小动物回家 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小动物回家
教学设计
1教学目标
1.学生能用整齐、轻快的声音演唱《小动物回家》，并了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，能大胆地模仿小动物走路。21cnjy.com
2.通过学习歌曲《小动物回家》，体验歌曲欢快活泼的情绪，培养学生关爱小动物，有保护小动物的意识。
2学情分析
二年级的孩子音乐知识起点低，还有部分孩子对七个音符的唱名弄不清，习惯把音符读成阿拉伯数字，唱出的旋律没有高低音区分，无音高概念。大多数学生对歌曲中出现的乐理知识不懂，也不会处理。因此在课堂上，经常设计一些训练唱名、音高的游戏，使孩子们逐渐熟悉七个音符的唱名、音高。在唱歌教学中，要求学生在演唱时做到边唱歌曲边划拍子，从二年级开始培养节奏稳、音准正确打基础。在教学中，教学生会按歌曲节奏念歌词，为下一步的演唱打基础。接着唱熟旋律，定好音准，逐步做到哼唱一节旋律，基本唱准这节旋律所对应的歌词，提高学生的识谱能力和自学能力，循序渐进的做到跟琴演唱不走调，清唱不走调。
3重点难点
1.能准确唱好歌曲《小动物回家》
2.唱准四分休止符
4教学过程
活动1【导入】情境创设：
师：今天天气可真好啊！森林里的小动物们准备去大森林里秋游，它们也邀请我们小朋友一起去参加，大家想不想去呀？（想）21·cn·jy·com
律动——歌曲《去郊游》
活动2【讲授】活动过程
师：伴随着美妙的音乐，我们来到了美丽的大森林里，小动物们知道小朋友来了，都纷纷出来欢迎我们了，你们看看都有哪些小动物们出来了？2·1·c·n·j·y
1.播放音乐，初听歌曲并了解感知歌曲旋律
师：这首歌好听吗？今天我们要一起学习这首歌。
(出示课题)
提问：歌曲的名字叫什么 (生：小动物回家)
师：刚才大家的小耳朵都听仔细了吗 歌曲中都有哪些小动物出现了，谁能告诉老师(生回答，师出示相应的图片)21世纪教育网版权所有
2.复听歌曲，并理解歌词内容
师：我们再来把歌曲听一听，看看小朋友们的回答是不是正确的。
3.师领读歌词（理解动物回家的动作）
强调休止的地方——小
花猫
回家
0
4.用“la”音唱歌曲旋律
5.唱词，并进行歌曲处理
设计不同的速度、力度，表现四种动物形象。
6.接龙唱歌
①师唱前两句，生接唱
②女生唱前两句，男生接唱
7.模仿小动物回家的模样（逐句讲解跟师做动作）
师：歌曲当中都唱到了谁 有小鹿、小鸭子、小乌龟、小猫对不对 这回你再听一听它们是怎样回家的 (学生能唱的可以跟着唱)【来源：21·世纪·教育·网】
提问：
①小鹿是怎样回家的 (生：蹦呀蹦蹦跳)
师：跳
跳
跳，”这里要唱的跳跃地，这样来表现小鹿很活泼好动。
②小鸭子是怎么回家的 (生：摇啊摇啊摇)
师：摇
摇
摇，这里要唱的要动感一些，这样才能表现小鸭子摇晃地走路的样子。
③小乌龟是怎么走路回家的 (生：慢吞吞的)
师：爬
爬
爬，唱这里的时候要放慢速度，因为小乌龟走路特别慢。
④小花猫是怎么走路回家的呢 (生：静悄悄的)
师：静悄悄，这里要用轻轻的声音来唱，要唱出小花猫走路静悄悄没声音的特点。
8.戴头饰表演唱（分组进行）
师：唱到哪个小动物，请戴那个动物头饰的同学就到前面做动作。
活动3【活动】情感教育，课堂延伸
1.师：同学们表演的可真棒!那老师想考考你们，小兔怎么走路 除了小兔还有哪些动物走路回家也蹦蹦跳跳的呢 (袋鼠、青蛙)21教育网
2.小鸭怎么走路回家 还有像小鸭子走路一样摇啊摇啊摇的吗 (企鹅、白鹅)
3.小乌龟怎么走路回家 谁像小乌龟走路呢 (蜗牛)
4.小花猫怎么走路回家呢 谁像小花猫走路呢 (小老鼠)
师
：小动物们走路回家真有趣呀!我们以后要爱护小动物，大家一起做朋友好不好
5.谈话：日常生活中，如何正确的走路
师：同学们知道了这么多小动物走路的动作，那你们知不知道人们都是怎么走路的 (小宝宝、小朋友、解放军、老人)www.21-cn-jy.com
谁知道什么时候什么地方应该慢慢走 （上下楼梯）
谁知道什么时候什么地方应该轻轻的地走 （走过其他上课的班级）
活动4【活动】小结
同学们，今天大家的秋游到这里就结束了，收获可真不小，既学会了唱《小动物回家》这首歌，又了解了小动物们走路的特征。我们和小动物们一起玩得可高兴了，但是小动物们都累了，想回家休息了，我们也要跟它们告别了！出发回家咯！（律动）
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网