小动物回家 教学设计

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小动物回家
教学设计
1新设计
知识与技能:通过歌曲的表演及歌唱等多种形式来逐步加强节奏和音准的训练。
过程与方法:激发学生的想象力和创造力,在活动中培养学生良好的合作能力和表现能力。
价值与情感目标:提高小朋友的环保意识,关爱小动物的美好品德。
2教学目标
知识与技能:通过歌曲的表演及歌唱等多种形式来逐步加强节奏和音准的训练。
过程与方法:激发学生的想象力和创造力,在活动中培养学生良好的合作能力和表现能力。
价值与情感目标:提高小朋友的环保意识,关爱小动物的美好品德。
3学情分析
这个阶段是非常重要的,经过一年多的音乐学习,学生对音乐有了一定的认识并有自己的见解。这是对今后学习有很大作用,我们必须抓住这个阶段的学习,为今后学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我不断的巩固以前所教的内容,并做好本学期的学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。21教育网
4重点难点
1、切分音的学习和巩固
2、分辨歌曲各乐句所要表达的意境,掌握各乐句的处理方式
5教学过程
一、课堂组织
1、带好自己的课本及头饰排队进教室
2、师生问好
二、发声练习(让学生用正确的发声方法进行歌曲的演唱)
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我是小花
猫(鹿)
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喵(lu)
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三、复习歌曲《理发师》,加入歌曲的律动(学生即能巩固好上节课的学习内容,又能马上进入音乐的学习氛围,律动让课堂气氛更活跃)21·cn·jy·com
四、导入新课:
师:同学们表演的真棒,上节课老师说如果同学们表演得很棒的话要带几只小动物来跟我们一起上课,看,它们都来了,你们瞧瞧分别都有谁呢 (播放图片)(用动物图片和音乐导入,激发学生的学习兴趣)www.21-cn-jy.com
生:
小鹿、小鸭子、小乌龟、小花鹿
师:那老师有问题要提问啦,这些小动物都是怎么走路的呢 请几个同学来给我们表演一下。
生:……
师:(播放ppt)诶,小动物们都高高兴兴的哼着美妙的歌曲回家了,我们现在赶紧来听听小动物是怎么回家的。(播放视频)(初步进行歌曲的听赏)21世纪教育网版权所有
师:同学们,接下来我们来看看这首美妙的歌曲是怎么来演唱的呢
(播放简谱)
五、“中速”概念的导入。
请同学认真听好老师用钢琴演奏的两个音乐片段(《小奏鸣曲》《小白船》,猜猜哪个片段的速度为“中速”(概念的学习)【来源：21·世纪·教育·网】
六、节奏练习:
师:同学们,这首歌曲是几拍子的呢
生:二四拍子
师:二四拍子的强弱规律我们来一起复习一下。(打拍子:强弱)请同学们看黑板,板书二四拍子。指出一拍为下上两个划拍点。半拍为一个。请同学们给新出现的切分音分“棒棒糖”。指出切分音。21·世纪
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师:现在跟上老师的手鼓我们来进行切分音的巩固。
师:现在我们按切分音的节奏来说话,边打边朗读。(为歌曲的学习打好节奏基础)
六、歌曲学习
师:现在请跟上钢琴,我们来学唱简谱,老师一遍同学一遍。(练习两遍)
师:同学们真厉害马上就能把简谱都掌握下来了,那我们就加大难度把歌词都带进来,我们一起来试试,老师领唱一遍,同学们请认真跟唱,看看谁学得又快又好。www-2-1-cnjy-com
七、歌曲处理
师:请同学们来说说我们歌曲中出现的小动物它们回家走路时有什么不一样的地方
生:小鹿蹦蹦跳跳,要唱得活泼……..
师:那我们现在就按同学们划分的强弱来试试,看有没有更好听,小鹿和小鸭子要活泼的,小乌龟和小花猫要稍慢的,轻轻的。2·1·c·n·j·y
八、歌曲拓展
师:请同学们为歌曲创编动作,模仿老师的动作。
生:…….
师:那我们现在跟上我们的音频请同学们一起来表演唱。
九、游戏(让学生在游戏中感受音乐,学会用音乐进行表达)
请同学们扮演自己喜欢的小动物,跟上老师所给音乐的节奏,模仿小动物走路的样子(播放《江南style》)21cnjy.com
十二个小朋友分成两队来模仿小动物来走模特步,其他小朋友给他们拍手打节奏。
十、总结与教育
师:同学们,我们今天学习这首歌曲叫什么
生:《小动物回家》
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