课件12张PPT。表内乘法（一）2～6的乘法口诀
巩固练习(1)一、学习回顾碰球游戏6×352146二、基础练习1. 看图回答问题（1）看图，说一说你知道了什么。（2）你能提出数学问题吗？（3）怎样解答？（4）计算时你用到了哪句口诀？二、基础练习2. 看图回答问题每头大象运2根木头，5头大象运（ ）根木头。二、基础练习3. 看图说图意，再列式2×3＝6（盒） 3×2＝6（盒） 二、基础练习3×3＝9（盏）3. 看图说图意，再列式二、基础练习2×5＝10（支） 5×2＝10（支） 3. 看图说图意，再列式二、基础练习6×3＝18（本） 3×6＝18（本） 3. 看图说图意，再列式三、拓展应用1. 观察颜色，读读想想六六三十六三、拓展应用2. 思考验证一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五三、拓展应用3. 看图回答问题（1）数一数。（2）算一算。 3×4＝12（面） 4×4－4＝12（面） 2×4＋4＝12（面）四、课堂作业作业：第61页练习十三，第5题；
第62页练习十三，第8题。课件8张PPT。表内乘法（一）2～6的乘法口诀
巩固练习(2)一、基础练习1. 三只小白兔都能采到蘑菇了吗？加减乘一、基础练习 2×2＝
2＋2＝
2－2＝440 3×2＝
3＋2＝
3－2＝651 6×2＝
6＋2＝
6－2＝12842. 算一算，比一比。一、基础练习3. 看图列式计算。3×4124×312一、基础练习4. 星期天，公园门口有许多人在买门票，门票
价格是成人：5元/人，学生：3元/人。（2）怎样解答？（3）解答正确吗？（1）知道了什么？男孩：5×4＝20（元）
女孩：5×2＋3＝13（元）二、拓展应用1. 读读画画再解答。 一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？5×2＝10（个）4×2＝8（个）10＋8＝18（个）或5＋5＋4＋4＝18（个）二、拓展应用2. 选择信息，提出问题。我的体重相当于6只小狗的体重。熊猫：6×2＝12（千克）
羊：8＋2＝10（千克）三、课堂作业作业：第64页练习十四，第3题；
第65页练习十四，思考题。课件11张PPT。表内乘法（一）解决问题一、借助图形表征算式，巩固意义二、比较辨析，选择合适方法解答二、比较辨析，选择合适方法解答（一）阅读比较，初步感受问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。问题2：比一比这两道题，你有什么发现？（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？二、比较辨析，选择合适方法解答问题：这两道题，你能用算式表示出来吗？5×4＝20（张）5＋4＝9（张）（二）选择算法，解决问题（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？二、比较辨析，选择合适方法解答（三）画中体会，深化理解5×4＝20（张）5＋4＝9（张）问题1：这两道题目中都有4和5，为什么解答方法不同呢？问题2：请你用画图的方式解释清楚你是怎样想的。问题3：结合图说一说，两道题目中的4和5之间分别有怎样的关系？二、比较辨析，选择合适方法解答（四）回顾检验问题：请大家看第（1）题，再看看你画的图和列出的算式，
它们表达的意思一样吗？追问：第（2）题呢？（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？三、运用巩固，解决问题（一）基本问题问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。1. 二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班
一共要选多少张照片？2. 小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6
人。一共有多少人？三、运用巩固，解决问题问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（2）吗？追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。
还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？（一）基本问题（二）变化问题问题1：读一读，说说你知道了什么。问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个
问题吗？你是怎么知道的？3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。
（1）3人一共要顶多少个碗？
（2）现在她们各顶了4个碗，
一个人还要顶几个碗？
（3）3人一共还要顶几个碗？三、运用巩固，解决问题四、课堂作业作业：第65页练习十四，第7～9题。
