小红帽 教学设计 (1)

小红帽
教学设计
1教学目标
1、通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》,让学生在童话故事中感受快乐情绪以及美好情感。
2、根据故事情节,通过力度变化,在听听-唱唱-演演等活动中,指导学生能用明亮的声音唱好歌曲。
3、引导学生自信地为歌曲编创简单的动作,并乐于和小伙伴合作歌表演或分角色舞蹈。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。教学中主要以“游戏、律动、情境表演”等形式,帮助学生很快地融入到歌曲的意境中去,激发学生的学习兴趣,调动学生参与音乐实践活动的积极性,引导他们用真挚的情感、自然的声音演唱歌曲,培养和挖掘他们心灵中美好的情感,丰富学生的情感世界。
3重点难点
1、体会歌曲的故事情景,引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。
2、培养学生有感情的表演歌曲意境,培养学生的表现能力。
3、唱准歌谱节奏、音准。
4教学过程
活动1【导入】小红帽
1、发声练习
发声练习要求:
发声自然,整齐地开始和结束,唱时引导学生用腹部的气息力量推动声音,努力做到音高准确,声音柔美不喊叫。
在这个环节,我主要安排两个发声练习。
发声练习<一>:
1=C
2/4
1
2
3
4
︱
5
-
︱
师:同学
们
好
1
5
1
5︱5
4
3
2︱
1
-‖
生:您好
您好老师
您
好.
发声练习<二>:
1=C
2/4
1
2
3
4
|
5
-
|
5
5
|
5
-
||
<师>
小猫
怎样
叫

<生>
喵
喵
喵
火车
怎样
叫

呜
呜
呜
公鸡
怎样
叫

喔
喔
喔
(设计意图:通过发声练习,既让学生达到练节奏的目的,又让学生感受音乐的美和趣。)
2、故事导入。
老师:同学们,你们都读过那些童话故事呢
学生:《白雪公主》、《拇指姑娘》、《神笔马良》……
老师:那你们想知道小红帽的故事吗 ”
学生:想!
老师:好,现在老师就带大家一起走进音乐王国。(要求:孩子们要边欣赏边思考故事给我们带来什么启示 )
(设计意图:从孩子们熟知的故事入手,调动他们积极思维,既习旧引新,又激发了他们表达的欲望。)
3.播放故事《小红帽》
老师:
听完故事后你得到了什么启示呢
学生:不要和大灰狼那样的坏人讲话,要分清楚好人和坏人。
(设计意图:让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力,同时在孩子们的谈话中初步辨析了善恶形象。)
过渡:
师:同学们,那你们想唱童话故事《小红帽》改编的歌曲《小红帽》
学生:想。
师:好,那现在我们就来学唱歌曲《小红帽》
板:小红帽
活动2【讲授】小红帽
4.学唱歌曲
(1)节奏训练
xxxx︳xxx︳xxx︳xxx︳
xxxx︳xxxx︳xx︳xx︳
在这个环节,我首先进行节奏训练,接着按节奏拍手念歌词。
(设计意图:增强孩子的节奏感。)
(2)复习七个可爱的音符,让学生用柯尔文手势来演示。
(设计意图:在这一环节可以让学生利用手势来更好的记住音符,比语言更能直接的让学生记住。)
(3)反复播放歌曲《小红帽》
(5)教师范唱,学生认真聆听。
(6)学生跟琴学唱歌曲旋律,教师及时纠正学生唱错的地方
(7)学生齐唱歌曲旋律
(8)学唱歌词
歌曲的旋律大家学的都非常得认真,唱得也非常好,我想要是加上歌词那一定是最好听最美的,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧!
学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。
a、老师读一小节,同学们跟老师读一小节。
b、下面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。
c、同学们大家读得非常好,现在跟老师来学唱歌曲歌词吧!
d、教师分小节教唱歌曲歌词。
e、学生分小节来学唱歌曲歌词。
f、跟琴来齐唱歌曲歌词。
(9)演唱技巧的指导。
(10)歌曲速度的处理。
(11)做游戏。
游戏1、全班分成几个小组来进行歌唱接龙。
游戏2、每组派代表选择一个音符,小组成员按照歌曲的顺序进行歌曲曲谱表演。
(11)做游戏。
游戏1、全班分成几个小组来进行歌唱接龙。
游戏2、每组派代表选择一个音符,小组成员按照歌曲的顺序进行歌曲曲谱表演。
(设计意图:通过游戏激趣,调动孩子的积极性,再深入听唱的教学,提高孩子的模仿能力和演唱能力)
5、拓展延伸
师:我们已经学会了这首歌曲,大家喜欢这首歌曲吗
学生:喜欢。
师:那我们用那种方式来表演歌曲呢,同学们你们想一想。
学生:游戏、舞蹈、绘画、诗歌、创编故事……
a、学生根据歌曲歌词,分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导)
b、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧,分角色来表演歌曲。
c、让学生分组来表演歌曲
d、让表演比较好的一组上讲台表演。
e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演
(设计意图:指导学生根据歌曲即兴创编动作进行多种形式的编创,培养学生的想象能力和创造能力。)
七、课堂小结
老师:同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼,这个结果你们满意吗
学生:满意。
老师:那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢 你们可要好好的想办法。
老师:同学们,《小红帽》这首歌就像一把钥匙,开启了我们心灵的大门,使我们受到了真、善、美的熏陶,歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子,希望同学们能以她为榜样。
时间过的真快,下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。(听音乐走出教室)
八、板书设计
1.《小红帽》
1
2
3
4
5
6
i
do
re
mi
fa
sol
la
si