已经逐渐相信目标应该是为自己而设的，也就是说作者成熟了很多。
√
55. A. limits B. dates C. goals D. tests
解析： 综合全文可知，在跑步和骑行这两次经历中，作者均因受到
他人成就的影响而导致结果失败。此处是说自那以后，作者逐渐相信
目标应该是为自己而设的。
√