吉林省长春市农安县新农乡初级中学2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试题（含答案）

2025-2026学年第一学期七年级（1月）期末学情调研题试卷
语文
时间：120 分钟 满分：120 分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用。（15分）
阅读语段，按要求完成下面题目。（8 分）
在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的。中国瓷器制作历史 yōu 久，远在很久以前，中国人就发明了瓷器。中国的制瓷技术在东汉后讯速发展，到了唐代又有了很大提高。制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料，要经过 1100℃以上的高温烘焙，还要在瓷器表面涂上釉料，（ ）具备这三个条件，（ ）能制造出瓷器。
1.给加点字注音，根据拼音填写汉字。（2 分）
（1）瓷器（ ） （2） yōu 久（ ）
2.语段画横线的部分有一个词书写错误，这个词是“ ”，正确的写法是“ ”（2 分）
3.依次填入语段括号里的关联词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A.只有……才 B.尽管……却
C.不但……更 D.既然……那么
4.下列选项中是名词的一项是（ ）（2 分）
A.烘焙 B.制作 C.提高 D.釉料
5.在下面田字格中填写古诗名句。（7 分）
（1）朗诵曹操《观沧海》中的诗句“树木丛生，百草丰茂。 ， 。”让我们领略到草木茂盛，波浪汹涌的壮阔景象。
（2）品读王湾《次北固山下》中的“ ，江春入旧年”两句，可让我们明晓时序变迁、新旧交替的生活哲理。
（3）马致远《天净沙·秋思》中，表现游子孤寂愁苦的思乡之情的句子是： ，
。
（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，写景并点明时令，同时写出诗人闻讯好友
被贬的诗句是： ， 。
二、阅读（45 分）
（一）文言文阅读（15 分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10 分）
《世说新语》二则
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6.《世说新语》是由南朝宋临川王 （人名）组织一批文人编写的。（1 分）
7.解释句中加点词语的意思。（2 分）
（1）撒盐空中差可拟（ ） （2）相委而去（ ）
8.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处。（2 分）
9.《陈太丘与友期行》中的元方是从哪两个方面批驳友人的 （2 分）
10.元方自己的行为与言辞之间是否有矛盾之处 请结合文章内容进行说明。（3 分）
（乙）阅读下文，回答问题。（5 分）
钟弱翁①好为人师
宋之钟弱翁，为某县之令，自以为书②佳，故好谤讥榜额所书。凡所至，有不适己意者，必令人去而重书之。然其书实不工。曾过一山寺，有高阁壮丽。弱翁与僚属拥立，望其额，曰：“定惠之阁”，旁题姓名漫灭③。弱翁称谬④，使僧梯取之，欲更书之。僧拂拭就视，乃颜真卿所书。弱翁顾⑤谓僚属曰：“如此好字，何不刻石永存 ”传者以为笑。
【注释】①钟弱翁：原名钟傅，字弱翁，南宋官员。②书：书法。③漫灭：模糊不清。④称谬：认为不好。⑤顾：回头看。
11.文中“凡所至”中的“至”的意思是 。（1 分）
12.翻译文中画横线的句子。（2 分）
如此好字，何不刻石永存
13.钟弱翁认为自己书法很好，但“其书实不工”，通过选文，我们可以获得什么启示 （2 分）
（二）现代文阅读（25 分）
（甲）阅读下文，回答问题。（15 分）
我们不一样
①代沟这个东西是必然存在的，它让处于不同年龄阶段的人真的好像活在两个世界。如今，它更加繁密。
②辛辛苦苦在厨房里把一条大鱼剖开，去了鱼鳞，挖去鳃，对自己的手艺颇为得意，这是我从小练出的技艺。女儿在一边看见了，用一种惊讶的眼光看着我：想不到，你是这样的妈妈，好残忍哟。而且宣布从此不再吃鱼。我都不敢给她说外公外婆会杀鸡杀鸭，乡下的爷爷还会宰羊，让她知道这样的家族技能，她会不会从此把我们视为潜伏于人间的恶魔
③女儿天性怕水，学了好几个暑假的游泳，也只会蛙泳，而且必须戴上泳镜才愿意游，因为眼睛里稍微进点水，她就紧张得不行。我让她把头抬出水面游，她很是不满，说那不是游泳的标准姿势。这种对规则的死板认同让我大伤脑筋。当初学游泳，本是为了获得一门生存技能，但看她现在的固执，我无奈地说：“难不成以后落水了，你非得要有一副游泳镜才能游得了 ”她也觉得荒谬，可依然坚守规矩。现在小孩子练的童子功，是钢琴、轮滑、乐高玩具、标准的蛙泳。而我们的童子功，是杀鸡、剖鱼，外加可以救命的狗刨式。生活的背景发生了太大的变化，只是每天翻篇时，忘记了日复一日之后就是长年累月。
④这些在丰富的物质和精神中成长的孩子，彬彬有礼，遵守规则，内心纯净。我们也乐于向他们展示精心建设的美好世界。但是，有时候你种下的花，不一定会开出想象的样子。
⑤女儿买了一辆新自行车。我们住的是老小区，自行车棚没人看管，家在二楼，车也不重，于是我让她周末把车搬回家里存放。本想搞个安全教育，提醒她小心自行车被盗。结果，女儿义正辞严，说我心理阴暗，“现在还有谁偷自行车呀 到处都是共享单车。而且，你竟然怀疑我们小区的人 ”她嘲笑着我的经验。结果，一周之后，自行车果真丢失。我倒是有点幸灾乐祸，只是这教训并不便宜，还不知道沮丧的女儿到底能反思出什么道理，也许她会说：不能以偏概全、一叶障目。
⑥现在的新新人类，批判和颠覆的功力与生俱来地娴熟。在街边时装店买衣服，老板喊价 500元，我砍到了 300 元。女儿满脸的厌弃和不满，一走出时装店，就对我大加抨击：“你太狠心了，人家的店铺有租金、人工、水电，肯定要贵一些嘛。你这样砍价太可恶了。”我一下子火了：“我的钱难道不是辛苦挣来的吗 给的价格，店家不能接受就不卖。如果她愿意卖，就说明她这个价格还有赚的。吃我的、用我的，还胳膊肘往外拐，不为妈妈节约了钱而高兴，还视我为奸诈可恶的大反派。”想到这些，悲从心起。我们的代沟不是沟，是高墙。我们养育着自己的背叛者，不知该欣慰还是惶恐。
⑦我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事，这是过去的童话。在大城市的霓虹中，白莲花云朵里的月亮早已消失，我们和孩子隔着相当漫长的岁月。不是时间，是不同的成长背景，使得我们对彼此一无所知。
⑧那些把兔子、猪、羊当宠物养的孩子，他们认识图片上的许多动物，他们喜欢的自然是整齐的树林、干净的草坪和美丽的鲜花，生机勃勃，芳香扑鼻。我们不一样，我们从真正的旷野中成长，看到过幸福的晴川，也恐惧黑夜中奇怪的声响，被狗追着跑，把猫撵上树，抓得了黄鳝和泥鳅，被蜜蜂叮过红包。在真正的田野上，我们从不敢过于放肆。
⑨城市正成为巨大的温室，孩子们那种属于本能的原始野性生命力在文明的洗涤中渐渐消失。我们的生活经验似乎再不能传承下去，即使在同一空间，所有的告诫交错着过时。
⑩我们终究是不一样了。
14.第②段中对于剖鱼这件事，两代人有着怎样不同的认识 （4 分）
15.阅读第③段，作者认为导致两代人认知不一致的原因是什么 （3 分）
16.第④段中，作者为什么说“有时候你种下的花，不一定会开出想象的样子” （4 分）
17.从全文看，作者在“我们不一样”的感慨中，表达了什么愿望 （4 分）
（乙）阅读下文，回答问题。（10 分）
野芦荟
①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。
②夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画。植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。
③为什么说是野生的芦荟呢 翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一株像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈。我竟有些不忍看了。
④野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。爬山虎也是一样，不过它能解脱。偶尔来几个园艺工人，三刀五刀挥过来，它就断了，装上车，拉上它就走了。
下面的枝叶又有了生长的空间，它们铆足了劲纷纷往上追赶———一方面是追逐壁画上的空间，一方面也是在追逐太阳。但是芦荟走不了，上面的空间又太大了，它无论如何都追不上太阳的，真的有点闲得发慌，别说铲它们了，甚至都没人理它们。
⑤我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么 它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境。
⑥果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢地，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了，无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，变大、变丰满。依旧是没心没肺地长着。
⑦忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵————它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？
18.围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化 （3 分）
有些不忍看→① →② →③
19.文中“野芦荟”的“野”，主要体现在哪些方面 （2 分）
20.请简要分析第①段在文中的作用。（2 分）
21.结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（3 分）
它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看着周边的小伙伴们疯长。
（三）名著阅读（5 分）
22.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（ ）（2 分）
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的诗歌集。
B.《从百草园到三味书屋》《无常》《狗·猫·鼠》等篇目都出自《朝花夕拾》。
C.《朝花夕拾》中写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。
D.《〈二十四孝图〉》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。
23.有人评价《朝花夕拾》中的文章“既有温馨的回忆，又有犀利的批判”，请你从《从百草园到三味书屋》《五猖会》两篇文章中任选一篇，谈谈你对这句评价的看法。（3 分）
三、综合性学习与写作（60 分）
（一）综合性学习（10 分）
24.某中学七年级开展了以“我爱读书，走进图书馆”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）学校的新图书馆刚刚建成，请你拟写一条简短的标语，提醒大家在图书馆里保持安静。（3 分）
（2）我们知道书籍被分为政治、法律、经济、军事、哲学、文学、艺术、医药卫生等几十个大类，查找图书的目录，主要分为分类目录、书名目录、著者目录等几种。小明想到图书馆借阅如何提高自己写作能力方面的图书，但不知道具体的书名或作者，他该利用哪种目录查找才高效 （2 分）
（3）在这次综合性学习活动中，你发现有些同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备写一段话劝说这些同学改正这种不良习惯，请把具体内容写在下面的横线上。（不少于 50 字）（5 分）
（二）写作（50 分）
25.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）我们身边的温暖无时不在。父母亲人的朝夕相伴，师长同学的研学与共，左右邻里的点滴善意……看似平淡琐碎的日常，让我们感受到了世间的真善美，体会到温暖的力量。
请以“温暖就在身边”为题，写一篇作文。
作文（2）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
古时候，有个很有才能的人在朝廷做官。
一天，他接到皇帝的旨意，安排他去养牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起早睡，非常细心地喂养，所以他养的牛，一个个都体格壮硕，毛色顺亮。
皇帝见他不计较个人得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以重任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上，一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众之中，了解民间疾苦，所以他深得百姓的爱戴，政绩非凡。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于 500 字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
100
200
100
200
100
200
800字
100
语文参考答案
一、积累与运用。（15分）
1.（1）cí；（2）悠
2.讯速；迅速
3.A
4.D
5.（1）秋风萧瑟；洪波涌起（2）海日生残夜（3）夕阳西下；断肠人在天涯
（4）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪
二、阅读（45 分）
（一）文言文阅读（15 分）
6.刘义庆
7.（1）相比；（2）舍弃
8.①运用比喻的修辞手法，将纷纷扬扬的雪花比作柳絮乘风飞舞，生动形象地写出了雪花飘舞的轻盈姿态；②柳絮是春天特有的事物，以柳絮喻雪，给人以春天即将到来的感觉，意境优美，富有诗意。
9.元方从信用和礼貌两个方面批驳友人。信用方面，指出友人“日中不至，则是无信”；礼貌方面，指出友人“对子骂父，则是无礼”。
10.示例：有矛盾之处。元方在言辞上对友人的无信无礼进行了有力的批驳，表现出维护父亲尊严、正直不阿的性格特点，但在行为上“入门不顾”，这种做法稍显失礼。友人已经感到惭愧并下车拉他表示友好，元方却头也不回地进门，没有给友人改正错误、表达歉意的机会，与他所强调的“礼”不太相符。不过，考虑到元方当时年仅七岁，这种行为也可以看作是他年少气盛、率真任性的表现。
11.到（到达）
12.这么好的字，为什么不刻在石头上让它永远留存呢？
13.①做人要谦虚，不能盲目自大、自以为是，要正确认识自己的能力，不能不懂装懂；②要有真才实学，不能徒有虚名，靠吹嘘和贬低他人来抬高自己是不可取的。（答出一点即可）
（二）现代文阅读（25 分）
（甲）阅读下文，回答问题。（15 分）
14.上一代认为是一种生活技能，下一代则认为是极为残忍的行为。
15.生活背景(成长环境)的差异导致两代人对规则的不同态度。
16.对下一代强调世界美好的一面，反而让他们无法认清真实的生活。
17.希望下一代在保持内心纯净、遵守规则的同时，也能认清生活的真实;能保持旺盛的自然的生命活力;能传承上一代的生活经验。
（乙）阅读下文，回答问题。（10 分）
18.心生怜惜 有些佩服（感到惊艳） 由衷赞叹（赞美）
19.一是指“野生”的芦荟生长在布满烂叶的泥地之中，无人问津;二是指芦荟的“野蛮生长”。
20内容上:引用古诗，增强作品的诗意美(文学色彩)，写了苔藓在恶劣的环境中仍长出绿花，虽然微小却热烈绽放;结构上:引出下文的写作对象野芦荟，为表现野芦芸的特点起到衬托的作用
21.运用拟人手法，把野芦荟人格化，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在极少关注的情况下静静生长的情态，表达了作者的怜惜(心疼、同情、疼惜)之情
（三）名著阅读（5 分）
22.A
23.示例一(《从百草园到三味书屋》):“温馨的回忆”体现在对百草园自由生活的描写，如听蟋蟀弹琴、摘覆盆子、拔何首乌等，充满童真乐趣;“犀利的批判”则指向三味书屋枯燥刻板的教育方式，先生只教经书、不许提问，束缚了儿童的天性。
示例二(《五猖会》):“温馨的回忆”是对迎神赛会的期待与向往，如对“无常”等鬼神形象的好奇;“犀利的批判”表现为父亲在“我”即将去看赛会时强迫背书，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
三、综合性学习与写作（60 分）
（一）综合性学习（10 分）
24.某中学七年级开展了以“我爱读书，走进图书馆”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
24.（1）静心阅读，共享书香（3 分）
（2）分类目录
（3）同学们，图书馆的每一本书刊都是我们共同的精神财富。当我们借阅时，它们承载着知识与期待;若因一时疏忽导致封面破损、书角卷起，不仅影响下一位读者的阅读体验，更缩短了这些“知识使者”的寿命。爱护书刊，不仅是对公共资源的珍惜，更是文明素养的体现。让我们轻翻书页、平摊阅读，让每一本书都能干净整洁地传递知识，好吗
（二）写作（50 分）
25.略